1、精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan教師學科講課方案2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan第二節(jié)人體的血液循環(huán)講課方案講課目的：一、知識：、說出血液的組成和功能。、察看血涂片，差別白細胞與紅細胞。、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常例化驗的主要數(shù)據(jù)。、說出ABO血型及判斷的過程。、說出失血對人體的影響，理解血型與輸血的關系。二、能力：培育學生對現(xiàn)象的察看能力，實驗的規(guī)范操作能力和實驗研究的思想方式。三、感情：經過對人體血量等知識的

2、學習，對學生進行無償獻血、義務獻血的教育。講課要點：1、說出血液的組成和功能。2、說出ABO血型的種類及判斷。講課難點：1、血常例檢查對診斷疾病的意義。2、說明血型堅定的過程。課時安排：2課時講課方法：實驗法，討論研究法講課方案：學習內容教師活動學生活動創(chuàng)立情境，引入課題發(fā)問：在我們人的血管里討論，交流，進入課題流動的是什么？察看血液的組成演示實驗：血液的組成成察看教師的操作，注意發(fā)現(xiàn)問題，學分習實驗的規(guī)范操作血液中血漿及血細胞察看量筒內分層現(xiàn)象，注意顏色及所的組成占體積育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan認識紅細胞和白細胞教師講解

3、、巡視、指導實驗：察看血涂片紅細胞的正常值，血指導學生閱讀課本知識顯微鏡下察看紅細胞和白細胞的顏色液為何是紅色和圖102人的血細胞和數(shù)量以及結構上的差別，察看血小板的形狀貧血的見解怎樣對待補鐵的問題？閱讀增補資料討論交流認識發(fā)炎講解什么是發(fā)炎學習白細胞的作用和正常值血小板與凝血巡回演示比較察看血塊四周的液體和使用抗凝劑的血液有什么不同樣樣認識化驗單，知道血展現(xiàn)幾張化驗單，發(fā)散給學生分組閱讀，討論化驗單上幾項指常例檢測內容學生標的不同樣樣學習內容教師活動學生活動(第二課時)輸血和血若是你醫(yī)生，面對失血過討論，交流型多的病人，你怎樣搶救？輸血原則巡視并合時指導分組活動，模擬“血型判斷”我過無償獻血制度講解我國無償獻血制度查找有關無償獻血資料(課逅課堂小結經過這節(jié)的學習，你有什討論，交流么收獲？課堂練習部署課堂練習完成練習板書設計：第一節(jié)血液和血型運載血細胞血漿(功能)運輸養(yǎng)料和廢物防守保衛(wèi)1、血液的組成紅細胞(內含血紅蛋白)：運輸氧氣血細胞白細胞：吞噬病菌血小板：加快血液凝固2、輸血和血型血型：A型、B型、AB型、O型輸血以輸同型血為好，緊迫情況下，O型血的人可以給任何人輸血。AB型血的人可以接受任何人的血育人好像春風化雨