1、第六課滑動和轉(zhuǎn)動【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)：摩擦力的大小與物體運(yùn)動方式（轉(zhuǎn)動仍是滑動）相關(guān)、關(guān)于同樣的物體，滾動摩擦力大小，滑動的摩擦力大；運(yùn)動的物體失掉動力后自己會停下來，是由于遇到了摩擦力的作用；滾珠軸承使一種將滑動變成轉(zhuǎn)動的裝置。過程與方法：做簡單的對照實(shí)驗；用簡單物件模擬做滾珠軸承。感情、態(tài)度、價值觀：經(jīng)過認(rèn)識人類改良物體的運(yùn)動方式，感覺科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系?！窘陶n要點(diǎn)】用對照實(shí)考證明同一物體轉(zhuǎn)動摩擦力小于滑動摩擦力?！窘陶n難點(diǎn)】整理剖析對照實(shí)驗獲取的數(shù)據(jù)，剖析結(jié)果【教課準(zhǔn)備】實(shí)驗用小車一輛、紙盒、載重物（鉤碼、小沙袋）、彈簧測力計、膠帶、大小瓶蓋、玻璃彈子【教課過程】一、創(chuàng)建情境，引入課題

2、PPT41創(chuàng)建運(yùn)動的情境：同學(xué)們，小時候溜過滑梯嗎？人在滑梯上是如何運(yùn)動的？（板書：滑動）騎過自行車嗎？車輪在地上怎么運(yùn)動的？（板書：轉(zhuǎn)動）經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，會由于摩擦而產(chǎn)生阻擋運(yùn)動的力，這個力叫：（板書：摩擦力）我們把滑動產(chǎn)生的摩擦力叫做：（單擊:滑動摩檫力）轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的摩擦力叫做:(單擊：轉(zhuǎn)動摩擦力)圖中搬運(yùn)重物的方法有什么不一樣？那種方法更省力？為何？（單擊：滑動摩檫力大轉(zhuǎn)動摩擦力?。┌鍟和瑯拥奈矬w在滑動時摩擦力大，轉(zhuǎn)動時摩擦力小。（這不過我們的猜想）在科學(xué)中我們應(yīng)如何來考證我們的猜想？（設(shè)計一個對照實(shí)驗來考證我們的猜想。）二、研究活動1設(shè)計實(shí)驗方

3、案：能用這輛小車來設(shè)計一個對照實(shí)驗的方案嗎？（單擊：要改變的條件是什么？怎么改變？）（單擊：輪子能夠轉(zhuǎn)動單擊：固定輪子使其不可以轉(zhuǎn)動）哪些條件保持不變？實(shí)驗還需要哪些資料？此刻你能達(dá)成這份研究計劃了嗎？自己寫完計劃后小組之間溝通、完美報告實(shí)驗方案，確立實(shí)驗方法（單擊：出示一份方案）小構(gòu)成員分工提示實(shí)驗中應(yīng)注意的事項：用微視頻演示。記錄單填寫指導(dǎo)（單擊：出示溫馨提示）分組實(shí)驗并填寫實(shí)驗記錄單小車轉(zhuǎn)動摩擦力和滑動摩擦力的比較實(shí)驗記錄單預(yù)計實(shí)質(zhì)丈量均勻值輪子轉(zhuǎn)動行進(jìn)的摩擦力（正常行駛）輪子滑動行進(jìn)的摩擦力（剎車時）滑動摩擦力是轉(zhuǎn)動摩擦力的幾倍報告溝通：各小組達(dá)成實(shí)驗后，選一位同學(xué)把數(shù)據(jù)輸入課件組別轉(zhuǎn)

4、動時的摩擦力（N）滑動時的摩擦力(N)滑動摩擦力是轉(zhuǎn)動摩擦力的幾倍第一組第二組第三組第四組剖析數(shù)據(jù)得出結(jié)論察看剖析實(shí)驗數(shù)據(jù)與實(shí)驗前的猜想一致嗎？你能夠得出一個如何的結(jié)論？（單擊：同樣物體滑動摩擦力大轉(zhuǎn)動摩擦力?。?知識運(yùn)用小結(jié)：物體的摩擦力大小與哪些要素相關(guān)？（單擊：。）為何運(yùn)動的足球失掉動力自己會慢慢停下來？汽車、自行車的剎車為何能使車子很快停下來？理解滾珠軸承的工作原理出示滾珠軸承，在平時生活中我們會常常看到很多的機(jī)器上安裝有這樣的一個部件。投影自行車的車輪上安裝的滾珠軸承。這個部件叫滾珠軸承，猜想它有什么用途？察看滾珠軸承：你察看到什么？小鐵珠在這里有什么用途？可改變軸承轉(zhuǎn)動的運(yùn)動方式：

5、由滑動變成轉(zhuǎn)動。我們來制作一個“滾珠軸承”，體驗一下它的作用。教師出示資料，學(xué)生制作滾珠軸承。這是一個生銹的“滾珠軸承”，同學(xué)們有什么方法使它轉(zhuǎn)動靈巧起來么？還有什么方法能使我們的“滾珠軸承”轉(zhuǎn)動得更靈巧嗎？三、拓展延長，總結(jié)全課練一練、試一試填空：1、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有和兩種方式。所以摩擦力也可分為和。2、當(dāng)一輛汽車行駛進(jìn)，車輪和地面的摩擦是；在急剎車時，車輪和地面的摩擦是選擇：1,在機(jī)器上使用轉(zhuǎn)動軸承是為了（）。A、增添摩擦B、減少摩擦2、用圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是（A、滑動摩擦B、轉(zhuǎn)動摩擦3、用鉛筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是（A、滑動摩擦B、轉(zhuǎn)動摩擦C、節(jié)儉資料）。C、二者都有）。C、二者都有4、在同一平面上，同一個物體轉(zhuǎn)動時遇到的摩擦力比滑動時的摩擦力（）A、要大B、要小C、同樣大四、經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們知道滑動與轉(zhuǎn)動的摩擦力有很大不一樣。那么，在生活中，人們都會減少摩擦力嗎？為何？