1、老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，是時(shí)分回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。下面給大家?guī)?lái)老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，希望大家能夠喜愛。老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1一、政治思想、師德修養(yǎng)我關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書育人。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。同時(shí)協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)。聽從布置，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本

2、學(xué)科特點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的根本功，通過向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的根本功。我在學(xué)校上了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也

3、使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，我這一年來(lái)的教學(xué)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。5、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探究合適自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。三、今后努力方向初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下我來(lái)到了XX中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中各位隊(duì)員克服困難。

4、圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在物理教學(xué)，班主任實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了肯定成果。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的全都好評(píng)。一、校內(nèi)準(zhǔn)備階段根據(jù)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，全部同學(xué)分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我根據(jù)系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開頭緊急的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析，備課，聽課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，學(xué)問點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研討，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講

5、，評(píng)課，自我總結(jié)。校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了勝利，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了具體的教案，通過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充足的準(zhǔn)備。二、教育實(shí)習(xí)階段經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入XX中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。進(jìn)入XX中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的是高二X班，講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過程中所取得的成果與得失做

6、以下總結(jié)：1、教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)入XX中學(xué)后，實(shí)習(xí)隊(duì)趕緊進(jìn)入班級(jí)了解情況，跟隨指導(dǎo)老師聽課，參與教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講，評(píng)課，為新授課程做準(zhǔn)備，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案后我趕緊跟隨指導(dǎo)老師聽課、了解同學(xué)情況，為正式授課做準(zhǔn)備，在聽課中我以XX中學(xué)的同學(xué)基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)根本學(xué)問和根本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，按時(shí)接收同學(xué)的反應(yīng)信息。結(jié)合聽課的心得我制定了教學(xué)方案，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)老師的肯定，當(dāng)天第四節(jié)課的時(shí)分，我正式走上講臺(tái)，在高二X班講授新課第十章第一節(jié)波的形成和傳播，經(jīng)過細(xì)心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了肯定的成果，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評(píng)，但指導(dǎo)

7、老師也指出了課程中存在的缺乏。第一堂新授課程后我按時(shí)總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時(shí)吸取他人的長(zhǎng)處及特長(zhǎng)為自己所用。后面兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研討課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，XX中學(xué)物理組組長(zhǎng)在聽完我的課程多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià)。在我自己的努力，各指導(dǎo)老師的幫忙下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿勝利，取得了肯定成果，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)聽課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了肯定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。2、班主任實(shí)習(xí)在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，一開頭我便在高二X

8、班班任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。我深化高二X班了解情況幫忙班主任老師開展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校隊(duì)列競(jìng)賽，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都根據(jù)方案綻開。我?guī)椭嗳卫蠋熼_展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫忙同學(xué)們克服思想波動(dòng)，屢次開綻開班干會(huì)議及主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清楚的了解，在工作中得到了原班主任老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比擬多的工作方法和班級(jí)的管理方法，積累了肯定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中共做同學(xué)思想工作5次，召開班干會(huì)議3次，主題班會(huì)2次，參與校隊(duì)列競(jìng)賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的珍貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、教

9、育調(diào)查進(jìn)入XX中學(xué)之后，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及同學(xué)特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查方案制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。此次高查的方向是重點(diǎn)校，一般學(xué)校同學(xué)在學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差異，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的同學(xué)開展教學(xué)的原則和方法。高查觸及XX中學(xué)高二高一共六個(gè)班，共400余名同學(xué)，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的看法，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)學(xué)問，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可。4、活動(dòng)我任隊(duì)長(zhǎng)在某實(shí)習(xí)期間，參與了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng)，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)予禮

10、品給某全體老師，并參與了校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)XX中學(xué)的了解和友情，為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。三、總結(jié)階段實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員都總結(jié)了自己的成果，帶隊(duì)老師及我的指導(dǎo)老師對(duì)我的教學(xué)技能和力量都做了較高的評(píng)價(jià)。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了XX中學(xué)同學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，實(shí)習(xí)隊(duì)表達(dá)出的實(shí)習(xí)生高明的教學(xué)技能，較為深沉的專業(yè)素養(yǎng)和風(fēng)采，為學(xué)校爭(zhēng)了光，為物理系爭(zhēng)得了榮譽(yù)。老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡(jiǎn)單。當(dāng)好老師更不簡(jiǎn)單。在指導(dǎo)的老師的帶著下，我堅(jiān)持每天聽課。聽老師講課主要是我在聽的過程中多學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。之后是進(jìn)入

11、正式的課堂教學(xué)。給初一（1）和（2）班上課，直到實(shí)習(xí)結(jié)束。期間還需要上一堂班會(huì)課，組織一次班級(jí)活動(dòng)。如今，翻開我的聽課筆記，回憶指導(dǎo)老師和聽課老師的授課方式，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，這或許就是“教無(wú)定論”的真正含義。從中，我吸取了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，通過身邊最簡(jiǎn)潔的例子，再加上幽默幽默的語(yǔ)言，課堂氣氛非?；顫?。如今就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)：一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)的首要工作就是聽課。聽課時(shí)做好筆記，課后認(rèn)真重新整理，寫好聽課筆記。在聽了七八節(jié)課后，覺得自己在課堂流程，課堂掌握上都有了很大的提高。之后，張老師也嘗試著讓我自己上課。

12、上課之前，我也做了許多的準(zhǔn)備，但多少還是有些緊急，總是擔(dān)憂時(shí)間布置不合理而影響課堂的效率。真正上課時(shí)，課堂氣氛還是較活潑的，我盡量把音放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言。從前我的板書總是沒有章法，想到哪里寫到哪里。而張老師的板書則是有井井有條 ，從一到十排列的非常清晰。在我自己上課時(shí)，我也借鑒了他的這一方法，果真覺得有條 理許多。這樣，在課堂結(jié)束時(shí)，可以讓同學(xué)根據(jù)挨次將板書齊讀一遍，增加同學(xué)對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象。在批改作業(yè)時(shí)，尤其是聽寫時(shí)，肯定是逐一批改，以便同學(xué)拿到作業(yè)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的每一個(gè)小錯(cuò)誤，按時(shí)訂正按時(shí)穩(wěn)固。二、教育工作我的班主任指導(dǎo)老師也是張文清老師。所在班級(jí)是初一二班，如今班上有

13、61名同學(xué)。實(shí)習(xí)期間，我常到班級(jí)中跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比方了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，愛好愛好等等，每天早上早讀前三分鐘進(jìn)老師，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入早讀，檢查同學(xué)衛(wèi)生清掃情況。檢查同學(xué)眼保健操。下午監(jiān)督同學(xué)清掃衛(wèi)生，有時(shí)分也幫忙同學(xué)解決一些學(xué)習(xí)問題。對(duì)于平常上課時(shí)有講話或是開小差的同學(xué)，課后我也會(huì)找她們進(jìn)行談話。給她們以正確的指引。實(shí)習(xí)期間，我也組織了一次班會(huì)，主題是：關(guān)注星星的孩子自閉癥兒童。作為班主任，我認(rèn)為不僅僅要提高孩子的智商，還要培育孩子的情商。如今孩子多半是獨(dú)生子女，并不懂得什么是真正的關(guān)懷和幫忙。課前，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于這個(gè)話題的資料及背景學(xué)問。課時(shí)，讓孩子發(fā)言商量，并給孩子們播放了一些關(guān)于自閉癥兒

14、童日常表現(xiàn)的電影詳情。班會(huì)課后，讓孩子們寫了一篇課后的感想。從她們的感想當(dāng)中可以看得出，孩子們從這堂課中學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，她們也懂得了如何去關(guān)懷他人，如何真正的去幫忙他人。為了了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我在班上組織了一次活動(dòng)，做了一個(gè)問卷調(diào)查。通過這個(gè)調(diào)查，總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并加以指導(dǎo)和訂正。實(shí)習(xí)生活是辛苦的。但實(shí)習(xí)的生活也是歡樂的。每天晚上我們?cè)谵k公室集體晚辦公的時(shí)分，大家會(huì)商量一些課堂上好玩的事情，也會(huì)溝通自己工作當(dāng)中遇到的問題?？梢哉f(shuō)，我們是在互相的幫忙下走過實(shí)習(xí)生活。是的，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，但我相信學(xué)習(xí)的生活是永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的。而這次的實(shí)習(xí)將會(huì)是我今后走上工作崗位后

15、的一筆寶貴的財(cái)寶。后記：其實(shí)這并不是我第一次走上講臺(tái)當(dāng)老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學(xué)校，而不只是培訓(xùn)學(xué)校。兩者有很大的區(qū)分。但歡樂的來(lái)源卻是一樣，都是孩子！老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回憶這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不順應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)老師工作也有了更深入的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事

16、業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入幼兒園，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊急的心情等候這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很希望下星期與他們生活的日子第二次踏入便是20X年12月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好好友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種大事時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒有問題的，也是很簡(jiǎn)單接受的，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常缺乏

17、，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必需要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照料到全部的幼兒，請(qǐng)到全部的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地肯定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

18、第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照料到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀看、照料，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能按時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上顯現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不

19、顯現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性認(rèn)識(shí)，培育和錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)。老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5時(shí)間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來(lái)新的一年，回憶這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開頭讓我上課了，那時(shí)分我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。在教育實(shí)