1、第 第 頁關(guān)于幼師的實習心得體會5篇范文(優(yōu)選) 有關(guān)幼師的實習心得體會1 帶著對將來的向往和盼望，我們來到了湖南幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園。時間飛逝，五天的見習生活結(jié)束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。 俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，面對新的環(huán)境，面對性格各異的孩子們，我感覺毫無頭緒，不知該從哪里開始做。師姐們輕輕松松的帶著小伙伴們開展各類活動，做著一個又一個有趣的游戲，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學習，嘗試與孩子們溝通溝通。經(jīng)過幾次嘗試之后，我焦灼心理漸漸消散，漸漸地融入到這個小集體當中去。 在見習過程中，我懂得了對待幼兒要因材

2、施教。每個孩子都具有個體差異性，有自己獨立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進他們的內(nèi)心世界，需要要發(fā)覺、捕獲他們的閃光點。每個孩子都有不足之處，想要援助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，還要與幼兒的家長實時進行溝通。在見習期間，我也嘗試著與家長去溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。 教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)進度表及主班配班老師的工作分工，實習期間，我嚴格根據(jù)進度表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。 剛?cè)雸@時，我虛心請教各位專業(yè)老師和師姐們，積極協(xié)作他們的工作。戶外活動時提示幼兒留意安全，出汗要減衣服;喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯

3、時寧靜進餐，不挑食;洗手時用肥皂，消毒殺菌;睡覺時要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照看好每一個幼兒，細心、耐煩地援助每一個幼兒，并教給他們一些簡約的生活小常識、小竅門，提高生活自理技能。讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，真正地喜愛上幼兒園! 成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，還需較好的見機行事技能，才能很好地應(yīng)對幼兒各種古怪的問題。因此，我要學會去總結(jié)身邊老師的工作閱歷，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的技能。經(jīng)過這次實習，我真正地了解到當一名合格的幼兒老師是多么不簡單呀!曾經(jīng)，我還無知的認為幼兒老師只是單純地照看幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已，隨意什么人都能擔

4、負?，F(xiàn)在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不可。總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名幼師不簡單啊! 在此次實習中，我也看到了我自己的不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。在今后的工作中，我要不斷的充盈自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)中，用熱忱與愛心換取孩子們的快樂和家長們的放心。想要成為一名好老師不簡單，我們還得繼續(xù)努力，加油! 有關(guān)幼師的實習心得體會2 畢業(yè)實習是每個高校生都會有的一段經(jīng)受，而每個不同的專業(yè)也是會走向不同的路。而我選擇的這條路雖然看似簡單但也是有著許多心酸和困難的。在起初進入高校選專業(yè)時，自

5、己也是由于有著喜愛小孩子的感覺，所以選擇了這么一個專業(yè)，開始了在學校學習。而經(jīng)過這次實習那么是讓我對這個職業(yè)有了更深的體會，也明白了在學校學習和真正的工作有著多大的差別。 在學校的時候雖然也知道自己將來將要畢業(yè)工作，但是卻從未因此而擔憂過，并不認為找一個工作有多難，所以在學校的時候除了上課的時候仔細聽，大部分時間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發(fā)覺有多難，也是花了九牛二虎之力最末才來到了幼兒園開始實習生活。接著我又迎來了第二重的打擊，真正的上課和自己在教室聽別人講課還是有著很大區(qū)分的，真正的站到那么多小伙伴面前還是會難免有些焦灼，加上這些小伙伴都是比較淘氣，就在下面爭論起來

6、了。好在有著別的老師先帶著我，究竟這也是我第一次處理這種場景，我也有些不知所措。在有過一次的經(jīng)受之后，在后面漸漸的我也能夠自己獨立處理了，也能夠讓小伙伴好好的聽話。但工作哪有這么輕松，每天都會有著各式各樣的意外，不是這個小伙伴哭了，就是又打架了，這也是讓那個時候的我操碎了心。當然也有美妙的時候，特別是聽到小伙伴們夸我，說喜愛我的時候也會覺得自己做的一切都值了。 當然在生活上也是有了一些感受，雖然只是實習，但是和真正的出社會工作也沒有什么區(qū)分了。在找到工作之后，由于交通問題也是去到了幼兒園四周租了一個房子。而在這個過程中也不是那么簡單的，也是讓我耗費了一番精力。而這也只是一個開始，租房子之后，水

7、電，米油，這些日常的開銷，還有每天的家務(wù)，都讓每天上完班回到家里的我有些感覺崩潰?；蛟S瑣碎才是日常生活的真實面目，而我也是因此了解了過去父母哺育我到這么大，付出了多少的精力和心血。我想這份恩情是我無以為報的，我能做到的也只有好好的工作，爭取以后讓父母安享晚年。而這份實習的經(jīng)受也是我珍貴的財寶，給初入社會的我長了很多的記性。 有關(guān)幼師的實習心得體會3 從_月7日的大班體驗到今日的實習階段，已經(jīng)整整過去一個月的時間，從以前路過高速看高速收費員們收費到現(xiàn)在自己真正的實際操作，從中對于收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實際操作才

8、能明白從中的辛酸與困難。在這一個月的時間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務(wù)，到現(xiàn)在可以單人在入口進行操作，文明服務(wù)的水平也在日益漸增。 大班體驗的時候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她進行操作，不懂得地方就在沒車的時候，向她請教，她也能耐煩得回答我的問題。后來，在培訓中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓下，讓我更加清晰明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識，雖說有些疑問還是存在的，但是對于在大班體驗的時候，就減削了很多?，F(xiàn)在，在蕭江所進行實習，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作。這一個月里，每一個大班，每一個階段，我都在進步，都在成長，都在做好每一件事。 現(xiàn)在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有

9、了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個行業(yè)里為廣闊的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓中心的老師們，為我提供了良好的學習環(huán)境和氛圍，能讓我學習到基本的理論業(yè)務(wù)知識，為接下來的實操體驗打下良好的基礎(chǔ)。最末，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作，為接下來的轉(zhuǎn)正考試做好預備，為接下來做到公司級文明先進個人做預備! 有關(guān)幼師的實習心得體會4 時間飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了?；仡^看看這四個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進行為期四個月

10、的生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的援助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 一、實習的目的與意義 在這四個月期間我明白了實習的目的。 1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際技能。在學校的二年里學習到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣需要有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒

11、園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)

12、心、責任心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應(yīng)當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進

13、展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒老師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌控先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、實習的內(nèi)容與過程 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色掌控好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減削幼兒玩和睡的時間。 2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼

14、兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和性格品質(zhì)都得到健康進展的。 3、尊敬幼兒的自然進展，給以適當?shù)脑椭笇В龠M幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有非常的地位，在學校教育中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學習我出了幼兒教育的三種模式： 1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動

15、，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。 2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。 3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。 三、實習的收獲及不足 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光

16、華，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子們上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的上心

17、，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充盈。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還需要要有其他課外知識，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長的

18、代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 有關(guān)幼師的實習心得體會5 幼兒園離園活動有它的獨特性，能夠滿意幼兒的想象，還能鼓舞幼兒的探究與冒險。予以幼兒充分的活動空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。 通過學習幼兒園離園活動的實踐與討論課題，使我知道離園活動在幼兒園是非常重要的，而老師發(fā)揮的作用也是不可替代的，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段老師所無法比擬的，這是我們工作的非常性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實踐。 在我學習課題著大半年中，在離園活動的組織與實施中也遇到過困難、發(fā)覺過問題，還有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好

19、的契合點。所以就在這里說說我的心得體會吧! 幼兒在離園的時候最大的問題就是安全問題和孩子心情的安撫問題，所以在孩子進行離園的活動時候，就是以角色游戲的情景結(jié)束比較的合理，這樣可以讓孩子能夠不用在家長還沒有到，而產(chǎn)生焦慮的心情，可以在情境中進行后續(xù)的活動。 同樣幼兒是以仿照為主進行進展的，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點進行了關(guān)注并運用到離園的活動中，這樣讓孩子就向是在游戲中向老師進行道別，幼兒特別的愿意，同時讓家長也覺得孩子能夠主動、大膽地和老師進行互動，效果是很抱負的。對于家長來說其實幼兒剛到幼兒園的心情最為在意，當他們在來接孩子時看到的是笑臉，是與老師一起玩玩具，這樣的情境對于家長

20、是一種心安，鼓起的是對老師的信任。 在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的掌控、生活習慣的培育、人際交往技能等諸多方面的內(nèi)容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動。 其實離園活動作為畫龍點睛的一筆，在一日活動中占據(jù)重要地位，它從一個側(cè)面對家長反映了幼兒園的教育工作，是家園互動的一個窗口。那孩子們經(jīng)過一天的游戲、生活、學習后，竭力查找一個放松自我的機會，因此在下午等待家長來接的過程中，顯得比較興奮。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進行離園活動。 離園的游戲：創(chuàng)設(shè)情境的游戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個地方自主的進行游戲，以角色游戲為主，使幼兒減小焦慮感，增加喜愛幼兒園的情感，以及社會意識的萌芽。

21、離園時人數(shù)相對比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動，就可以選到到平常選不到的玩具和材料，或同時可以選擇多種材料。但由于這個自由度比較大，因此在活動前要和孩子講好規(guī)章。比如，不管操作什么材料要仔細;選了多少種材料，操作后要一樣一樣的送回去;更換另一項活動時要輕輕的。假如誰違反的規(guī)章，就只能到老師指定的一個地方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個，操作一下那個，因此，只要老師稍加提示，他們就能很好的進行活動。 離園的游戲：我們在白天很難抽出時間讓孩子來進行一些建構(gòu)游戲，但建構(gòu)游戲?qū)⒆舆M展的作用也是相當大的。因此，下午可以拿出一整段的時間讓幼兒來進行建構(gòu)游戲。我們基本上是利用塌塌

22、米的空間讓孩子來搭木頭積木。 家園的互動：與家長溝通幼兒在幼兒園中學習、書寫、交往以及留意力等的內(nèi)容，予以一些幼小連接的建議和指導，探討關(guān)于幼兒習慣、技能的問題。 老師的指導：活動了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當?shù)膭趧?，既養(yǎng)成了自己的事情自己做，同時又情愿為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料，雖然孩子每次玩完后都會物歸原處，但難免會有一些凌亂或材料整理的不整齊，因此，下午離園的時間把孩子分成幾個組，分別來整理各個活動區(qū)，一點一點的整理每種活動材料，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動區(qū)玩一會兒。由于，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時候就會很當心、很認真。 離園的游戲：結(jié)合主題活動或當天的教育活動來開展進行一些相應(yīng)的活動。比如：活動后的延伸活動，白天進行了一個語言