1、中班美術優(yōu)秀教案設計 中班美術優(yōu)秀教案設計篇1 一、教學內(nèi)容： 中班美術給哥哥姐姐制作禮物 二、教學目標： 1、知道大班哥哥姐姐快要畢業(yè)離園做小學生，自己也快升入大班了，學用多種方式向大班哥哥姐姐告辭，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高興奮興地告辭可愛的幼兒園。 2、能表達自己對哥哥姐姐的喜愛與敬慕之情。 三、教學準備： 1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。 2、回憶以前美術活動曾經(jīng)制作過的小花、燈籠、拎包、賀卡等，老師出示圖片，幼兒自由選擇。 3、回顧過去與大班哥哥姐姐一起參加過的各種活動。 四、教學重點與難點： 學用多種方式向大班哥哥姐姐告辭，為哥哥姐姐制作禮物。

2、 五、教學方法與手段： 談話法、操作法、實物輔助教學法等。 六、教學過程： 老師活動幼兒活動設計意圖一、說說心里話 1、大班哥哥姐姐馬上就要離開幼兒園，升入小學了，你們想對他們說什么呢? 2、引導幼兒用連貫的語言，清楚的表達自己的思想情感。幼兒說說自己想對大班哥哥姐姐說的話。通過引導幼兒說來表達自己的思想情感。二、制作禮物 1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀念吧! 2、討論：送什么禮物?為什么? 3、幼兒自由選擇材料制作禮物，老師給予適當?shù)闹笇?。對于能力弱的孩子，老師可為其提供以前美術活動中使用過的圖片，讓他們較容易取得成功。 4、溝通：你制作的是什么?送禮物時，你會怎么說?幼兒自主選

3、擇材料并動手制作禮物。通過讓幼兒自主選擇材料制作禮物，培育幼兒獨立完成任務的能力。三、延伸 1、組織、指導幼兒排練兩三個歌舞節(jié)目，為歡送大班的哥哥姐姐的聯(lián)歡會做準備。 2、學習詩歌歡送大班小朋友排練歌舞，學習詩歌。感受聯(lián)歡的快樂。 七、教學反思： 在初步了解了大班生活、學習的前提下，孩子們愿意給大班哥哥姐姐制作一份畢業(yè)禮物。在討論送什么給哥哥哥姐姐的環(huán)節(jié)中，孩子們討論樂觀踴躍，有的說送花、有的說送本自制書，有的說送賀卡最后我們?nèi)紱Q定制作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。 在制作手工的過程中，每個孩子都仔細、仔細、樂觀地參加到活動中來。孩子們以前制作過賀卡，因此比較熟練，只是有的幼兒會漏掉在封面上

4、畫畫，在我提醒之后補好了。最后我們到大一班，每個小朋友找一個哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環(huán)節(jié)中，我要求每位幼兒要對弟弟妹妹說一句話，可有的幼兒只顧送禮物，沒有用語言表達。所以，平時還要多讓幼兒與其他孩子溝通、溝通，培育他們的人際交往能力。 中班美術優(yōu)秀教案設計篇2 活動目標： 1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。 2.體驗蔬菜印畫的樂趣。 活動準備： 1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。 2. 老師課件。 活動過程： 一、通過看老師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹” 提問：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的

5、樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。) 小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。 二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫 1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料!老師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。) 2.現(xiàn)在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等) 3. 你們真聰慧，發(fā)現(xiàn)了這個秘密!出示課件，老師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。 小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大 樹。 三、蔬菜印章

6、印畫 師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。 老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。 老師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方： 選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了! 每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫好了樹干，現(xiàn)在請你們一起用蔬菜印章把它裝扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮! 每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手) 摸過蔬菜的手不要去碰

7、自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒適，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。 4.幼兒分組合作印畫，老師巡回指導。 引導膽子小的幼兒大膽印畫。 引導印錯的幼兒不怕困難。 提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家! 四、作品展示與溝通 老師幫助幼兒展示作品，鼓舞幼兒互相觀摩和溝通作品。 小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好? 中班美術優(yōu)秀教案設計篇3 目標： 1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。 2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾

8、不同。 3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。 準備： 1.點彩大魚;魚幻燈片。 2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。 過程： 一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點 1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動愛好。 老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么? 2.逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。 (1)老師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(許多點點出一個圓) 師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案? (2)老師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。(許多點點出圖形組合) 師

9、：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么? (3)老師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。 師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。 3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。 師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢? 二、尋找大魚身上由點組成的圖案 1.出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。 師：神奇的魔術袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!原來是漂亮的魚媽媽。 師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。 2.播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的色彩美和圖

10、案美。 師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。) 3.鼓舞幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。 師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢? 三、嘗試創(chuàng)作點彩畫 1.引出魚寶寶，交代任務。 今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢? 2.出示操作材料。 老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。 3.幼兒操作，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象、制造。 四、展示和欣賞作品 引

11、導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。 中班美術優(yōu)秀教案設計篇4 活動目標： 1、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。 2、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的愛好。 3、培育幼兒仔細做事的習慣。感受線描畫的特點美。 活動準備： 粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、老師的范例。 活動過程： 一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢? (出示準備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的愛好) 二、請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣? 1、幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達。 2、看看線條與線條之間有什么不同的地方?

12、三、老師講解在創(chuàng)作線描畫的時候要注意什么。 1、線條的粗細，筆的粗細要注意。 2、根據(jù)自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾。 四、老師提出要求，幼兒進行創(chuàng)作。 1、幼兒創(chuàng)作時要注意線條的粗細變化。 2、在創(chuàng)作的時候要能夠與同伴友好的合作。 五、展示作品，并評價 中班美術優(yōu)秀教案設計篇5 活動準備 錄音機、磁帶(魚游) 多媒體教學軟件(封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等) 幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。 活動目標 鼓舞幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。 學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。 活動過程 1、隨音樂作魚游動作入場。(老師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶) 師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧!(聽著音樂入場) 累了，休息一會兒吧! 看，海里有些什么呀?(幼兒自由發(fā)言) 除了這些，海里還有些什么呀? 魚兒們在海里玩得正開心(鯊魚音樂)不好，誰來了? 在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。 2、魚兒們