1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方 案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校經(jīng) 過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。一、線上教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋直播課堂效果較好，同時反 映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把 精選的微課和錄制的視頻給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線 輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時, 一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答 疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。二、作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用作XX發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng) 自動批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反

2、饋，并進(jìn)行針 對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教 學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改 作業(yè)。三、改進(jìn)措施雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問 題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師 班子全體成員均簽訂了包保責(zé)任狀，分別負(fù)責(zé)對相應(yīng)的班級 線上教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。班子成員分別加入包保班級的微 信、QQ或者釘釘班級群，堅持做到每天參與隨堂聽課，及時 掌握每個班級的授課情況，針對存在的問題提出改進(jìn)意見。為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升 我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查 活動，組織全體學(xué)生對任課教師進(jìn)行全面

3、考核與評價。我校 對每一份問卷進(jìn)行了認(rèn)真分析，把匯總結(jié)果進(jìn)行整理，分門 別類歸檔，及時召開全體任課教師會議，反饋到每一位任課 老師，根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。五、重視心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)陽光少年。疫情防控期間，居家隔離，急躁、困惑、不安等心理由 之而生。這些心理問題不僅會影響在線學(xué)習(xí)效果，而且可能 會嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康成長。所以我校在開展線上教學(xué) 期間，將學(xué)生的心理疏導(dǎo)同步融入在線教學(xué)，堅持把線上教 學(xué)和心理疏導(dǎo)一起抓。我校要求每一位科任老師進(jìn)行在線輔導(dǎo)時，每節(jié)課都要 適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)：每個班級安排在周六晚上8點(diǎn)進(jìn) 行一個小時左右的心理疏導(dǎo)和疫情防控直播主題班會，讓師 生暢所欲言，幫

4、學(xué)生驅(qū)散心中的陰影。除此之外，學(xué)校還成立了 “空中心理咨詢室”，由學(xué)校 經(jīng)驗豐富的兼職心理咨詢師為學(xué)生答疑解惑。學(xué)生可在每天 晚上7:00-9:00通過撥打電話或者網(wǎng)上留言，與心理咨詢師 進(jìn)行咨詢，獲得心理疏導(dǎo)。六、有的放矢，做好復(fù)習(xí)工作。針對疫情防控期間學(xué)生居家自學(xué)的實際情況，我校對學(xué) 生如何進(jìn)行復(fù)習(xí)提出以下幾點(diǎn)建議：.切實夯實基礎(chǔ)，提高解決問題的能力。要把所學(xué)的知識細(xì)致梳理一下，抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系, 把課本上的相關(guān)知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個 整體。要進(jìn)行足夠周密的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)， 規(guī)范作答，總結(jié)方法，提升能力，通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生印 象才會深刻，應(yīng)用更加靈活

5、。.舉一反三，提高做題的準(zhǔn)確率。在處理考題時，要注意從以下四個方面找突破：一是這 道題涉及哪些知識點(diǎn)：二是應(yīng)該怎么做；三是為什么要這樣 做：四是還有沒有其他方法？這些方法中哪一種最好？只有 這樣做，才能夠提高答題的準(zhǔn)確率，減少不必要的失分因素。七、未雨綢繆，做好復(fù)學(xué)后的教學(xué)銜接為了取得優(yōu)異成績，各位老師統(tǒng)思想，凝心聚力，在打 好疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)的同時，既要做好當(dāng)前的線上教學(xué)工作， 又要提前謀劃好復(fù)學(xué)后的各項工作。我校對于復(fù)學(xué)后的具體 工作安排主要有：.開學(xué)后立刻安排摸底考試，試卷內(nèi)容和線上教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。.開學(xué)后結(jié)合學(xué)情將線上教學(xué)內(nèi)容有針對性地復(fù)習(xí)一 遍。.對在線學(xué)習(xí)效果較差的學(xué)生因人施策，制定

6、補(bǔ)缺補(bǔ)差 計劃。.實施分層教學(xué)，教學(xué)工作計劃落實到具體的每一周、 每一天。.適當(dāng)增加模擬考試的密度，及時調(diào)整教學(xué)策略，精心 準(zhǔn)備迎接考試。總之，特殊時期的線上教學(xué)對所有教師的“教”和學(xué)生 的“學(xué)”是一個新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道 路上，我們沒有最好的策略和方法，只有找到適合教師發(fā)展 和學(xué)生實情的教學(xué)路徑，才能將線上教學(xué)落到實處。待到疫 情散去，重返校園真實課堂，相信我們一定能更好地融合線 上線下教學(xué)資源，不斷地推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)?！熬€上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計劃、有步驟的組 織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實處，也讓因疫情 影響困守在家的學(xué)生

7、和家長的心落到實處。線上教師教有所 成，線下學(xué)生學(xué)有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽 家校，優(yōu)良校風(fēng)隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實接到XX市延遲開學(xué)的相關(guān)工作要求的通知后，我校 成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo) 管理小組，經(jīng)過詳細(xì)籌備，在X月7日，通過釘釘辦公平臺， 召開了全校備課組組長“云”會議和班主任“云”會議，會 上教學(xué)管理中心明確了線上學(xué)習(xí)的新要求以及各學(xué)科的進(jìn) 度安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任要關(guān)注班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時要 抓住當(dāng)前的“抗疫”題材，對學(xué)生做好思想教育，做好每周 的升旗儀式，開好每一節(jié)班會課，引導(dǎo)學(xué)生積極防控，高鑄 思想堡壘，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，

8、鼓勵學(xué)生爭做一名有擔(dān)當(dāng) 的人。會議要求各年級、各學(xué)科備課組要統(tǒng)籌教學(xué)資源，做 到“六統(tǒng)”，將教學(xué)工作落實到位，讓“停課不停學(xué)”工作 有效開展。二、科學(xué)制定方案，明確教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情的特點(diǎn)，組織全校骨干教師在線研討多次，最終落實在線學(xué)習(xí)教育教學(xué)方案，并從教師、學(xué)生、家長三個 角度分別準(zhǔn)備了針對性強(qiáng)、清晰完善的學(xué)校網(wǎng)上授課安排 通知，詳細(xì)介紹網(wǎng)上授課各學(xué)科的個性化安排以及網(wǎng)上授 課要求，讓教師有的放矢、家長成竹在胸、學(xué)生躊躇滿志。三、教學(xué)內(nèi)容豐富，智育德育并舉.全校110名教師進(jìn)行了 2350余堂直播課，教學(xué)管理 中心進(jìn)行考勤，保障教學(xué)有序進(jìn)行，精彩的課堂還吸引了很 多家長進(jìn)入直播間一覽教師之風(fēng)采

9、。.全校組織了 264堂主題班會，全體中隊輔導(dǎo)員積極響 應(yīng)號召、分享疫情防控知識、禮敬抗疫先進(jìn)典型、堅定勝利 信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著 疫情的契機(jī)，以生活為養(yǎng)分，開展“智行”課程，進(jìn)行了相 關(guān)的主題教育，以自然、家國、責(zé)任、良知為落腳點(diǎn)，設(shè)置 了一系列的主題教育課程，與學(xué)生心靈同屏共振。.安排了 6堂周五定時測試，以考促教，以考促學(xué)。為 抓好畢業(yè)班的教育學(xué)校，學(xué)校特定制定了畢業(yè)班定時測試制 度，每周的周五下午進(jìn)行全校統(tǒng)的線上測試，全校統(tǒng)試卷、 分班批改，查漏補(bǔ)缺。U!、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂U!、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂線上教學(xué)以來，全校老師按照學(xué)校統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)

10、度安排, 結(jié)合本年級、本學(xué)科和本班實際情況，進(jìn)行了卓爾有效且頗 具班級特色的在線教學(xué)，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、 鞏固提高、家校溝通、學(xué)生反思等各方面積極探尋適宜而高 效的教學(xué)方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)各學(xué)科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過釘釘群、微 信群、QQ群等方式進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，老師們?nèi)翰呷?力，從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計到課后練習(xí)，老師們統(tǒng)進(jìn)行備課， 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識上較 真，在分享上求誠。.多彩課堂，效率為先每一個學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對話， 都是老師們的精血誠聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們 惜

11、日如金，不負(fù)韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反饋縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老師 們用視頻直播的方式進(jìn)行早讀和授課，盡量多地與學(xué)生互動, 在教學(xué)語言和環(huán)節(jié)設(shè)置上也更注重趣味性和活動性，只為了 調(diào)動屏幕那頭的學(xué)習(xí)熱情，可謂良苦用心。部分教師剛開始 不熟練直播技巧，并組隊集中練習(xí)，為了不影響家長，保證 直播質(zhì)量，他們往往選擇在深夜測試和備課，月光伴隨著老 師們認(rèn)真的背影，形成一道疫情防控下線上教學(xué)最美的風(fēng)景 之一。同時，老師們除了文化知識學(xué)習(xí)外，還重點(diǎn)研判了疫情 防控下學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理變化，有針對性的進(jìn)行了心 理健

12、康輔導(dǎo)專門課程。教育要在“立德樹人”中發(fā)揮關(guān)鍵作用，疫情中的“停 課不停學(xué)”，不僅僅是為了在線上恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，如 何充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)，將學(xué)生對疫情、困苦的感性認(rèn)識轉(zhuǎn)換 為一種理性的、有深度思考的、體現(xiàn)人文關(guān)懷的品格及素養(yǎng), 使之成為立德樹人的重要課程資源，實現(xiàn)這場抗疫大事件的 育人價值，也是教學(xué)過程中的重要命題。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，每一位班主任都承擔(dān)起立德樹人 教育使命，同抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員并肩，守護(hù)好學(xué)生的精 神家園，將戰(zhàn)“疫”故事有機(jī)地融合到德育教學(xué)中。每周一, 班主任老師都會組織線上升國旗儀式。清明節(jié)前夕，班主任 老師還專門開展了以“紀(jì)念抗疫中犧牲的英雄”為主題進(jìn) 行了云隊會活動

13、。以實際行動，帶領(lǐng)全體學(xué)生表達(dá)對抗疫犧 牲英雄的緬懷和致敬。.課后作業(yè)，及時反饋為防控新冠疫情，我校構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)課堂+學(xué)習(xí)任務(wù)單+學(xué) 習(xí)檢測反饋“居家線上學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)任務(wù)單多樣化，除了 知識性的作業(yè)以外，還有很多趣味性較強(qiáng)的個性化小任務(wù)。 而作業(yè)由各學(xué)科老師認(rèn)真批改，并進(jìn)行及時的反饋，對有問 題的及時批注或打回，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)或展示，并對作 業(yè)等級情況進(jìn)行記錄。同時，優(yōu)秀的作業(yè)也會通過學(xué)校的微 信公眾號進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。老師們每天在電子 屏幕上的時間非常多，經(jīng)常感覺兩眼鰥鰥，但為了孩子學(xué)習(xí) 成績的提高，也樂此不疲，因為老師們明白，作業(yè)是線上學(xué) 習(xí)最直觀的鏡子，可明人鑒己。.創(chuàng)新管

14、理，狠抓落實為提高學(xué)生的積極性，各科老師在課前打卡、課中抽查、課后檢測等方面嚴(yán)格把關(guān)，且全部班級都采用分組管理的形 式，化整為零，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我總結(jié)能力，課代 表和小組長等班委每日、每周都會進(jìn)行針對性的總結(jié)。班委 會根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行操行分的加減分。.疫情防控不出門，正是體鍛好時光身體健康是抗擊疫情的重要防線，我校統(tǒng)籌規(guī)劃，要求 全校學(xué)生堅持每天鍛煉1小時，通過體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)， 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，學(xué)生居家體育運(yùn)動、 適當(dāng)鍛煉也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，學(xué)校 組織體育教研組，精心備課，準(zhǔn)備了適合孩子年齡特點(diǎn)的鍛 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們

15、錄制了各個規(guī)范動作 教學(xué)視頻。.師生齊心共跋涉，教學(xué)相長一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入， 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺經(jīng)此一 役，收獲頗豐。們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理 解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的 使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加 強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查， 批改作業(yè)。停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使 病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教 學(xué)方式，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的

16、明天！疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動 起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命, 如期“開學(xué)”，為學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。一、制定教學(xué)計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月1號之前，學(xué)校要求我們 各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計劃、線上授課計劃，確保線上教學(xué) 順利開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有 不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點(diǎn)發(fā)微 課視頻補(bǔ)充。.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地

17、理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。.要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要 適量，批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群公 布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對學(xué) 生答疑解惑。對學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。.線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚(yáng)，及時培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué) 習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把 家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管 理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，

18、達(dá)到學(xué) 習(xí)的實效。線上教學(xué)給了我三個思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對 于不能自律的學(xué)生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測, 老師很難從屏幕上做到對課堂教學(xué)場面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越 久，是否會造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢，二是學(xué) 生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師 預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生 互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，時間久了，會不會降低學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力呢, 三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多 說，肯定對學(xué)生的視力會有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，開會后學(xué)校 還能有幾個不戴眼鏡的學(xué)生呢。六、不足和努力方

19、向疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少 工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題, 如學(xué)困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時上線學(xué)習(xí)， 或中途離開，甚至個別學(xué)生不服從家長管教，還有的家庭比 較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長， 成長就會有收獲，非常時期，我堅信在上級有關(guān)部門的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實進(jìn)取，定能共克時 艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使 病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來教 育陽光明媚的春天。疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)” 對我們教育行

20、業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí) 的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證 學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前， 我校正在積極探索線上教學(xué)方式方法，以最大限度保證學(xué)生 的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：一、平臺融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適 的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于名師資源和本校教 師直播細(xì)化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議 兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺 的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。規(guī)范作息。模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格把控時間，豐富課表 內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼

21、保健操、音樂、美術(shù)、書 法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線 上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。三、課前預(yù)習(xí)。教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生 手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。微課助學(xué)。因為學(xué)生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視 頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣。五、分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo) 學(xué)案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于 學(xué)生及時鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、答疑解惑。教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。教育是面向全 體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生 參與線上學(xué)習(xí)的積

22、極性。七、小組合作。建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的小群，每天作業(yè) 發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況, 教師做總結(jié)。并建立完善的激勵評價機(jī)制，評選日冠軍小組, 周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負(fù)擔(dān)。八、考試檢測。讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樂于參與線上學(xué)習(xí)。教 育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一 直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心 懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)受新冠疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué)。為 了積極響應(yīng)各級上級有關(guān)部門的號召，堅持做到“停課不停

23、 學(xué)”，讓學(xué)生在家也能正常學(xué)習(xí)，我校精心謀劃，多措并舉， 積極開展線上教學(xué)。X月1日上午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和全體教師通過 視頻會議模式召開了在線教學(xué)工作啟動會議，校長對于線上 教學(xué)做出了詳細(xì)部署，闡述了線上教學(xué)的重要意義，強(qiáng)調(diào)各 位教師要樹立大局意識和責(zé)任意識：業(yè)務(wù)副校長對于線上教 學(xué)提出了具體實施意見和要求，安排XXX老師制定出線上教 學(xué)方案和線上教學(xué)課程表，為師生們開展線上教學(xué)做好充分 的準(zhǔn)備：XXX老師對于線上教學(xué)的具體流程和操作辦法進(jìn)行 了詳細(xì)的介紹：總務(wù)處根據(jù)教學(xué)實際需要，及時為科任教師 增添必要的在線教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過精心細(xì)致的前期準(zhǔn)備，我校師生于X月3日上午正 式開始在線教學(xué)。學(xué)

24、生在教師的指導(dǎo)下，依托教育資源公共 服務(wù)平臺等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，教師借助釘釘、微信和 QQ課堂等直播平臺及時了解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的一 些問題，切實保障線上教學(xué)的正常有序進(jìn)行。截至目前，我校師生開展線上教學(xué)己經(jīng)接近九周。在此 期間，我們克服了許多困難，積累了許多經(jīng)驗，既深刻感受到線上教學(xué)帶來的極大便利，也發(fā)現(xiàn)一些影響教學(xué)效果的實 際問題，應(yīng)該及時得到妥善解決。主要體現(xiàn)在以下七個方面:一、教師線上答疑與輔導(dǎo)的實施。我校為學(xué)生推出了 “線上教學(xué)+答疑輔導(dǎo)”的復(fù)習(xí)模式, 線上教學(xué)輔導(dǎo)由各學(xué)科的骨干教師主持，老師在線答疑解惑, 課后老師還會發(fā)出練習(xí)和試卷讓學(xué)生自我檢測。我校教師主 要采取以下幾種方式對學(xué)生進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)：.微信答疑。每個班級都建立了相對獨(dú)立的微信交流群, 本班師生全部加入，學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不 會的問題及