1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃(2012 年2014 年)第一部分發(fā)展背景分析一、學(xué)校概況我?，F(xiàn)有學(xué)生 1293 人,班級 30 個,生源呈穩(wěn)定增長趨勢,教職工 103 人,其中84.5%以上為大專學(xué)歷。學(xué)校校舍于 2011 年進行了重新擴建,目前各功能室設(shè)置比較齊全。教師隊伍整體素質(zhì)較高,師德師風正,擁有省、市級學(xué)科骨干 15 人,承擔過各種科研主持的有 2 人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效,班風正、學(xué)風濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升。二、發(fā)展優(yōu)勢1、我校生源呈穩(wěn)中有升的發(fā)展趨勢,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強、善于思考、精于管理、想大事、能創(chuàng)新、做實事、能干事;教師年輕化、有魄力、經(jīng)驗豐富、工作扎實,

2、教育質(zhì)量顯著。這些都將成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。2、我校地理位置的獨特,靠近縣城,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了順勢而行、乘勢而上的良好機遇,為學(xué)校特色建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。3、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn),特別是藝術(shù)這一塊得到很好的發(fā)展,特色項目成果明顯,促進了學(xué)生個性發(fā)展。三、困難與挑戰(zhàn)1、教師對確立新理念,實施新課程的緊迫性認識不足,主動發(fā)1展的意識不夠理想。2、教育經(jīng)費的投入相對不足,教學(xué)所必需的硬件設(shè)施嚴重滯后,阻礙了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。3、學(xué)校教科研發(fā)展的水平滯后,不利于學(xué)校檔次的提升。第二部分指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念今后三年,我校將努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合地域優(yōu)勢,抓住國際旅游島這一契機,貼近實際強化德育

3、工作,構(gòu)建學(xué)校特色文化,構(gòu)建校本特色資源,進一步完善師生人格,彰顯傳統(tǒng)美德,進一步形成“刻苦學(xué)習,要求進步,關(guān)心集體,助人為樂,文明禮貌,遵守紀律”的良好風尚,使素質(zhì)教育的實施落到實處,師生素養(yǎng)的提升落到實處。牢固樹立并積極實踐“育人為本、嚴謹治校、敬業(yè)為樂、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅持面向全體學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、思學(xué)、會學(xué);盡力為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺,讓他們的長處得以發(fā)揮,做到人盡其能、人盡其職、人盡其才;積極打造學(xué)校特色,努力向省級規(guī)范化學(xué)校目標不斷發(fā)展。第三部分學(xué)校發(fā)展目標一、總體目標今后三年,繼續(xù)深化新課程改革,全面實施素質(zhì)教育,著力于學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展,精化細化學(xué)校制度管理,全面

4、提升辦學(xué)品位,把學(xué)校辦成有自己特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口學(xué)校,爭取到 2013 年辦成省級規(guī)范化學(xué)校。二、具體目標1、事業(yè)發(fā)展。以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)的實施意見、海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的規(guī)劃的通知和萬寧市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃等文件精神為依據(jù),健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的規(guī)范管理,逐步形成精細務(wù)實的學(xué)校管理文化。規(guī)范辦學(xué),進一步完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺賬,確保今后三年安全工作零事故;充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流、常規(guī)管理和校務(wù)管理。2、教師發(fā)展。貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,廣泛開展師德建設(shè)活動。在

5、教師中切實樹立“三觀”:事業(yè)觀、生活觀、價值觀,把師德師風建設(shè)與評優(yōu)評先、職稱晉升、績效工資的發(fā)放有機結(jié)合起來;加大對名優(yōu)教師的培養(yǎng)力度,加強與兄弟學(xué)校的交流與合作,把校本培訓(xùn)與選派教師外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)合起來;加強師徒結(jié)對的學(xué)習效率;切實做好退休教師的各項工作。用三年時間完成一輪班主任校本培訓(xùn),進一步促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展;打造班級文化特色,進一步健全班主任學(xué)習制度和交流制度。做到“教學(xué)五認真”檢查規(guī)范化、常態(tài)化,健全“學(xué)校教研組教師”三級科研網(wǎng)絡(luò),爭取在三年內(nèi)申報市級課題 1 個,教師課題參與率達 30,并且逐年提高成果質(zhì)量。統(tǒng)計教科研成果,有成果教師占專任教師總數(shù)的 50。3、學(xué)生發(fā)

6、展。根據(jù)時代性、針對性、實效性的要求,構(gòu)建德育工作的長效機制,完善德育工作,進一步健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制;加強學(xué)校德育室的規(guī)范建設(shè),把心理健康教育落到實處;認真貫徹執(zhí)行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,三年內(nèi),學(xué)生違法事件發(fā)生率為零。經(jīng)過六年的環(huán)境熏陶、系統(tǒng)教育和規(guī)范自律,把學(xué)生培養(yǎng)成身體、心理健康,學(xué)習興趣濃厚,行為習慣良好的好學(xué)生、好孩子、好公民。4、特色發(fā)展。主要從課程特色、學(xué)校管理特色等領(lǐng)域深入探究。課程特色主要從藝術(shù)學(xué)科為主進行開發(fā)和培育,三年后在古箏、手工和繪畫等特色課程上開發(fā),形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程,培養(yǎng)特長學(xué)生。還要從其他學(xué)科開發(fā)特色課程,如:體育、大課間綜合課程、學(xué)科實

7、踐課程等,開發(fā)學(xué)生的多方面潛在特長,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個性化管理方法,形成鮮明的教學(xué)管理特色。第四部分分年度工作目標2012 年:1、完善校園整體建設(shè),對校園文化建設(shè)進行重新規(guī)劃,確定新的文化主題,啟動形象工程,堅持人文性和教育性,學(xué)校的常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)軌道。2、重新整理和制訂完善教師發(fā)展性評價方案、隊伍建設(shè)方案、學(xué)?？记谥贫取⒔處煪剳椭贫鹊雀黜椧?guī)章制度,初步形成一支團結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊伍。3、加強校風、教風、學(xué)風、班風建設(shè),并與學(xué)校工作、班級工作結(jié)合起來,落實到工作之中。4、做好社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),

8、形成家長與老師、老師與學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間互相溝通,共同管理,創(chuàng)造和諧文明校園。5、加強師德教育,提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。制定完善學(xué)校師德工作實施方案,建立系統(tǒng)的教師政治學(xué)習網(wǎng)絡(luò),拓寬教師政治學(xué)習內(nèi)容,特別是每學(xué)期開學(xué)初的師德教育和期末的法制教育,積極開展師德經(jīng)驗交流會。6、強化師能訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,擴大教師的信息和視野;開展崗位練功活動、教學(xué)比賽活動、讀書活動等。7、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線,重過程管理。8、初步建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組,制定課程評價機制。領(lǐng)導(dǎo)小組由楊澤鋒校長為組長,業(yè)務(wù)校長陳傳武為副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。9、成立以校長為組長的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組