1、搭建法制教育平臺(tái)構(gòu)建和諧平安校園吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊慧學(xué)校法制教育深入實(shí)施工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)是困擾德育工作者的一 大難題，作為學(xué)校德育工作的研究者，我一直在努力思考和探索解決這一難題的 具體方法。多年來，我校整體構(gòu)建德育工作體系，搭建法制教育的平臺(tái)，逐步形 成了頗具特色的德育管理新模式，并由此收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐碩的成果。學(xué) 生法制教育是個(gè)系統(tǒng)工作，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同努力，也需要家長(zhǎng)、社會(huì) 的配合，齊抓共管，才能形成合力，才能行之有效。一、發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織作用學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分重視學(xué)生的法制教育，把學(xué)生法制教育作為建設(shè)和諧校 園的重要內(nèi)容擺在突出位置。為讓學(xué)生法制教育工作有條不紊地

2、開展，學(xué)校必須 精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，克服法制教育工作說起來重要，做起來次 要，忙起來不要的現(xiàn)象。學(xué)校要專門成立學(xué)生法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)法制副校 長(zhǎng)來主持工作，組員可以是學(xué)校黨政辦、政教處等部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人及班主任、 德育老師、政治老師等。法制教育小組成員要做好上崗培訓(xùn)，做到合格上崗。領(lǐng) 導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校法制教育工作，為工作的順利開展提供有力的組織保 障。領(lǐng)導(dǎo)小組要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)中小學(xué)法制教育 指導(dǎo)綱要，制定學(xué)生法制教育工作的規(guī)劃，明確法制教育的指導(dǎo)思想、對(duì)象、 目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)施步驟等，同時(shí)要具體落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周的工作計(jì) 劃，要切實(shí)保

3、證學(xué)生法制教育的順利開展。二、發(fā)揮教師的榜樣示范作用在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的過程中，全體教職員工應(yīng)當(dāng)成為知法守法的榜樣。 首先，學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排學(xué)法內(nèi)容，做好教師法律法規(guī)的 培訓(xùn)考核工作，提高教師依法執(zhí)教的水平。比如，可以組織教師學(xué)習(xí)教育法、 義務(wù)教育法、教師法、學(xué)生傷害事故處理辦法等法律，系統(tǒng)地把握其內(nèi) 容與結(jié)構(gòu)，抓住實(shí)施法規(guī)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，自覺用法律法規(guī) 規(guī)范自己的言行。其次，學(xué)?？梢园呀處熎綍r(shí)在履行職務(wù)過程中可能出現(xiàn)的侵權(quán) 行為一一列舉，注明侵犯了學(xué)生的何種權(quán)利，編成學(xué)習(xí)資料發(fā)給教師。比如體罰、 變相體罰學(xué)生，侵犯學(xué)生的生命健康權(quán)；諷刺、侮辱學(xué)生，侵犯

4、學(xué)生的名譽(yù)、人 格尊嚴(yán)權(quán)；違背學(xué)生意愿公布其個(gè)人私事，搜查學(xué)生書包，侵犯學(xué)生的隱私權(quán)， 等等?？梢哉f，這樣的小冊(cè)子更具針對(duì)性與實(shí)效性，能警示和提醒教師防止此類 行為，真正將依法從教落到實(shí)處。再次，學(xué)校可以與每位教師簽訂“依法從教承 諾書”，學(xué)校成立考核小組，對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行不定期檢查與監(jiān)督，并 納入期末的師德考核范疇?？傊?，教師應(yīng)真正認(rèn)識(shí)到“身教重于言教”，做好學(xué)生的榜樣和楷模。為人 師表者應(yīng)該有這樣的睿智問自己：當(dāng)我們教師都在漠視法律、踐踏法律的時(shí)候， 多少苦口婆心的教育將因此而被抵消，我們又怎能指望學(xué)生能夠養(yǎng)成對(duì)法律的敬 畏和忠誠態(tài)度？學(xué)高為師，身正為范。教師只有腳踏實(shí)地的踐行依法

5、執(zhí)教的理念， 依法教書育人，依法管理學(xué)生，到時(shí)才能理直氣壯對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育！三、發(fā)揮學(xué)生的主體決定作用法制教育，學(xué)生既是對(duì)象，也是主體。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的同時(shí)，要充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們學(xué)法、懂法、守法，也會(huì) 用法自我教育，相互教育。首先，利用好校園內(nèi)的宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法制教育。在校園 的醒目位置張貼法制教育的橫幅或標(biāo)語，在櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)中開辟“法制之 窗”欄目，在校廣播中開播法制之聲，等等，讓學(xué)生置身于法的校園，不再對(duì)法 無動(dòng)于衷，并生出主動(dòng)去親近法的意愿。其次，抓好教育的主陣地課堂，在平時(shí)的課堂教學(xué)中滲透法制教育，特別是 政治課、班會(huì)課、

6、心理健康課等要與“中學(xué)生日常行為規(guī)范”教育、法制教育緊 密結(jié)合，形成以知法、懂法為目標(biāo)的課堂教學(xué)體系，讓學(xué)生心中有法有規(guī)，能在 他律的基礎(chǔ)上向自律邁出堅(jiān)實(shí)的一步。再次，開展好法制教育活動(dòng)。精心組織切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng) 活潑的氛圍中接受法制文化的熏陶，夯實(shí)法制意識(shí)。如，設(shè)立法制教育節(jié)，開展 與法同行主題班會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制小報(bào)展、法制征文、模擬法庭、法制夏 令營，觀看法制教育影片、法制文藝演出等等。這些豐富多彩的法制主題教育活 動(dòng)，生動(dòng)、直觀地沖擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中接受法的洗禮， 升華對(duì)法的認(rèn)識(shí)。最后，法制教育活動(dòng)要與社會(huì)接軌，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合

7、， 讓學(xué)生真正體會(huì)到法治社會(huì)，從而樹立對(duì)法的敬畏，形成法治觀念?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是由學(xué)校請(qǐng)法律顧問或當(dāng)?shù)氐姆扇耸繉?duì)全體學(xué)生進(jìn)行普法教 育講座。講座以知法守法為主要內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)生活，結(jié)合大量本土的案例，發(fā) 人深省，對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪、幫助廣大學(xué)生牢固樹立警鐘長(zhǎng)鳴的法制觀念有 著至關(guān)重要的作用?！白叱鋈ァ本褪且劳挟?dāng)?shù)氐姆ㄖ挝幕ㄔO(shè)，讓學(xué)生走出校園，親自去感受， 讓他們直面法律，更好地樹立法治觀念。比如，我校組織學(xué)生進(jìn)行交通法制安全 傳活動(dòng)，我們組織六年級(jí)學(xué)生，以一個(gè)小交警、小法官的身份走在行人中，走在 社區(qū)中，為更多的公民發(fā)放宣傳單，講解他們心中那一份法制的信念。徜徉于這 樣的景觀，學(xué)生的收獲來得更加自然和深刻，這是課堂上的蒼白說教無法達(dá)到的 教育力量。培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念、法治意識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生知法守法的生活態(tài)度，是培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)法律的信仰和忠誠。因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)，就不能僅僅停 留于法律知識(shí)的傳授，而要深入進(jìn)去，讓學(xué)生明白法律對(duì)社會(huì)生活的價(jià)值、意義 以及違法可能帶來的嚴(yán)重后果，要讓法律的精神內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識(shí)，成為學(xué) 生的一種價(jià)值觀，使