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小學一年級數(shù)學(下)教學計劃 (一)數(shù)與代數(shù) 所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、藉助計 3、第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)” 在“加與 不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法，并 (二)空間與圖形 面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手 (三)實踐活動 (一)在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。 (1)經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能 (2)經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進一步體會位值制。(3)在具體情境中把握數(shù)的相對大小關係。(1)結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程， (2)能估計運算的結(jié)果，發(fā)展估算意識和技能。(3)經(jīng)歷探究運算方法的過程，體驗演算法多樣化。(4)把加減運算的學習與解決問題結(jié)合起來，鼓勵學生運用所學知 (5)在豐富多彩的活動中，保證根本的運算技能。 (1)在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看 (2)在從立體到平面的活動中，認識長方形，正方形，三角形，圓 (三)在整理與複習中，注意發(fā)展學生回顧與反思的意識。 際的 家

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