1、 幼兒活動教案中秋節(jié) 作為一位不辭辛苦的人民教師,經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是帶來的優(yōu)秀教案范文，盼望大家能夠喜愛! 幼兒活動教案中秋節(jié)一 活動目標(biāo)： 1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。 2、體驗(yàn)共享、合作的歡樂。 3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。 活動預(yù)備： 1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。 2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3、與教師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。 活動過程： 1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴?/p>

2、猜是什么? 出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。 2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小朋友講一講。 3、觀賞人們怎樣過中秋。 1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的? 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎思想?yún)R報(bào)范文?播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋的。 4、吃月餅，共同共享歡樂。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?教師還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁?/p>

3、種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 2)教師簡潔小結(jié)，月餅的分類3)觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜(或看VC)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。 5、互送賀卡，學(xué)說祝福的話。 6、延長活動：鼓舞幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫忙下)。 幼兒活動教案中秋節(jié)二 活動目標(biāo)： 了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)共享祥和的歡快。 簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?活動預(yù)備： 月餅，各種水果。 活動過程： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳奇故事。 2、講有關(guān)中秋

4、節(jié)的傳奇。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，心得體會范文錦集團(tuán)聚節(jié)。 3、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。 4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。 5、談話：我家怎樣過中秋。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想像性談話：神密的月亮等。 6、表演嬉戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。*道具，進(jìn)展表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。相互輪換。 教學(xué)反思 活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的喜愛之情。 幼兒活動教案

5、中秋節(jié)三 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能利用手掌、手指的變化模擬兔子的形態(tài)并進(jìn)展手型彩繪。 2、能大膽參加活動，體驗(yàn)手型彩繪的樂趣。 二、教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)課件、人體彩繪顏料、等 三、教學(xué)過程： 1、談話引出活動主題 師：孩子們，今日是幾月幾號呀?再過兩天是幾月幾號?9月30號是我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎? 師播放手影戲視頻，激發(fā)幼兒活動興趣。 師：這么圓的月亮上會有什么呢?我們一起去看一看! 師請幼兒用手做做兔子的造型。 2、示范講解手型彩繪。 教師示范手型彩繪兔子方法。 3、教師指導(dǎo)幼兒彩繪。 教師巡回指導(dǎo)。 4、完畢局部 教師評價個別幼兒彩繪作品。 師播放音樂與幼兒一起表演手型兔子

6、鬧中秋。 幼兒活動教案中秋節(jié)四 活動目標(biāo)： 1、通過活動引導(dǎo)幼兒熟悉5元以內(nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢幣的簡潔換算。 2、培育錢幣換算的力量。 3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動預(yù)備： 與幼兒一起運(yùn)用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價格標(biāo)簽(1-5元)。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒回憶并表達(dá)買東西的經(jīng)受。 1)教師：小朋友，有沒有去超市買過東西? 2)教師：超市里的東西許多，不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西?知道是多少錢嗎?你是從哪里知道它的價格? 2、親身體驗(yàn)，情景嬉戲“超市購物”。 今日

7、梁教師在路上遇到了熊貓老板，他告知我一個好消息，他說的他的商場今日剛開張，商店粒全部的東西都打折，你們想去大選購嗎?哦!熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名效勞員，誰想去?(然后教師對想去當(dāng)效勞員的小朋友進(jìn)展了簡潔的面試，如熟悉錢、各種物品的價錢、買幾種物品要收多少錢等，每次嬉戲后可輪番做效勞員) 1)幼兒進(jìn)展嬉戲，自由購物，每人一元的硬幣共8元，第一次購物只能買一樣?xùn)|西，買好后到柜臺結(jié)賬才能離開。 2)其次次購物，幼兒隨便買兩樣?xùn)|西自己計(jì)算要付多少錢? 3)第三次購物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購物卷，小朋友用這5元錢去購物，必需賣完，不能找零錢。 4)完成購物后，請幼兒相

8、互溝通購物，付款的情形，以及自己計(jì)算方法。教師依據(jù)孩子的狀況進(jìn)展引導(dǎo)。 5)最終依據(jù)幼兒嬉戲狀況大家嬉戲的難度，引導(dǎo)幼兒多買幾件物品，提高幼兒的興趣。 3、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。 活動反思： 今日的數(shù)學(xué)活動孩子的興趣都很高都能積極參加到活動中，但在第一組的活動中，孩子比擬躁動，課后我作了分析，緣由有兩個，一是第一組上課時我的預(yù)備不夠充分，各個環(huán)節(jié)的過度沒有充分調(diào)動孩子的積極性，另一個緣由課前沒有讓孩子完全寧靜下來再開頭活動。 在其次組的活動中我對整個活動進(jìn)展了一個小小的調(diào)整，中間也參加了一些情景，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更高，如面試當(dāng)效勞員，在面試的效勞員的過程中無意地參加了如何購物、買什么東西需

9、要多少錢的學(xué)問。而且整個活動我都是在進(jìn)展購物嬉戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調(diào)動孩子的積極性。 這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成，不會的孩子都是在購物的過程中進(jìn)展引導(dǎo)，而不是停下來要求全部的孩子都要學(xué)習(xí)。這樣避開了會的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購物的過程中對個別孩子進(jìn)展指導(dǎo)更有針對性，特殊是力量較弱孩子的指導(dǎo)更加到位。從結(jié)果看，第一、二次嬉戲，全部的孩子都能把握，第三次嬉戲，只有兩個孩子沒有完成任務(wù)，一個孩子5元買了一支一元的水，兩外一個用5元買了2元的月餅，最終在效勞員和教師的幫忙下也操作勝利。 幼兒活動教案中秋節(jié)五 主題的選擇： 世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀

10、看到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了 天氣也開頭變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，站我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)也立刻要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們似乎并不熟識，但它們卻很感興趣。 在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀看月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想像月亮上面究竟有些啥?聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓舞孩子去發(fā)覺和表現(xiàn)月亮的變化，鼓舞他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀看、思維、想像和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。 主

11、題活動目標(biāo)： 1、引發(fā)幼兒觀看月亮的興趣，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度。 2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。 3、積極主動的參與有關(guān)中秋節(jié)的活動。 4、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 5、感受節(jié)日的歡快氣氛。 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。 2、集中展現(xiàn)幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。 3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗。 4、將幼兒“月亮變化圖”的觀看本，展現(xiàn)在墻面上。 家教指導(dǎo)： 1、請家長幫助幼兒做好每晚觀看月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀看日期的工作。 2、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問閱歷，給幼兒講講月亮

12、的傳奇。 3、請家長幫忙收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極協(xié)作幼兒園的教學(xué)工作。 活動區(qū)域安排： 科學(xué)區(qū)： 供應(yīng)有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。 數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。 幼兒活動教案中秋節(jié)六 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。 2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)覺與感受。 3、體驗(yàn)和同伴一起共享月餅的歡樂。 教學(xué)預(yù)備： 1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。 2、教師預(yù)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。 教學(xué)過程： 1、自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)展溝通。 導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎

13、么樣? 2、觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。 (1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。 (2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。 導(dǎo)語：認(rèn)真看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。 3、拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。 導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。 4、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴共享的歡樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。) 幼兒活動教案中秋節(jié)七 活動設(shè)計(jì)背景 幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式，培育幼兒的語言表達(dá)力量。讓幼兒了解中秋

14、節(jié)這一團(tuán)聚節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒認(rèn)真觀看圖片，理解作品要表達(dá)的情感。 2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團(tuán)聚的節(jié)日，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。 3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受。 4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 范文大全教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受，理解中秋節(jié)的意義。 活動預(yù)備 1、一盒月餅 2、錄音機(jī)。 3、教學(xué)掛圖中秋節(jié)真歡樂。 活動過程 1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。 咚鏹，咚鏹，咚咚鏹， 八月十五中秋節(jié)， 吃著月餅來賞月， 家家戶戶慶團(tuán)聚 2、教師提問：小朋友，你們剛剛聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃

15、什么，干什么嗎? 幼兒：吃月餅，晚上看月亮。 師：孩子們答復(fù)得真捧，其實(shí)中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團(tuán)聚的日子，出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人團(tuán)聚。 3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。 4、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。 師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么? 幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真快樂! 5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。 教師提問：過中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢? 幼兒：吃月餅，看月亮 那孩子們你們對遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢? 幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸、媽媽打電話我還給奶奶月餅吃 6、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)歡樂”，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說。 7、心得體會讓幼兒仿照給親人打電話。 8、總結(jié) 今日，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳