1、江西教師招聘考試教育心理學?？伎键c解析羅璇第1頁，共46頁。江西教師招聘考試教育心理學?？伎键c解析羅璇第1頁，共46頁。教育心理學考些什么呢？第2頁，共46頁。第2頁，共46頁。內(nèi) 容 導 視第3頁，共46頁。內(nèi) 容 導 視第3頁，共46頁。以往的經(jīng)驗告訴我們一、大綱結(jié)構(gòu)穩(wěn)定將會是一個趨勢二、考查重點不會出現(xiàn)大幅度偏移三、可借鑒成功人士的復(fù)習經(jīng)驗第4頁，共46頁。以往的經(jīng)驗告訴我們一、大綱結(jié)構(gòu)穩(wěn)定將會是一個趨勢第江西教師招聘考試教育心理學知識結(jié)構(gòu)解讀第5頁，共46頁。江西教師招聘考試教育心理學知識結(jié)構(gòu)解讀第5頁，共46頁。 考試究竟會考些什么呢？ 重點究竟在哪里呢？第6頁，共46頁。 考試究竟

2、會考些什么呢？ 重點究竟在哪里呢？第6頁，共46頁內(nèi) 容 導 視第7頁，共46頁。內(nèi) 容 導 視第7頁，共46頁。 - 江西教綜招教教育心理學真題解讀具體考查分析總體規(guī)律分析第8頁，共46頁。 - 江西教綜招教教育心理學真題解讀具體考查分析真題題型分析簡答題選擇題論述題案例分析題第9頁，共46頁。真題題型分析簡答題選擇題論述題案例分析題第9頁，共46頁。教綜各題型數(shù)量、分值統(tǒng)計第10頁，共46頁。教綜各題型數(shù)量、分值統(tǒng)計第10頁，共46頁。試題難易結(jié)構(gòu)解讀第11頁，共46頁。試題難易結(jié)構(gòu)解讀第11頁，共46頁。 年各版塊所占分值比重分析 年各版塊所占分值比重分析 PS：此處教育學版塊涵蓋了德育

3、、課程與教學、班主任工作第12頁，共46頁。 年各版塊所占分值比重分析 年各版各模塊真題透視表第13頁，共46頁。各模塊真題透視表第13頁，共46頁。 年江西招教考試教綜教育心理學題目分布第14頁，共46頁。 年江西招教考試教綜教育心理學題目分布第14頁，共46教育心理學?？伎键c根據(jù)對歷年真題的分析得出：重點第二章、第三章、第四章以及第八章第15頁，共46頁。教育心理學?？伎键c根據(jù)對歷年真題的分析得出：第15頁，共46 - 江西教綜招教教育心理學真題解讀具體考查分析總體規(guī)律分析第16頁，共46頁。 - 江西教綜招教教育心理學真題解讀具體考查分析教育心理學思維導圖 第一章第17頁，共46頁。教育

4、心理學思維導圖 第一章第17頁，共46頁。教育心理學思維導圖 第三章第18頁，共46頁。教育心理學思維導圖 第三章第18頁，共46頁。教育心理學思維導圖 第三章第19頁，共46頁。教育心理學思維導圖 第三章第19頁，共46頁。教育心理學思維導圖 第四章20第20頁，共46頁。教育心理學思維導圖 第四章20第20頁，共46頁。一、基礎(chǔ)性知識淺顯考查（江西， ）斯金納的操作性條件反射的教學應(yīng)用是_教學。A、結(jié)構(gòu) B、程序 C、認知 D、情境（江西， ）問題解決是一個復(fù)雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和_策略。A、啟發(fā) B、經(jīng)驗 C、實踐 D、分析第21頁，共46頁。一、基礎(chǔ)性知識淺顯考查第

5、21頁，共46頁。二、基礎(chǔ)性知識較深層次考查（江西， ）被心理學家稱之為“心理斷乳期”時期發(fā)生在（ ） （江西， ）將學業(yè)成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（ ）A能力 B努力 C任務(wù)難度 D運氣第22頁，共46頁。二、基礎(chǔ)性知識較深層次考查第22頁，共46頁。三、知識的靈活應(yīng)用（江西， ）數(shù)學學習中形成的認真審題態(tài)度及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫（ ） 胡老師抱怨她班上的學生：“當他們違反紀律時，我對他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話！”對學生不良行為的增加，可以用行為主義的_觀點來加以解釋。 A 正強化 B 負強化 C 給予懲罰 D 消

6、遲第23頁，共46頁。三、知識的靈活應(yīng)用第23頁，共46頁。同一個知識點的分階考查按照奧蘇伯爾的觀點，個體由自己的工作或?qū)W業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位的愿望叫( )不直接指向知識和學習任務(wù)本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是( )A附屬內(nèi)驅(qū)力B認知內(nèi)驅(qū)力 C交往內(nèi)驅(qū)力D自我提高的內(nèi)驅(qū)力第24頁，共46頁。同一個知識點的分階考查按照奧蘇伯爾的觀點，個體由自己的工作或由此可以推斷單選題涉及范圍廣泛，面面俱到論述題每年都會有，但案例題涉及較少可能出現(xiàn)的新題型：多選題或不定項選擇題第25頁，共46頁。由此可以推斷單選題涉及范圍廣泛，面面俱到第25頁，共46頁多選題舉例以下屬于開放性的動作技能

7、的有（ ）。A、開車 B、打兵乓球C、射擊 D、拍打蒼蠅第26頁，共46頁。多選題舉例以下屬于開放性的動作技能的有（ ）。第26頁，不定項選擇舉例英語和語文有很多需要學生去花時間學習的。對于同一篇課文，有的學生在較短的時間里就記住了，而有的學生則要花很長時間。你認為下面那些方法可以提高他的記憶力？（ ）A. 劃線 B. 編歌詞 C. 做筆記 D. 列提綱第27頁，共46頁。不定項選擇舉例英語和語文有很多需要學生去花時間學習的。對于同主觀題考點回顧主觀題出題可能性較大的章節(jié)有：第四章、第五章、第七章、第八章教綜考試的案例分析較少涉及我們的教育心理學第28頁，共46頁。主觀題考點回顧主觀題出題可能

8、性較大的章節(jié)有：第四章、第五章、難嗎？第29頁，共46頁。難嗎？第29頁，共46頁。我怎么復(fù)習呢？第30頁，共46頁。我怎么復(fù)習呢？第30頁，共46頁。內(nèi) 容 導 視第31頁，共46頁。內(nèi) 容 導 視第31頁，共46頁。關(guān)系型自我欣賞性題海“熬”游型復(fù)習方法教育心理學橫掃千書型第32頁，共46頁。關(guān)系型自我欣賞性題?！鞍尽庇涡蛷?fù)教育心理學橫掃千書型第32頁高分攻略四大法寶一個題庫（抓住重難點）一棵大樹（形成系統(tǒng)，便于提取）“四”庫技巧（輕松記憶）第33頁，共46頁。高分攻略四大法寶一個題庫（抓住重難點）第33頁，共46頁。在12509道真題中這些知識點僅以客觀題的形式個體身心發(fā)展的規(guī)律78次皮

9、亞杰的認知發(fā)展階段理論163次學習遷移237次奧蘇貝爾的成就動機的三種內(nèi)驅(qū)力42次第34頁，共46頁。在12509道真題中這些知識點僅以客觀題的形式第34頁，一顆大樹-教育心理學知識結(jié)構(gòu)解讀第35頁，共46頁。一顆大樹-教育心理學知識結(jié)構(gòu)解讀第35頁，共46頁。教綜考試的案例分析較少涉及我們的教育心理學- 江西教綜招教教育心理學真題解讀（江西， ）將學業(yè)成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（ ）要結(jié)合自身的情況，而且要按照計劃的安排執(zhí)行，同時在制訂計劃時要留有一定余地，方便自己在執(zhí)行計劃的過程根據(jù)進度、完成狀況適當調(diào)整。（江西， ）被心理學家稱之為“心理斷乳期”時期發(fā)生在（ ）同一

10、個知識點的分階考查建議：在每天學習新知識之前復(fù)習前一天學過的知識，5天學習，半天梳理知識體系。個體身心發(fā)展的規(guī)律78次年江西招教考試教綜教育心理學題目分布對于同一篇課文，有的學生在較短的時間里就記住了，而有的學生則要花很長時間。各位考生做套題的時候盡量按照考試內(nèi)容的安排，做題之后認真分析對錯的原因，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，以便盡快提高成績。這是運用了行為原理的（ ）。（江西， ）被心理學家稱之為“心理斷乳期”時期發(fā)生在（ ）五、考前放松階段（1天）一、大綱結(jié)構(gòu)穩(wěn)定將會是一個趨勢各位考生做套題的時候盡量按照考試內(nèi)容的安排，做題之后認真分析對錯的原因，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，以便盡快提高成績?！八摹睅旒记?/p>

11、記憶策略聯(lián)想記憶法首字連句法理解記憶法形象記憶法圖表記憶法解題策略聯(lián)想記憶法關(guān)鍵詞法順口溜法第36頁，共46頁。教綜考試的案例分析較少涉及我們的教育心理學“四”庫技巧記憶策“四”庫策略之記憶策略形象記憶法“四”庫技巧第37頁，共46頁。“四”庫策略之記憶策略形象記憶法“四”庫技巧第37頁，共46形象記憶法皮亞杰的認知發(fā)展階段理論：四概念：圖式、同化、順應(yīng)、平衡四階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段第38頁，共46頁。形象記憶法皮亞杰的認知發(fā)展階段理論：第38頁，共46頁。“四”庫策略之解題策略順口溜法 小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣。這

12、是運用了行為原理的（ ）。 A.正強化 B.負強化 C.呈現(xiàn)性懲罰 D.取消性懲罰 第39頁，共46頁?！八摹睅觳呗灾忸}策略順口溜法第39頁，共46頁。復(fù)習備考建議掌握學科框架，植入形象“記憶樹”“題河之策”針對重點、難點、?？键c專項突破適度過量150%制定詳細的復(fù)習計劃集中復(fù)習和分散復(fù)習相結(jié)合模擬演練，查缺補漏第40頁，共46頁。復(fù)習備考建議掌握學科框架，植入形象“記憶樹”第40頁，共46我需要復(fù)習多長時間？第41頁，共46頁。我需要復(fù)習多長時間？第41頁，共46頁。突破考試一、入門階段（大約1天） 兩個任務(wù)：考生要對自己的考試目標有一個整體定位進行自我摸底測試，制定復(fù)習計劃 為什么進行自

13、我摸底測試？ 對自身的優(yōu)劣勢有一個清晰的定位。 如何制定復(fù)習計劃？ 要結(jié)合自身的情況，而且要按照計劃的安排執(zhí)行，同時在制訂計劃時要留有一定余地，方便自己在執(zhí)行計劃的過程根據(jù)進度、完成狀況適當調(diào)整。30天第42頁，共46頁。突破考試一、入門階段（大約1天）30天第42頁，共46頁。各位考生做套題的時候盡量按照考試內(nèi)容的安排，做題之后認真分析對錯的原因，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，以便盡快提高成績。建議：在每天學習新知識之前復(fù)習前一天學過的知識，5天學習，半天梳理知識體系。要結(jié)合自身的情況，而且要按照計劃的安排執(zhí)行，同時在制訂計劃時要留有一定余地，方便自己在執(zhí)行計劃的過程根據(jù)進度、完成狀況適當調(diào)整。對自身

14、的優(yōu)劣勢有一個清晰的定位?！八摹睅觳呗灾洃洸呗砸Y(jié)合自身的情況，而且要按照計劃的安排執(zhí)行，同時在制訂計劃時要留有一定余地，方便自己在執(zhí)行計劃的過程根據(jù)進度、完成狀況適當調(diào)整。A、開車這是運用了行為原理的（ ）。進行自我摸底測試，制定復(fù)習計劃“四”庫技巧（輕松記憶）江西教師招聘考試教育心理學?？伎键c解析羅璇個體身心發(fā)展的規(guī)律78次（江西， ）被心理學家稱之為“心理斷乳期”時期發(fā)生在（ ）二、基礎(chǔ)階段（大約18天） 以梳理知識體系為主，以做練習為輔。 建議：在每天學習新知識之前復(fù)習前一天學過的知識，5天學習，半天梳理知識體系。 不要陷入極端： 一是將全部的時間都放在劣勢科目上 二是將全部時間都放在優(yōu)勢科目上。 考生在保證足夠時間提高優(yōu)勢的同時，要安排適當?shù)臅r間提高劣勢科目。如果條件允許，可選報口碑較好的輔導班，幫助自己學習。30天第43頁，共46頁。各位考生做套題的時候盡量按照考試內(nèi)容的安排，做題之后認真分析四、?？茧A段（大約3天） 重點：做套題。 目的：規(guī)范答題思路、調(diào)整思維轉(zhuǎn)換能力 再次鞏固復(fù)習所學知識，查缺補漏 優(yōu)化時間，提早進入考試狀態(tài) 華圖教育教師事業(yè)部溫馨提示： 各位考生做套題的時候盡量按照考試內(nèi)容的安排，做題之后認真分析對錯的原因