1、春酒【授課目的】1、知識目標(biāo)：積累詞語，并學(xué)會運(yùn)用；領(lǐng)悟文章主要內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：領(lǐng)悟文章的情致，品味優(yōu)秀語言，關(guān)注細(xì)節(jié)描繪，感受作品的民俗之美、人情之美。3、感情目標(biāo)：領(lǐng)悟文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生珍惜花樣年光，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)悟生活的詩意?！窘滩闹攸c(diǎn)】感覺本文詩一般的語言、詩一般的生活、詩一般的童年，激發(fā)學(xué)生珍惜花式年光，追求詩意人生。【教材難點(diǎn)】怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情。聯(lián)系生活體驗(yàn)，搜尋每一個(gè)人心中的故土情結(jié)?！臼谡n過程】一、情境創(chuàng)立先人說：“詩酒聯(lián)婚，積厚流光”，既有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的分別之酒，“舉杯邀明月，對影成三人”的悲傷之酒；“葡萄美酒夜光杯，欲

2、飲琵琶馬上催”的豪放之酒；也有“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的煩悶之酒今天，我們一同走入臺灣現(xiàn)代作家琦君的文章，品一品她筆下的春酒又是怎樣的一種酒呢？（多媒體播放古箏曲巔峰流水）多媒體出示課題。二、初讀文本，為“春酒”取名（多媒體大屏幕顯示題目）聽教師配樂朗誦，要修業(yè)生靜靜地聽，靜靜地想：可否取一個(gè)合適的酒名來表現(xiàn)自己所品味到的“春酒”的味道。師：從學(xué)生取酒名的角度板書：童心酒母親酒鄉(xiāng)情酒。三、細(xì)讀文本，感覺民俗美（一）賞析析文本內(nèi)容。感覺民俗美1、春酒為我們表達(dá)了過年的故事，大家已經(jīng)作了預(yù)習(xí)，浙江溫州是怎樣過年的？請同學(xué)們討論，找出有關(guān)的句子。板書：過新年明確：課文第一段。（學(xué)生齊讀第一

3、段）2、過年的時(shí)候“我”最喜歡的是什么？明確：喝春酒（并板書）3、春酒是什么時(shí)候喝？怎樣喝？什么人喝？氛圍怎樣？明確：春酒是過了元宵此后鄉(xiāng)里老鄉(xiāng)家家戶戶輪番邀請喝，氛圍很喧雜。4、春酒以外，還喝會酒，為什么喝會酒？怎樣喝？找出有關(guān)的句子。板書：喝會酒明確：第五段（學(xué)生齊讀）5、過新年、喝春酒、喝會酒都是作者家鄉(xiāng)的民俗，你喜歡這兒的民俗嗎？為什么？學(xué)生自由回答（引導(dǎo)學(xué)生感悟這兒的民俗美）（二）品讀細(xì)微處，領(lǐng)悟蘊(yùn)涵在春酒中的美好感情（幻燈片顯示問題）1問：端起這杯童心酒，你感覺哪些細(xì)節(jié)能表現(xiàn)兒時(shí)“我”的童心童趣？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中幾處細(xì)節(jié)，感覺春酒中“我”童年最單純的快樂。）例子“其實(shí)我沒等她說完

4、，舔了多少個(gè)指甲縫的“八寶酒”了。生剖析明確：這里的“偷偷地”寫出了作者的孩子般的膽寒與好奇；一個(gè)“舔”字活畫出一個(gè)嘴饞可愛的小女孩的樣子，充滿童趣?！澳赣H給我在小酒杯里只倒一點(diǎn)點(diǎn)也是個(gè)酒仙呢。生剖析明確：“只”“一點(diǎn)點(diǎn)”說明對母親的小氣感覺不知足，充滿孩子氣的天真與可愛?！岸恕⒙?、走來走去”說明對酒的珍惜。說小花貓是酒仙以我當(dāng)時(shí)孩子氣的心理去推想小花貓，可見我也同樣饞得要命，足見我可愛的童心童趣。我是母親的代表肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。問：這個(gè)比喻適合嗎？用像小豬像皮球像企鵝不是更可愛更能突出“鼓”的形象嗎？（因?yàn)槊鄯洳擅酆痛壕频奶鹞断嘞瘢驗(yàn)樾误w小更見我的可愛。）其他，如“老是”“身先士卒

5、”“眼巴巴”等說明我對喝春酒的急迫心情。四、再讀文本領(lǐng)悟人情美（幻燈片顯示問題）這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)讓我們感覺到了童年“我”最單純的快樂，那是留在作者心中一份美好的。而在琦君的記憶里最值得的是她的母親。問：若是把文中描繪母親的細(xì)節(jié)拍攝成一個(gè)個(gè)特寫鏡頭，你最想選擇哪個(gè)細(xì)節(jié)？為什么？同桌溝通。提示人物的特寫鏡頭經(jīng)常要關(guān)注人物的動(dòng)作、神情、語言等。能夠抓住表現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞語?？茨慕M同學(xué)拍攝得最到位，能給大家留下最深刻的印象。1）學(xué)生討論溝通。2）回答時(shí)盡量引導(dǎo)學(xué)生去品讀細(xì)節(jié)中母親的不同樣側(cè)面，每個(gè)鏡頭所蘊(yùn)涵的美好的母性。如：聰穎能干母親釀的酒最好喝。熱情好客讓出花廳、捧酒助興、分給別人吃自己不吃等純樸賢惠

6、獲得別人夸耀，臉紅紅的溫柔慈愛對我好意的提示。教師可問學(xué)生“母親歡樂地說了一遍又一遍”這里把母親的神情拍成“靦腆”不是更能表現(xiàn)母親的純樸嗎？“歡樂”是獲得別人夸耀后一種甜蜜的神情，更能突出母親的樸實(shí)和賢惠。小結(jié)：感謝這幾位同學(xué)為我們從不同樣側(cè)面突現(xiàn)了“母親酒”的涵義。母親身上的勤奮平和、溫柔慈愛、樸實(shí)賢淑這正是人類感情中最美好的母性。它承載了琦君對故土最溫情的。3問：琦君的可是是她的母親嗎？（生）花匠阿標(biāo)叔、老鄉(xiāng)、“我”經(jīng)過他們品一品“鄉(xiāng)情酒”品析“鄉(xiāng)情酒”時(shí)可明確：花匠阿標(biāo)叔把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝。(寥寥幾筆，就寫出了阿標(biāo)叔熱情好客樂于助人的性格。這也正是故鄉(xiāng)純樸濃重

7、人情的最好表現(xiàn)。)鄉(xiāng)鄰之間互相起會置辦會酒時(shí)的友好的氛圍“我呢，就在每一個(gè)人懷里靠一下才過癮。”（看似十分隨意的幾筆細(xì)節(jié)描繪，讓我們強(qiáng)烈地感覺到大家是這樣喜歡這小姑娘，在故土，街坊之間是這樣親密平和、友好溫馨。）4、老鄉(xiāng)有哪些優(yōu)秀的質(zhì)量？明確：純樸、熱情小結(jié)：醇厚的鄉(xiāng)情讓我們感覺到這是一個(gè)各處充滿溫馨充滿友好充滿快樂的故土。這正是琦君永遠(yuǎn)記憶中的故土。五、徜徉作者的美麗鄉(xiāng)愁（多媒體播小提琴曲思鄉(xiāng)曲）古往今來，思鄉(xiāng)成了文學(xué)作品中一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。詩人作家們經(jīng)常借用豐富的事物（即意象）來表達(dá)對故土無盡的情思。讓學(xué)生吟誦有關(guān)鄉(xiāng)愁詩句。拓展升華：故土情結(jié)是李白“舉頭望明月，低頭思故土”的思念，是崔灝“日暮鄉(xiāng)關(guān)哪處是，煙波江上令人愁”的憂思，是賀知章“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的滄桑。臺灣的余光中先生曾隔著一灣淺淺海峽發(fā)出這樣的叫喚：鄉(xiāng)愁小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭,母親在那頭長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭,新娘在那頭今后啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墓地我在外面,母親在里頭而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽我在這頭,大陸在那頭（播放小提琴曲，創(chuàng)立凄愴悲傷的氛圍）鄉(xiāng)愁，如同音樂中柔美而略帶悲傷的“回想曲”，是外國游子深情而美的戀歌。故土是一道永遠(yuǎn)也看不厭的景色，故土是一段永遠(yuǎn)也忘不了的過去。不論走得多遠(yuǎn)，故土這個(gè)生命