1、【初中地理中考復(fù)習(xí)】初中地理教師工作總結(jié)初二年級(jí)組本學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)的地理授課工作和授課處工作，一學(xué)期下來(lái),我受益匪淺。由于是這學(xué)期剛剛到達(dá)這個(gè)學(xué)校，因此我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺(jué)到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我迅速進(jìn)入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到接下來(lái)要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合，由于我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極交流，認(rèn)識(shí)不同樣班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷調(diào)治授課方法，努力達(dá)到優(yōu)秀的授課收效。在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)恪守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)秀的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,

2、身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目成立自己的聲威，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道道德為上言傳身教，以已服人。在授課方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，謹(jǐn)言慎行，虛心討教,努力提升自己的授課水平。第一是做好備課工作，新的教材重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)質(zhì)操作能力，最全面的范文參照寫(xiě)作網(wǎng)站更為貼近生活，這就要求老師在備課授課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)認(rèn)識(shí)有關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每日的新聞時(shí)局等，經(jīng)過(guò)這樣能夠說(shuō)經(jīng)常能夠在講堂上加入一些新鮮元素。自然還要認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)過(guò)講堂察看、課后認(rèn)識(shí)和測(cè)試認(rèn)識(shí)他們的原有基礎(chǔ)，爾后采用相應(yīng)的舉措，考慮教法，包括怎樣組織教材和

3、安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。再者，講堂教與學(xué)的效率是重點(diǎn)。在講堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化授課手段，作好講堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分改換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反應(yīng)，創(chuàng)立優(yōu)秀的講堂氛圍。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。我的工作主要以下：1，八年級(jí)的地理授課工作，八年級(jí)（1）（2）（3）（4）（5）班2，在授課處工作方面，在授課處，工作是繁瑣的，上課，批閱作業(yè)之余繁忙授課處任務(wù)，這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，申報(bào)學(xué)籍工作，各班每周的講堂日志與考勤表的整理工作，3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作，我積極參加整理資料而且加班。4，20XX年11月22日我代表學(xué)校參加了新市

4、里地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)“我國(guó)東西干濕的差別”授課顯現(xiàn)。在此次活動(dòng)中我收獲好多，不只自己獲得了很好的鍛煉和顯現(xiàn)，范文TOP100更重要的是學(xué)習(xí)到不同樣的授課方法，注入了新鮮的血液。5，我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“怎樣選擇合適的交通運(yùn)輸工具”，在此次的教研月活動(dòng)中我感覺(jué)到我校青年教師授課的不同樣風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到不同樣的授課方法。6，在學(xué)校的安排下，我是八（1）跟從教師，與八（1）班的班主任一同管理班級(jí)體。7，在今年的小課題申報(bào)中，我成功申報(bào)立項(xiàng)了烏魯木齊市小課題“初二學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的舉措的研究”，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備中間。自然，在工作上我仍是存在很多不足。比方，講堂上不能夠及時(shí)地關(guān)

5、注到每個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)人都真實(shí)參加到講堂中間;由于教的班級(jí)多，不能夠把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)收效都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參加聽(tīng)課評(píng)課，虛心向其他老師討教，使我進(jìn)步很多。此后我將連續(xù)努力，不斷提升自己的教育授課水平。篇二：初中地理教師個(gè)人工作總結(jié)初中地理授課工作總結(jié)回想這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八年級(jí)3個(gè)班的地理授課工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵(lì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的授課工作概括以下：一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏扎實(shí)實(shí)工作，高快樂(lè)興學(xué)習(xí)對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，授課工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的所有工作都是為了授課

6、工作這一中心工作服務(wù)的。第一，范文寫(xiě)作我們地理小組每次都仔細(xì)的達(dá)成集體備課，仔細(xì)研究新教材的系統(tǒng)、知識(shí)構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)立情境。在本學(xué)期地理授課過(guò)程中，我注意充發(fā)散揮地理興趣性的功能，從學(xué)生的年紀(jì)出發(fā)，敬愛(ài)他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情味，盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面貌說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感覺(jué)到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次講堂下來(lái)，我都有種充分的感覺(jué)，同學(xué)們快樂(lè)的笑臉是我最大的激勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了興趣，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)

7、到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂(lè)樂(lè)的達(dá)成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)秀課競(jìng)賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，合計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了15節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技術(shù)，本學(xué)期堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我素來(lái)堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。二、堅(jiān)持授課策略，向45分鐘要質(zhì)量。上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)仔細(xì)研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各樣

8、新的教育授課思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為講堂優(yōu)秀授課確立了基礎(chǔ)。思想報(bào)告專題在上課時(shí)我重視提升講堂質(zhì)量。上課時(shí)重視分層次授課，激發(fā)學(xué)生興趣，在講堂中我會(huì)穿插各樣地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固和測(cè)查。特別是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，穩(wěn)固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生往返答，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。這就是我在地理授課方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知

9、識(shí)取之不盡，地理資源用之不斷。在此后的工作中，我會(huì)用我所有的智慧，打造自己的地理授課一方蔚藍(lán)的天空。篇三：中學(xué)地理教師個(gè)人工作總結(jié)初中地理授課工作總結(jié)地理教師黃杏轉(zhuǎn)年光飛逝，一片晌我的地理教師生涯已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期了，而且緊張而又繁忙的第一學(xué)期馬上結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)七年級(jí)七個(gè)班的地理授課工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵(lì)。現(xiàn)將本學(xué)期的授課工作概括以下：一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏扎實(shí)實(shí)工作，高快樂(lè)興學(xué)習(xí)對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，授課工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的所有工作都是為了授課工

10、作這一中心工作服務(wù)的。第一，我們地理小組每次都仔細(xì)的達(dá)成集體備課，仔細(xì)研究新教材的系統(tǒng)、知識(shí)構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)立情境。由于地理這一科目對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門新課，因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)講堂，誠(chéng)然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、道德與社會(huì)課程中，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一部分地理知識(shí)，但馬上要完滿、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力所不及、無(wú)從下手。因此，在本學(xué)期地理授課過(guò)程中，我注意充發(fā)散揮地理興趣性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)出發(fā)，敬愛(ài)他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情味，盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面貌說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生

11、的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感覺(jué)到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次講堂下來(lái)，我都有種充分的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑臉是我最大的激勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了地球和地圖知識(shí)、陸地和大海知識(shí)、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂(lè)樂(lè)的達(dá)成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，還積極參加了學(xué)校組織的課賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，合計(jì)這學(xué)期我

12、聽(tīng)了27節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技術(shù)，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我素來(lái)堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。二、堅(jiān)持授課策略，向45分鐘要質(zhì)量。上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)仔細(xì)研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各樣新的教育授課思想、手段。為上好一堂(轉(zhuǎn)載于:wW:初中地理教師工作總結(jié))課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為講堂優(yōu)秀授課確立了基礎(chǔ)。在上課時(shí)我重視提升講堂質(zhì)量。上課時(shí)重視分層次授課，激發(fā)學(xué)生興趣，在講堂中我會(huì)穿插各樣地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)

13、興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固和測(cè)查。特別是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，穩(wěn)固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生往返答，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，一種是基礎(chǔ)較好的班，一種是基礎(chǔ)一般的班級(jí)，這就給我的授課帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，若是同樣備課基礎(chǔ)較好的班感覺(jué)吃不飽，而基礎(chǔ)一般的班又感覺(jué)吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整，基礎(chǔ)較好的班重視知識(shí)的擴(kuò)展和加深，基礎(chǔ)一般的班重視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。由于是新教師，還不知道這些方法對(duì)學(xué)生可否使用。我還需要