1、尊敬的各位評(píng)委、老師，上午好！突出，在下面一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)過(guò)支教一年，因?yàn)檫@段經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)教師這一職業(yè)】。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介板書(shū) 專(zhuān)家批評(píng)、指正。 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)”三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。（一）教材的地位與作用：育教學(xué)工作。再者：在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了作為教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的現(xiàn)代教學(xué)理論和觀(guān)念，學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容正好可以滿(mǎn)足學(xué)生這一需求。最后：本節(jié)內(nèi)容為后續(xù)“教學(xué)媒體開(kāi)發(fā)和利用”的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的一般模式有完整的了解并會(huì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)方案。課時(shí)：4（二）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合教育技術(shù)學(xué)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，制定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目

2、標(biāo)：掌握教學(xué)設(shè)計(jì)一般模式。能力目標(biāo)：具有在教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)的的能力。情感目標(biāo)：具有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)計(jì)思想和理念。（三）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的一般模式是本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。重、難點(diǎn)的依據(jù)是：教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的一般模教學(xué)理論靈活應(yīng)變，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。思維能力。1、多媒體教學(xué)：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多媒體課件播放教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用圖表和簡(jiǎn)明的文字展示內(nèi)容和案例，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生理解。2、案例展示：在講課前展示優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，課中每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)步驟講解完成后展示相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。3可以怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？現(xiàn)在的大一新生大多是 90 后，他們有著個(gè)性張揚(yáng)，

3、喜歡獨(dú)立思考，思維活躍，視野開(kāi)闊，關(guān)注自身，追求趨向于實(shí)際，好奇心強(qiáng)，興趣廣泛，關(guān)注時(shí)事和難事等特點(diǎn)，大多具有較強(qiáng)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用能力，計(jì)算機(jī)水平較高，能充分利用互聯(lián)網(wǎng)等資源滿(mǎn)足自己各方面的需求。簽于此，在教學(xué)過(guò)實(shí)踐操作能力。（一）：教師創(chuàng)設(shè)情景（、讓學(xué)生回想精彩的一堂課，思考教師怎樣做到教的精彩？、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到主要原因之一是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)；C、展示優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。生從整體上了解該部分內(nèi)容。然后：針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的七大基本組成部分：學(xué)習(xí)者分析，學(xué)習(xí)需要分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，教學(xué)策略制定，教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用，教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)。運(yùn)用

4、多媒體分別進(jìn)行詳細(xì)講解，在講解中穿插實(shí)例、提問(wèn)與討論，幫助學(xué)生加深理解。如：學(xué)習(xí)需要分析講述學(xué)習(xí)需要分析的概念、內(nèi)容、任務(wù)、實(shí)施步驟和方法，適時(shí)舉例。、讓學(xué)生假設(shè)自己是一名小學(xué)教師，要組織學(xué)生認(rèn)識(shí)“誠(chéng)信”，讓學(xué)生思考自己會(huì)怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)？ 、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和觀(guān)念，按照教學(xué)設(shè)計(jì)一般模式進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)設(shè)計(jì)。C、展示學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，組織學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)其設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是獲得更有效的教學(xué)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一般模式的掌握有助于我們提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。行簡(jiǎn)單教學(xué)設(shè)計(jì)，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)方案。（1）把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與到課堂討論中來(lái)；（2）課堂上的活動(dòng)會(huì)占用較多時(shí)間，在授課時(shí)注意把握好教學(xué)節(jié)奏。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)由于使用多媒體課件，板書(shū)較少，主要是是舉例或引證時(shí)使用。六、說(shuō)課綜述以上是我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介這節(jié)課的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)。在整個(gè)課堂教學(xué)中，我始終在