1、人美版三年級下冊10、中國龍備課教案顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)初步認(rèn)識中國龍的文化、歷史。經(jīng)過察看，認(rèn)識龍?jiān)煨蜕系淖兓?，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特別地位，知道龍的各部位的動(dòng)物原型與象征意義，領(lǐng)會(huì)龍的精神。應(yīng)會(huì)：會(huì)講出龍各部位的象征，能自己創(chuàng)作一幅龍的繪畫，或與同學(xué)合作達(dá)成一件舞龍道具，會(huì)抓住龍頭、身、尾三部分特色進(jìn)行創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標(biāo)都說中國是龍的故土，我們是龍的傳人，這中間包括人們對龍的尊敬、崇敬，人們借龍的精神來建立自己的民族精神。(二)教課要點(diǎn)與難點(diǎn)要點(diǎn)：采集相關(guān)中國龍的資料，初步認(rèn)識中國龍的歷史。認(rèn)識龍的象征意義，賞識其造型。抓住龍的特色，畫一條龍或集體創(chuàng)作一條龍。難點(diǎn)：在繪畫

2、中表現(xiàn)出龍的精神、氣概，抓住龍的特色、造型及動(dòng)向。在“賞識評論中請同學(xué)們敘述龍的象征意義并領(lǐng)會(huì)龍的精神。(三)學(xué)習(xí)資料相關(guān)中國龍的資料，彩筆、膠帶、布、紙、紙板等。建議指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可利用的資料。教課活動(dòng)一、導(dǎo)入新課播放錄像。學(xué)生觀看，使學(xué)生初步感覺龍文化。動(dòng)畫片看龍的形象。春節(jié)廟會(huì)上舞龍和端午節(jié)賽龍舟的場景。申奧宣傳片上的龍的形象。二、引出題目，解決教課，要點(diǎn)內(nèi)容看到了三段表現(xiàn)龍的形象的影視作品，你有什么感覺?今日我們就來認(rèn)識中國的龍文化。(出示課題)你印象中的龍是什么樣的?真實(shí)的龍我們都沒見過，但龍的傳說已經(jīng)積厚流光，書上就為我們介紹了一些龍的形象，我們一同來看看。龍，經(jīng)歷了3000多年交融演化。商周的古拙抽象、戰(zhàn)國的艷麗灑脫、秦漢的雄健圓潤、宋元的俊秀典雅、明清的復(fù)雜華美，均有著各個(gè)時(shí)代不一樣的特色微風(fēng)范。經(jīng)過簡單的認(rèn)識，我們知道了龍是中國人造的理想化動(dòng)物形象，是中華民族獨(dú)到的精神文化，它身上擁有好多動(dòng)物的特色，我們一同來找一找。試用簡單的線條畫出來龍的局部特色。拓展思路分組解說。你還在什么地方見到過龍?把你采集的相關(guān)龍的資料介紹給大家。小結(jié)：在古代，人們把“龍”作為祥瑞的化身，象征尊貴，在民間又是喜慶祥瑞的標(biāo)記。歷史發(fā)展到今日，龍的