1、導(dǎo)入導(dǎo)入第四課社會生活講道德(一) 尊重他人第四課社會生活講道德(一) 尊重他人學習目標1、知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義；知道在社會生活中如何尊重他人。2、能夠列舉尊重他人的實例，說明尊重他人的價值和意義；學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。3、能夠感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人。學習目標1、知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。這時，同學小萌拿著數(shù)學試卷過來向他請教一個問題。我們

2、在學習和生活中，要真正做到尊重他人，就必須（ ）（1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明你支持的觀點。這時，同學小萌拿著數(shù)學試卷過來向他請教一個問題。放學鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。分析上面幾幅情景圖，說說圖中人物沒有做到什么？C D別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。自主學習1.尊重的含義？2.尊重他人的原因？3.怎樣尊重他人？平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。尊重是交往的起點01對他人的尊重對對手的尊重尊重是交往的起點01董卿三次單膝下跪，姿態(tài)優(yōu)美彰顯美德尊重的含義尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、

3、權(quán)利等。董卿三次單膝下跪，姿態(tài)優(yōu)美彰顯美德尊重的含義尊重即尊敬、重視探究與分享只有他人尊重我，我才會尊重他人別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。（1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明你支持的觀點。（2）有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。探究與分享只有他人尊重我，我才會尊重他人別人是否尊重我，我不 每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，得不到他人尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗

4、感等。 如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。（2）認同。因為： 每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重 “很委屈，我只想要一句道歉?！?月28日，中通快遞湖南株洲天元分公司快遞員郭君良因遲到5分鐘，先是遭到收件人用太陽傘把毆打，隨后還被一男子踹倒在地，并毆打致傷。目前，當?shù)嘏沙鏊蚜刚{(diào)查此事，被打快遞員對女客戶并不報奢求，只希望得到對方的一句道歉。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。尊重給個體帶

5、來的影響 “很委屈，我只想要一句道歉?！?月28日，中通快遞湖南株杭州圖書館允許拾荒者進入館內(nèi)閱讀，不管這些拾荒者是男是女，是老是少，一律都有資格進入圖書館。思考：你如何看待杭州圖書館的做法？ 體現(xiàn)了尊重會產(chǎn)生哪些影響？尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。杭州圖書館允許拾荒者進入館內(nèi)閱讀，不管這些拾荒者是男是女，是 尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。 尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，為什么要尊重他人？尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴的個

6、體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人的尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好社會關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。為什么要尊重他人？尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重從我做起02尊重從我做起，從身邊的小事做起。尊重從我做起02尊重從我做起，從身邊的小事做起。探究與分享情境一 小東打算放學后去參加美術(shù)館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。這時，同學小萌拿著數(shù)學試卷過來向他請教一個問題。情境二 小光在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學來到他家一起商量撰寫演講稿的事。情境三 小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻不感

7、興趣。想一想：如果你遇到類似情況，你會怎么做？請說明你的理由。積極關(guān)注、重視他人學會換位思考情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。探究與分享情境一情境二情境三想一想：如果你遇到類似情況，你會積極關(guān)注、重視他人 尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。（關(guān)注他人） 我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。（重視他人）積極關(guān)注、重視他人知道在社會生活中如何尊重他人。2、尊重社會，遵守社會規(guī)則、承擔社會

8、責任體現(xiàn)了尊重會產(chǎn)生哪些影響？每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（2）你還有哪些看法？“很委屈，我只想要一句道歉。相反，得不到他人尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人?！昂芪?，我只想要一句道歉。應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學會換位思考 在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解

9、他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。知道在社會生活中如何尊重他人。學會換位思考2022/9/27“什么樣的人值得我們尊重？”以下是幾個同學發(fā)表的觀點：為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重。我尊重那些自立自強的人。無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他。我特別尊重言而有信的人。（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。（2）你還有哪些看法？探究與分享2022/9/26“什么樣的人值得我們尊重？”以下是幾個同學 我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。從這個角

10、度看，觀點二是正確的。贊同 為社會作出貢獻的人、自立自強的人、言而有信的人各有他們的閃光之處，向他們學習有利于我們進步，尊敬他們是值得的。從這個角度看，發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點是尊重他人的體現(xiàn)，觀點一、三、四有道理。平等對待他人學會欣賞他人 我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求平等對待他人 我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等對待他人學會欣賞他人 我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學

11、會彼此欣賞，共同進步。學會欣賞他人如何尊重他人?如何尊重他人?如何尊重他人?積極關(guān)注、重視他人對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。學會換位思考要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。學會欣賞他人我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。平等對待他人如何尊重他人?積極關(guān)注、重視他人對他人的疑惑給予細致的解答分析上面幾幅情景圖，說說圖中人物沒有做到什么？平等對待他人。平等對待他人。學會換位思考。積極關(guān)注，重視他人。學會欣賞他人

12、。分析上面幾幅情景圖，說說圖中人物沒有做到什么？平等對待他人。 拓展空間愛護動物也是尊重生命的表現(xiàn)。我們應(yīng)尊重大自然。我們應(yīng)尊重民族的歷史與文化。請你參與他們的討論，并表達自己的觀點。1、尊重自然，保護環(huán)境、愛護動植物2、尊重社會，遵守社會規(guī)則、承擔社會責任3、尊重不同國家和民族的文化和歷史樹立尊重意識 拓展空間愛護動物也是尊重生命的表現(xiàn)。我們應(yīng)尊重大自然。我是一種智慧，包容差異中實現(xiàn)自我超越是一種修養(yǎng)，開朗豁達中贏得更多欣賞是一種美德，平等尊重中感受更多快樂結(jié)束語是一種智慧，包容差異中實現(xiàn)自我超越是一種修養(yǎng)，開朗豁達中贏得尊重的含義及表現(xiàn)每個人都希望得到他人和社會尊重尊重他人尊重使社會生活和

13、諧融洽積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學會換位思考學會欣賞他人尊重是交往的起點尊重從我做起尊重的含義及表現(xiàn)每個人都希望得到他人和社會尊重尊重他人尊重使思考：你如何看待杭州圖書館的做法？從這個角度看，觀點二是正確的。應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。我尊重那些自立自強的人。尊重使社會生活和諧融洽。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。是一種修養(yǎng)，開朗豁達中贏得更多欣賞受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他

14、人的尊重和社會的尊重。放學鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。達標檢測1.現(xiàn)代漢語詞典第六版由商務(wù)印書館出版，這一版增收了“限行”“搖號”等3000多條詞語。但諸如“剩男”“剩女”等從某種角度來說不夠尊重人的詞語沒有被收入。這告訴我們( )尊重自己，就是尊重他人 從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方注意不做有損他人的事情 “己所不欲，勿施于人”A B C DB思考：你如何看待杭州圖書館的做法？達標檢測1.現(xiàn)代漢語詞典2.下列行為能夠體現(xiàn)對他人尊重的是（ ）回家時與父母長輩打招呼天氣很熱在街上赤膊行走在食堂就餐后把椅子、餐具放整齊上課專心聽講A. B. C. D.C2.下列行為能夠體現(xiàn)對他人尊重的是（ ）C3