1、Word 關(guān)于昆蟲學(xué)實習(xí)心得 關(guān)于昆蟲學(xué)實習(xí)心得篇1 在這個學(xué)期里，我們上了一般昆蟲學(xué)。昆蟲學(xué)是一門與大自然息息相關(guān)的學(xué)科，當(dāng)然與我們專業(yè)親密相關(guān)。學(xué)校供應(yīng)了一次與昆蟲們的親熱接觸的機會，讓我們更深化了解它們。所以我很珍惜這次實習(xí)的機會并很仔細的去做。體會頗多： 1.專業(yè)學(xué)問的增長。原來只學(xué)理論學(xué)問真的不夠的，只有在實際中的熟悉才深刻，才更簡單把握。正所謂理論結(jié)合實際。沒有實際上的應(yīng)用，一切的理論都只是空話。所以很感謝老師給了我們這一次這么好的實習(xí)。讓我的專業(yè)學(xué)問得到了提高，是意識中的提高，不再是死記硬背。開拓了我的視野，對昆蟲有了更深的熟悉，跟以往有了不同的注解。對昆蟲形態(tài)、棲息地、生活習(xí)慣

2、都了解了不少。不再是文字上的描述，而是視覺上的印象。 2.思想上的收獲。通過這次實習(xí)，使我對昆蟲學(xué)有了更高的愛好，看書不在那么乏味。還有轉(zhuǎn)變了我談蟲色變的習(xí)慣。知道蟲子們的厲害，以后種植物也會應(yīng)付了。這所謂學(xué)以致用嘛。也對自身的專業(yè)多了些信念。感覺自己已經(jīng)是大三了，那就是說高校的時間已不多了，剩下的時間要好好把握，仔細學(xué)好專業(yè)學(xué)問，以便以后找工作。 還有通過與同學(xué)一起捉蟲，明白了同心協(xié)力的力氣。與同學(xué)一起出去的機會也不多了，那是歡樂的時間，是以后的一段美妙回憶。這次實習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我還是回味無窮。 關(guān)于昆蟲學(xué)實習(xí)心得篇2 昆蟲屬于動物界Animalia節(jié)肢動物門Arthropoda昆蟲綱

3、Insecta。由于適應(yīng)環(huán)境和進化過程中的自然選擇，其種類多種多樣，形態(tài)也各不相同。但是，不管昆蟲的形態(tài)如何變化，其基本結(jié)構(gòu)具有全都性，形態(tài)上的差異只不過是基本結(jié)構(gòu)的特化，形態(tài)結(jié)構(gòu)的特化和多樣性是適應(yīng)環(huán)境與生理機能需要的結(jié)果。因此，把握昆蟲的外部形態(tài)特征和基本結(jié)構(gòu)，對于識別昆蟲，了解昆蟲的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和害蟲防治，都具有極其重要作用。 一、 實習(xí)目的與要求 教學(xué)實習(xí)是繼理論教學(xué)之后，集中進行的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)把握昆蟲的捕獲、鑒定和標(biāo)本保存的方法和步驟，了解昆蟲的種類和形態(tài)結(jié)構(gòu)，達到理論與實踐相結(jié)合的目的。 二、 實習(xí)時間與地點 本次實習(xí)為期四天，第一天上午理論教學(xué)，下午校內(nèi)內(nèi)小組自由

4、活動；其次天上午8點半學(xué)校大禮堂前集合，在老師的帶領(lǐng)下奔赴農(nóng)大后山風(fēng)景水庫源區(qū)沿途捕獲昆蟲，下午3點返校；第三天上午8點二號門集合，坐面包車到梅嶺腳，下車步行上山，途中下雨只好中斷該次梅嶺昆蟲捕獲任務(wù)，于上午11點左右在梅嶺山腰旅游區(qū)飯館解決中餐，然后坐車返校，下午整理所捕的昆蟲，并制作成標(biāo)本；第四天上午在院辦昆蟲學(xué)試驗室鑒定標(biāo)本，下午昆蟲識別考試。 三、 實習(xí)內(nèi)容與方法 1、 昆蟲標(biāo)本的采集 目的：熟識各類昆蟲的生活環(huán)境；把握標(biāo)本采集的常用方法。 （1） 采集用具的預(yù)備：主要包括捕蟲網(wǎng)、三角紙袋、毒瓶、鑷 子 （2） 采集方法的應(yīng)用：網(wǎng)捕、掃捕、振落、搜尋、燈光誘集 2、 昆蟲標(biāo)本的制作 目

5、的：把握各種標(biāo)本的針插部位和翅展、整姿的要求及方法。 （1） 用具的預(yù)備：主要包括展翅板、整姿臺、昆蟲針等。 （2） 干制標(biāo)本的制作方法：依據(jù)昆蟲標(biāo)本針插部位的要求及昆 蟲標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，干燥后按類群裝入昆蟲標(biāo)本盒保存。 （3） 各科目昆蟲的針插部位昆蟲針插前除鱗翅目與蜻蜓目不 用毒瓶毒殺外，其余均要先放到毒瓶中毒殺，以防止針插時昆蟲掙扎受損影響標(biāo)本價值。各目昆蟲針插要點如下： 鞘翅目：右側(cè)鞘翅左上角，使昆蟲針穿過腹面中后足之間，避開破壞該目的分類特征基節(jié)窩 半翅目：小盾片政府偏右，這樣就可以完整保留腹面的口器槽 螳螂目、直翅目：中胸基部上方偏右 鱗翅目、蜻蜓目、

6、雙翅目：中胸背板政府稍偏右，以留出完整的背中線 膜翅目、等翅目、同翅目：中胸政府部位 3、 昆蟲標(biāo)本的鑒定 目的:把握檢索表的使用方法，能正確識別農(nóng)林昆蟲的主要科目。 4、 標(biāo)本整理與分類 本次實習(xí)過程中，本組成員均樂觀參加，擅長發(fā)覺，捕獲到昆蟲共8目35科55種。經(jīng)整理，如下： 5、 優(yōu)勢害蟲及防控 本組所捕昆蟲占優(yōu)勢的為鞘翅目天?？啤Ｌ炫Ｊ侵匾牧謽I(yè)害蟲，猶以幼蟲危害嚴(yán)峻。幼蟲蛀食主干和根，使樹木生長不良，樹勢衰弱，枝枯折斷，經(jīng)數(shù)年連續(xù)危害后，嚴(yán)峻的造成全林枯死，成蟲咬食嫩枝皮層，造成枝梢枯萎。因此，如何有效防治天牛對森林進展有重要作用。對天牛的防控策略有這些： 林業(yè)措施防治：營造抗蟲林 加強林分管理 人工防治 利用天敵防治：招引啄木鳥、馴養(yǎng)大山雀可掌握天牛的危害，利用寄生性天敵削減天牛幼蟲的危害 化學(xué)藥劑防治：藥劑噴涂枝干 注孔、堵孔法 防治成蟲 蟲害木處理 四、 實習(xí)心得與體會 通過為期3天的昆蟲學(xué)實習(xí)。我把握了昆蟲捕獲工具的使用方法和昆蟲的捕獲方法，熟識了各種昆蟲標(biāo)本的制作方法，基本把握了昆蟲科以上分類的要點，加深對課本理論學(xué)問的理解。 本次實