1、色彩的和諧色彩的和諧是人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第二課。本課以臥室與別墅作為范畫，運(yùn)用暖色和冷色的兩種對比，讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適感。本課是色彩基礎(chǔ)課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:鄰近色的概念，在色相環(huán)上，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍(lán)紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。學(xué)情分析孩子對顏色有一種天然的喜愛，本課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，通過學(xué)生接觸和諧色，認(rèn)識和諧色，運(yùn)用和諧色激發(fā)學(xué)生運(yùn)用色彩的欲望，以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語言等表達(dá)自己對形與色的感受，從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近

2、色的調(diào)配規(guī)律。2、運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品。3、感受色彩的魅力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、認(rèn)識鄰近色的運(yùn)用帶給自己的樂趣。2、讓學(xué)生通過色彩的漸變練習(xí)加深自己對鄰近色的認(rèn)識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、引導(dǎo)階段:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、教師示范。三、分組創(chuàng)作，共同評議。四、拓展延伸，激情總結(jié)。1、欣賞教材上的以及所收集到的圖片、資料(注意和諧色的漸變效果)。2、教師出示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。1、選擇一種自己喜歡的顏色，在以后的步驟中我們稱之為主色。畫一個(gè)簡單的幾何圖形，用直線將圖形分割成若干份上色。提醒學(xué)生:深色宜選擇用加白的方式來表現(xiàn)色彩的漸變，淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)

3、作1、展示一幅幅學(xué)生作品，讓學(xué)生在看畫面過程中愉快地結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。1、學(xué)生交流自己最喜歡的畫圖，討論畫面里怎樣運(yùn)用和諧色彩的。1、學(xué)生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律。1、學(xué)生認(rèn)真觀察1、同桌共同臨摹或設(shè)計(jì)自己最喜歡的作品，要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。2、上講臺展示自己的作品，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)用和諧色組織畫面的體會，師生共同評議。1、根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)通過視覺感受豐富的色彩帶來的魅力，為后面的教學(xué)做好了鋪墊。1、使學(xué)生融入到色彩世界的樂趣中、興奮中，從而產(chǎn)生積極探究的心理。1、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們在合作中富有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、學(xué)生參與評價(jià)能反映他們對本課評價(jià)的理解，可以起到教學(xué)相長的作用。板書設(shè)計(jì)2、色彩的和諧相鄰近的顏色稱為鄰近色，黃、黃綠、綠紅紫、紫、藍(lán)紫教學(xué)反思鄰近色在創(chuàng)作畫面時(shí)非常重要，因?yàn)樗且环嬅娴闹餍?。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫，困難較多，教師要先畫出步驟示意圖，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生用水要適當(dāng)。輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試用水粉顏料臨摹