1、Word 師范教育實(shí)習(xí)心得 師范生是大中專院校師范類專業(yè)同學(xué)和畢業(yè)生，所修專業(yè)屬于教育方向，將來的就業(yè)目標(biāo)是到各級(jí)各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作，是將來老師的預(yù)備者。下面是我給大家整理的師范教育實(shí)習(xí)心得，盼望大家喜愛! 師范教育實(shí)習(xí)心得1 帶著目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅，近_天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。 “十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。 _個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我

2、真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。_個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。 _個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四班級(jí)，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我特別感動(dòng)。 聽了一周的課后，我最終走上講臺(tái)。當(dāng)然，剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量欠缺，課堂上消失了“講課重點(diǎn)不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”

3、等問題。針對(duì)消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，仔細(xì)認(rèn)真地備課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。 在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育

4、工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂秩序，直接向課堂要效益了。 愛好對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)跉g樂

5、中主動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以“同學(xué)為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 師范教育實(shí)習(xí)心得2 四年的高校時(shí)間就像是抓不住的風(fēng)，在風(fēng)雨交接中悄然逝去。如今的我也已經(jīng)踏入了自己的實(shí)習(xí)崗位，這五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間是我在這份工作的啟蒙，也是一個(gè)讓我走出去的機(jī)會(huì)。能夠在抱負(fù)的帶領(lǐng)下，漸漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是一件特別榮幸的事情。我在此也感謝_中學(xué)能夠給我供應(yīng)這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我可以在這個(gè)

6、發(fā)光發(fā)熱的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我，為祖國教育事業(yè)的建設(shè)增加一筆顏色。 在這份實(shí)習(xí)工作上，我經(jīng)常保持一顆平常心，我知道平常心的珍貴，也知道作為一名老師，平常心更是一種激勵(lì)。當(dāng)我面對(duì)嘉獎(jiǎng)或是失誤時(shí)，我都能夠告知自己，這并沒有什么值得傲慢的、也沒有什么值得可悲的。作為一名教育工，只有不斷的剝開迷霧，向前走，往前看，我們才能找到最終的答案。而其間我們經(jīng)受的全部，都是為了成就一個(gè)更好的我們，成就一份更好的事業(yè)。而已。 初來乍到，很多同學(xué)對(duì)我還不太熟識(shí)，所以和我之間的距離也有點(diǎn)遠(yuǎn)。但我個(gè)人是比較的熱忱的，當(dāng)時(shí)經(jīng)過幾天的相處，孩子們和我之間的感情便好了起來，他們也情愿下課之后來辦公室找我談天了。在這個(gè)班級(jí)中，我

7、遇到了一個(gè)很特別的孩子，她個(gè)人比較的內(nèi)向，和其他同學(xué)之間的相處也顯得有些生硬，所以其他的孩子們都不情愿和他玩，好幾次有同學(xué)在我的辦公室對(duì)我吐槽他。這就更讓我對(duì)他留意起來了。學(xué)校這段時(shí)間是孩子們特別重要的一個(gè)階段，也是對(duì)他們身心發(fā)育，智力發(fā)育很重要的一個(gè)階段。所以當(dāng)時(shí)留意到我們班級(jí)的這個(gè)孩子時(shí)，我當(dāng)時(shí)就開頭做方案走進(jìn)他，開導(dǎo)他。我也是從那個(gè)時(shí)候走過來的，我知道每個(gè)班級(jí)中假如有一個(gè)常常被他人冷落的人，那個(gè)人可能會(huì)往偏向進(jìn)展。而我現(xiàn)在能做的就是將那個(gè)孩子漸漸的拉回來，告知她這個(gè)世界是特別暖和的，就算你一言不發(fā)，也會(huì)有人關(guān)懷你。 通過我?guī)状蔚臏贤ㄖ?，那個(gè)孩子慢慢開朗起來了。在我的課上也越來越樂觀發(fā)言

8、，表現(xiàn)自己了。同學(xué)們看到了她的轉(zhuǎn)變，也漸漸和她交往起來。我也時(shí)常在班內(nèi)表揚(yáng)她，這也樹立了他更多的自信念，最終她也能夠很大方的和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行玩耍溝通。這件事情對(duì)我的影響很大，由于在這個(gè)過程中，我深深的體會(huì)到，一個(gè)家庭給孩子帶來的轉(zhuǎn)變，有時(shí)候是他人無法轉(zhuǎn)變，甚至是束手無策的。而作為一名老師的我，只有將自己內(nèi)心的那一抹熱心，那存溫的暖意送給他們，這是我的初衷，也是我堅(jiān)持下來的理由。 這段實(shí)習(xí)的時(shí)間很寶貴，更是我人生中不行重復(fù)的一段旅程，我會(huì)攜帶著更多的向往和喜愛動(dòng)身，走向最終的歸途! 師范教育實(shí)習(xí)心得3 一刺眼，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)將近一星期了，好像已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這里辛苦而又有意義的實(shí)習(xí)生活了，下面

9、我來說一下這幾天經(jīng)受的事情及感想。 與其他同學(xué)不同的是，我們這批實(shí)習(xí)生來到學(xué)校后直接就要上崗，擔(dān)起這個(gè)艱難的任務(wù)，在我們上課前學(xué)校要求我們每人都要試講一次，雖然我也知道這是為了檢驗(yàn)下我們的力量，但是還是很不興奮，由于我早就把物理忘了一干二凈了，就這么短短的時(shí)間我怎么能夠快速的回憶起來，還要給同學(xué)們講課，這不是純粹犯難我嗎?但是這是要求又不能不完成，所以一下午我就在為明天的試講預(yù)備著，盼望不要在課堂上丟人，其次天我早早的就等候在我預(yù)備試講的老師門口了，說實(shí)話當(dāng)時(shí)挺緊急的，不過當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候通過與同學(xué)們溝通溝通，我發(fā)覺根本沒有我想的那么難，上課也沒有感到緊急，更令我興奮的是同學(xué)們都很協(xié)作我，而

10、且覺得自己講的還可以，所以說試講的這一天我還是很興奮的，感覺給孩子們上課也不是一件多么困難的事啊。 其實(shí)并沒我想的那么簡潔，由于我試講的那個(gè)班級(jí)是個(gè)好班，我講課他們會(huì)很協(xié)作我，而我要帶的倆班基礎(chǔ)并不是很好，尤其是物理這一科，讓我感覺壓力很大，由于我很可怕我擔(dān)不起這個(gè)重任，我怕耽擱了這群孩子們，我想好好的教他們，我想把我會(huì)的全教給我的同學(xué)，可是他們并不肯定理解你的苦心，有一次或許是我心情不好或許是由于我感冒了身體不舒適，我發(fā)火了，我真的生氣了，還被氣哭了，當(dāng)時(shí)覺得自己為什么這么倒霉，來了不能教自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)還要帶這樣的班級(jí)不過說實(shí)話假如讓我離開這兩個(gè)班級(jí)我還是很舍不得的，究竟在我心里還是很喜愛

11、這兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)的，同學(xué)們知道惹我生氣了會(huì)和我說老師你辛苦了，我們不懂事老惹您生氣。當(dāng)時(shí)聽了很感動(dòng)，也很愧疚我不能由于自己心情不好就把氣撒在同學(xué)身上。 現(xiàn)在和同學(xué)們已經(jīng)熟悉一星期了，也慢慢的熟識(shí)了，這一星期有過歡快有過絕望，不過還是很快樂的，更重要的是我很喜愛我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，感覺這倆班級(jí)同學(xué)很可愛很親切。 師范教育實(shí)習(xí)心得4 何為師?韓愈曾云，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。然而以此作為答案卻又顯得公式化而牽強(qiáng)附會(huì)了，從進(jìn)入_高校成為師范數(shù)學(xué)系的一名同學(xué)開頭，這個(gè)問題就時(shí)刻的困擾著我，猶如跗骨之蛆讓人片刻不能安靜。但那時(shí)自己且是作為同學(xué)的身份，也尚可以以此為借口逃得片刻的安靜。 然而我知道，這問題

12、乃是想要成為一個(gè)合格的師長所必定要直面和解答的。 三月四日，從學(xué)習(xí)生活了三年之久的師大動(dòng)身前去_職教中心頂崗實(shí)習(xí)，這也給了我一探討這個(gè)問題畢竟的機(jī)會(huì)。 初入職教中心，一股芳香撲鼻的泥土氣息縈繞在鼻尖，清朗的讀書聲聲聲入耳，然而或許是新進(jìn)開學(xué)，那讀書聲之中透露些許的疲乏慵懶和攜帶的意味，走進(jìn)一看，果真見坐在靠近教室門口的小家伙正斜躺在桌子上放羊似的有一聲沒一聲的念著課本上在他看來頗有些晦澀難懂的古文。 “老師好!” 一聲問好之聲喚回了我的思緒，竟是那個(gè)小家伙看到我們一行人的到來感動(dòng)的大聲打招呼，臉上的高興溢于言表，或許是由于最終可以名正言順的暫且擺脫讓人昏昏欲睡的文章了吧。 霎那之間，就由于這一

13、聲問候，我的內(nèi)心竟久久無法安靜，生平從未感覺到自己的言辭竟然如此的匱乏，就猶如看到了十六歲的時(shí)候喜愛的那個(gè)少年在對(duì)著自己翹首微笑一般小鹿亂撞，以至于飛霞都遮掩了面容，滾燙一片。我趕忙的微微偏轉(zhuǎn)過臉頰，擔(dān)憂臉上的異色被同學(xué)看了個(gè)通透以至于損害我“師長”的尊嚴(yán)。喜悅嗎?或許是。興奮嗎?或許是。大方嗎?那或許更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指導(dǎo)老師的光，才能享受如此殊榮的吧。“狐假虎威。”此刻的我心中竟然想到了如此一個(gè)不甚貼切的詞語。狐假虎威就狐假虎威吧，實(shí)在是這一聲悅耳的“老師好”讓我的虛榮心得到了極大的滿意。還未履行師者的職責(zé)就享受到了賜予師者的敬重，這樣的好事誰不喜愛呢。 然而與此同時(shí)

14、，一股沉甸甸的名為責(zé)任的東西加在了我的肩膀之上。 看著那群臉上鐫刻著對(duì)學(xué)問濃郁渴望的少年少女，我的心猛然之間被觸動(dòng)了一下，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍覀兝蠋熀螄L不像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷便是我們的職責(zé)。 身正為范，學(xué)高為師，德厚為師。 我將端正行為以身作則，我將滿意他們對(duì)于學(xué)問的渴望，我將盡自己所能為他們樹立正確的道德觀?？粗_(tái)下用奇怪 的目光看著我的少年少女，我在心中悄悄起誓。 拿起粉筆，在黑板上寫下了我的名字，“很興奮熟悉熟悉大家，我是你們的新任實(shí)習(xí)老師?！?當(dāng)年我的老師也是如此這般的引領(lǐng)我叩

15、開學(xué)問殿堂的大門，為我頒發(fā)了五彩斑斕世界的門票。而如今，我的老師們，我將接過你們的教鞭傳承你們的事業(yè)。 傳承，沒錯(cuò)，就是傳承，或許從人類熟悉到閱歷是獲知熟悉的重要途徑之后，這種傳承便開頭了，一代又一代的師者從先哲們的手上接過教書育人的重?fù)?dān)，并且一步一步的傳承下去，枝繁葉茂。 然而，我明白，理論和實(shí)踐上勢必有所差距，然而卻沒想到差距竟然是如此之大，我自認(rèn)為在到來之前將那本中學(xué)校生心里健康進(jìn)展的書看了個(gè)通透，然而在我真正的開頭為他們講課的時(shí)候卻發(fā)覺曾經(jīng)自以為滿腹的經(jīng)綸竟然一點(diǎn)也倒不出來。支支吾吾結(jié)結(jié)巴巴明明之前已經(jīng)了然于胸的步驟，對(duì)于我來說復(fù)述一遍都是難上加難。再加上或許是由于我看起來比較年輕面善

16、，在指導(dǎo)老師走后，同學(xué)們更是歡快喧鬧了起來，剎那之間竟然從課堂變成了放牛場，有最終壓抑不住睡意而睡覺者，有久別重逢喜不自禁而打鬧者，更多的則是發(fā)泄?jié)M腔話語而談?wù)摷娂娬摺?晚霞點(diǎn)點(diǎn)透過窗戶給老師之中印上了一層夕陽的余輝，緋紅的顏色松軟而又讓人心生美妙，好一副活色生香的晚霞成均圖。 這些同學(xué)真是可愛呢。 敲敲講臺(tái)，將他們的思緒召喚回來，講完這一節(jié)課。這些同學(xué)還是很乖巧的，只是尚未從寒假自由的氛圍之中轉(zhuǎn)變過來罷了。甫一下課，他們便奇怪 的圍了上來，你一言我一語的用稚嫩的語言表達(dá)對(duì)我的歡迎。 一種名為暖和的感覺涌上了心頭。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表

17、。 作為一名老師，我：我將用愛，開啟每個(gè)同學(xué)的心靈;我將以身作則、領(lǐng)先垂范;我將甘于奉獻(xiàn)。 師范教育實(shí)習(xí)心得5 教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。 人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。_月_日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到_中學(xué)，開頭了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 我很快樂我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了