1、淺析交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為例 一、在課堂教學(xué)中應(yīng)用交互式電子白板的必要性1、交互式電子白板為教師提供了更多的資源板運(yùn)用于教學(xué)的今天，這些東西就顯得那么的滄海一粟。例如在“觀察物體”這一課時(shí)的教學(xué)時(shí)，就可以先讓學(xué)生觀察一些實(shí)物，然后再畫(huà)出正方體、長(zhǎng)方體、白板為教師們提供了一個(gè)豐富的資源庫(kù)，里面自帶的各個(gè)學(xué)科的素材琳瑯滿目，學(xué)中的美。2、利用交互式電子白板，能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣子白板走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，它的到來(lái)為我們帶來(lái)了新鮮的學(xué)習(xí)氣息，鮮艷的色彩、習(xí)主動(dòng)性與積極性，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如：我在教學(xué)二年級(jí)下冊(cè)乘法時(shí)，設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)過(guò)程：用交互式 14 展示出 1

2、4 個(gè)桃子，第一堆 10 個(gè)，第二堆 4 14 一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。最新中小學(xué)教學(xué) word -可編輯淺析交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用3、交互式電子白板有利于教學(xué)方式多樣化，方便存儲(chǔ)教學(xué)內(nèi)容 PPT 放映狀態(tài)極探索能力和意識(shí)。交互式電子白板還可以將所有操作過(guò)程和結(jié)果都儲(chǔ)存起來(lái)，形成授課紀(jì)錄，成為教師的重要資源，幫助分析學(xué)生的思維過(guò)程，為今后的授課、反思作參考。利用白板的回放功能，可對(duì)講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。4、利用交互式電子白板，可以加強(qiáng)課堂交互設(shè)計(jì)的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，加強(qiáng)課堂交互。例如：在學(xué)習(xí)了“軸對(duì)稱圖形”的內(nèi)容后，教材有利用軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)花邊的活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，限

3、性，學(xué)生只能設(shè)計(jì)一些由簡(jiǎn)單圖形構(gòu)成的花邊，也很浪費(fèi)時(shí)間。此時(shí)，教師就麗的花邊。這時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)參與性提高了，自由創(chuàng)造能力得到了發(fā)揮，對(duì)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)理解得更深刻了，同時(shí)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二、交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀1.研究隊(duì)伍的匱乏，推動(dòng)無(wú)力師趨于老齡化。這一部分教師，由于受自身素質(zhì)的限制，再加上思想保守，對(duì)于新技術(shù)、新媒體存在著排斥心理。還有部分學(xué)校是包班教師，往往是身兼數(shù)職，毛麟角，缺乏領(lǐng)軍人物，交互式電子白板的推廣與使用自然只能隨波逐流了。2.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，教師應(yīng)用滯后，缺乏主動(dòng)性都把做好 PPT 最新中小學(xué)教學(xué) word -可編輯淺析交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)

4、中的應(yīng)用用了解不夠，思想保守，觀念落后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，因此，在對(duì)資源的加工、處理及整合應(yīng)用上裹足不前，沒(méi)有主動(dòng)性。3、交互式電子白板的功能得不到充分發(fā)揮新課程提倡要改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在探究、互動(dòng)、合作中獲取知識(shí)，提高能力。但在今天應(yīng)用交互式電子白板的教學(xué)中，有到白板前操作展示。在有的難點(diǎn)內(nèi)容上，也出現(xiàn)了教師講，學(xué)生無(wú)奈聽(tīng)的場(chǎng)面，術(shù)真正融于日常教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的突破。三、如何提高農(nóng)村教師使用交互式電子白板的能力1、多參加交互式電子白板的培訓(xùn)用同一功能，才逐漸把它弄懂。這里邊離不開(kāi)堅(jiān)持，更離不開(kāi)不斷學(xué)習(xí)與挖掘。如果參加了相關(guān)的培訓(xùn)，就不那么盲目，大大的節(jié)約了時(shí)間。另外，注重培養(yǎng)校水平，組成學(xué)校講師團(tuán)，負(fù)責(zé)信息技術(shù)的培訓(xùn)，以保證培訓(xùn)的長(zhǎng)期效果。2、自學(xué)與互學(xué)那么的熟悉。熟練應(yīng)用的程度，進(jìn)而更好地服務(wù)教學(xué)。最新中小學(xué)教學(xué) word -可編輯淺析交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用3.以老帶新，結(jié)對(duì)幫隊(duì)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)共同