1、Word - 5 -小班主題教案：有趣的圓形寶寶教案及教學(xué)反思設(shè)計思路綱要中指出：引領(lǐng)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時光和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念。幼兒熟悉圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開頭的。小班的孩子在實際生活中已經(jīng)堆積了對圓形的初步認(rèn)知閱歷，圓形的物體是他們生活中常見的、認(rèn)識的。但因為年齡特點，他們的這種認(rèn)知帶有任意性、表面性和不完整性。本活動意在讓幼兒利用找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作，初步建立圖形與物體之間的認(rèn)知聯(lián)系，形成對圓形更精確的知覺，增進其空間概念的形成。按照幼兒的認(rèn)知特點，借助圓形寶寶這一生動可愛的動畫形象，引領(lǐng)幼兒開展多種嬉戲化的探索活動，同時

2、自然融入對圓形大小、色彩的區(qū)別及數(shù)量的認(rèn)知，促使幼兒在自身現(xiàn)有水平上獲得多方面的進展，激活參加活動的愛好?；顒幽繕?biāo)1.鼓舞幼兒大膽參加活動，體悟活動的歡樂。2.培養(yǎng)幼兒的觀看愛好、動手操作能力和語言表述能力。3.引領(lǐng)幼兒進一步感知圓形的特征，能按大小、色彩等舉行分類并拼擺出容易的物象?；顒又仉y點重點：感知圓形的特征，能按大小、色彩等舉行分類。難點：用大小不同的圓形組合、拼擺出容易的物象?；顒宇A(yù)備1.幼兒每人一套圓形卡片(大小、色彩不同，共5張)。2.課件好玩的圓形寶寶(分兩部分，第一部分是圓形寶寶自我介紹，其次部分是生活中各種各樣的圓形物品)。3.故事小兔找太陽的課件?；顒舆^程一、導(dǎo)入以圓形寶

3、寶來做客引出課題，引領(lǐng)幼兒初步感知圓形的基本特征。 操作多媒體課件，圓形寶寶出場。圓形寶寶：小伴侶你們好，你們看看我是誰?對，我是圓形寶寶。你們喜愛我嗎?小伴侶，我還有好多小同伴呢，你們能幫我找一找嗎?引領(lǐng)幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。幼兒敘述時，老師引領(lǐng)幼兒找出活動室里哪些物品是圓形的，自己身上的衣物哪些東西是圓形的。二、綻開1.看一看，說一說，拿一拿。(1)看一看，說一說，區(qū)別圓形的大小、色彩。圓形寶寶：小伴侶，我還有許多小同伴呢，今日，我把它們也請來了，我們一起來做嬉戲好嗎?老師：圓形寶寶給大家?guī)淼男⊥?，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小伴侶把它們請出來吧。在玩的時候，引領(lǐng)幼兒

4、發(fā)覺這些圓形寶寶有的什么不同。(2)嬉戲快快拿。老師：我們來做個快快拿的嬉戲，請小伴侶根據(jù)教師的要求拿出卡片。老師分離請幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的小圓、藍色的圓、最大的圓、最小的圓等。幼兒拿出后請其點數(shù)并說出圓形的總數(shù)。2.觀賞課件好玩的圓形寶寶，進一步豐盛幼兒對圓形的認(rèn)知。;.教.案來自:大考吧老.師教.案網(wǎng);圓形寶寶：小伴侶，你們玩得愉快嗎?告知你們個隱秘，我還會變魔術(shù)呢，下面就來看我表演吧!畫面上的圓形變成生活中的各種物品。觀察完后引領(lǐng)幼兒研究：圓形寶寶變成了什么，想想圓形寶寶還能變成什么。3.嬉戲拼拼擺擺，引領(lǐng)幼兒用大小、色彩不同的圓形舉行組合、拼擺，并說出自己變出的物品叫

5、什么。三、結(jié)束請幼兒觀賞故事小兔種太陽，進一步鞏固幼兒對圓形特征及顏色的認(rèn)知。圓形寶寶：我給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，請大家觀賞。提問：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和燈籠當(dāng)成了太陽?活動延長制作好玩的圓形寶寶粘貼畫。引領(lǐng)幼兒把拼擺好的畫面做成粘貼畫，并舉行添畫。附：故事小兔找太陽有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。他來到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：媽媽，這是太陽嗎?媽媽說：不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢!小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：媽媽，這是太陽嗎?媽媽說：不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢!小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：媽媽，這是太陽嗎?媽媽說：不，這是紅氣球 真急人，太陽到底在哪兒呀? 媽媽說：瞧，太陽惟獨一個，還會發(fā)光呢!小兔子順著媽媽手指的方向，仰起了頭，大聲叫：媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的?；顒臃此紙A形是生活中常見的圖形，在幼兒的眼中和心中有一定的