1、 高考評(píng)價(jià)體系下一輪復(fù)習(xí)幾點(diǎn)思考 高考評(píng)價(jià)體系下目錄思考一 依據(jù)命題手法備考思考二 針對(duì)學(xué)生問(wèn)題備考問(wèn)題一：知識(shí)多記不住問(wèn)題二：感覺(jué)看書沒(méi)用，學(xué)了的沒(méi)考，考了的沒(méi)學(xué)問(wèn)題三：選擇題選項(xiàng)都差不多，不知選哪個(gè)好，丟分嚴(yán)重問(wèn)題四：材料題寫不到那么多點(diǎn)，寫作題看了材料沒(méi)話說(shuō)目錄思考一 依據(jù)命題手法備考思考二 針對(duì)學(xué)生問(wèn)題備考思考一、依據(jù)命題手法備考思考一、依據(jù)命題手法備考啟示：強(qiáng)調(diào)五育，補(bǔ)充體美勞材料白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧

2、言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。能讀出什么啟示：強(qiáng)調(diào)五育，補(bǔ)充體美勞材料白居易復(fù)有貧婦人，抱子在其2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)啟示：發(fā)掘材料引導(dǎo)模塊關(guān)聯(lián)東漢度田 劉秀在公元39年下令度田和檢查戶口，要各州、郡清查田地?cái)?shù)量和戶口、年歲，豪強(qiáng)地主通過(guò)勾結(jié)地方官員的方式對(duì)這項(xiàng)政策進(jìn)行抵制，郡國(guó)大姓紛紛起兵叛亂。面對(duì)這種情況，劉秀一方面派人宣召，讓賊人相互檢舉免罪，另一方面對(duì)地方長(zhǎng)吏逗留、回避、故縱等罪進(jìn)行赦免，調(diào)動(dòng)他們平亂的積極性。事后，徙其魁帥于它郡，賦田受稟，使安生業(yè)。各地的叛亂被平息后，度田

3、得到嚴(yán)格執(zhí)行。漢代經(jīng)濟(jì)與政治可見(jiàn)一斑啟示：發(fā)掘材料引導(dǎo)模塊關(guān)聯(lián)東漢度田漢代經(jīng)濟(jì)與政治2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT) 三家分晉 從獻(xiàn)公起，晉國(guó)不許立公子公孫為貴族，公子公孫只好離晉而仕他國(guó)，是所謂晉無(wú)公族。排斥公族導(dǎo)致異姓的卿大夫得知?jiǎng)?，政?quán)逐漸為他們所操縱。春秋晚期 6家最大的宗族稱為六卿。 六卿采取革新措施，發(fā)展實(shí)力。韓、趙、魏的改革尤為徹底。春秋末年，智氏最強(qiáng)，趙聯(lián)合韓、魏消滅智氏。卿大夫兼并戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落，三家被周王冊(cè)封為諸侯。公元前376年，韓、趙、魏廢除晉國(guó)的最后國(guó)君，最終完成三家分晉。三家分晉是歷史從春秋時(shí)代進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的重要標(biāo)志之一。啟示：選取某個(gè)重點(diǎn)看后續(xù)發(fā)

4、展三家分晉反映什么變化 三家分晉啟示：選取某個(gè)重點(diǎn)看后續(xù)發(fā)展三家分晉反2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)啟示：選取?？键c(diǎn)發(fā)掘新角度晉書柳毅傳東晉末期尤其南北朝中葉以后，“罷中正，限年入仕，不拘門資，九流常選，試經(jīng)授官”，強(qiáng)化考試在人才選拔中的作用。公元505年，“詔開五館，建立國(guó)學(xué)”，規(guī)定凡五館學(xué)生均可參加考試，“其射策通明者除為吏”。梁書儒林傳序公元509年，詔令“不拘門資，考試取才”，規(guī)定“其有能通一經(jīng)，始末無(wú)倦者，策實(shí)之后，選可量加敘錄。雖復(fù)牛監(jiān)羊肆，寒品后門，并隨才試?yán)簦鹩羞z隔”?？婆e始于隋唐？可以怎樣表述？啟示：選取常考點(diǎn)發(fā)掘新角度晉書柳毅傳東晉末期尤其南北朝20

5、21高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)啟示：發(fā)現(xiàn)材料，補(bǔ)課本之偏漏歷史學(xué)家鄧廣銘考證史料證明，雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。宋朝雖然發(fā)明活字印刷術(shù)，但幾乎沒(méi)有使用。宋朝仍然是普遍使用雕版印刷術(shù)。 具體見(jiàn)鄧廣銘全集第六卷178-180頁(yè)，343頁(yè)。受課本之累，想當(dāng)然有害啟示：發(fā)現(xiàn)材料，補(bǔ)課本之偏漏歷史學(xué)家鄧廣銘考證史料證明，雕版2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)史記蕭相國(guó)世家中的一段記載也可以證明秦始皇并沒(méi)有燒書。這種記載是：“何(蕭何)獨(dú)先入收秦丞相、御史律令、圖書藏之漢王所以具知天下阨塞、戶口多少、強(qiáng)弱之處、民所疾苦者，以何具得秦圖書也?！眴⑹荆喊l(fā)

6、現(xiàn)新材料，培養(yǎng)質(zhì)疑精神學(xué)會(huì)有根據(jù)的質(zhì)疑史記蕭相國(guó)世家中的一段記載也可以證明秦始皇并沒(méi)有燒書。2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)啟示：用模擬材料，模仿設(shè)選項(xiàng)公元前427年，希臘小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴達(dá)。雅典民情激憤，公民大會(huì)迅速作出決議，將密提林成年男子全部處死，婦女兒童罰作奴隸。第二天，民眾情緒趨于平靜，公民大會(huì)撤銷了原決議。1.密提林是雅典的一個(gè)城邦2.古希臘由雅典和斯巴達(dá)構(gòu)成，兩者處于敵對(duì)狀態(tài)3.叛國(guó)罪是重罪4.公民大會(huì)決定重大事務(wù)5.公民決定重大決策已經(jīng)很接近高考命題了啟示：用模擬材料，模仿設(shè)選項(xiàng)公元前427年，希臘小城邦密提林2.高考命題注重概括能力的考查2

7、.高考命題注重概括能力的考查啟示：用高考材料，專項(xiàng)引導(dǎo)培養(yǎng)概括能力啟示：用高考材料，專項(xiàng)引導(dǎo)培養(yǎng)概括能力【評(píng)價(jià)】這不是對(duì)“清朝建立養(yǎng)廉銀原因”的概括，是現(xiàn)象描述！而概括應(yīng)該是：入不敷出（官俸偏低）?！?015年卷45題學(xué)生樣卷】“一品文官180兩， 七品知縣45兩，九品官33兩，不夠養(yǎng)家糊口?！薄驹u(píng)價(jià)】這不是對(duì)“清朝建立養(yǎng)廉銀原因”的概括，是現(xiàn)象描述！而問(wèn)題一：知識(shí)多記不住思考二、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題備考88個(gè)核心知識(shí)201924題1卷考查。2卷考查。3卷考查。海南考查。江蘇考查。問(wèn)題一：知識(shí)多記不住思考二、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題備考88個(gè)核心知識(shí)1體系構(gòu)建體系構(gòu)建2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張P

8、PT)2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)2021高三歷史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)星期一星期二星期三星期四星期五星期六 晚自習(xí)晚讀計(jì)劃表星期一星期二星期三星期四星期五星期六 問(wèn)題二：感覺(jué)看書沒(méi)用，學(xué)了的沒(méi)考，考了的沒(méi)學(xué)第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術(shù)家在瑞士組成藝術(shù)群體“達(dá)達(dá)派”。他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上展覽會(huì)。這類作品 A.抒發(fā)了浪漫情懷 B.遵循了寫實(shí)原則 C.突出了理性思維 D.表達(dá)了幻滅反叛書至少可以用來(lái)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)高考變了不考純記憶不直接考書考能力素

9、養(yǎng)考通體認(rèn)識(shí)問(wèn)題二：感覺(jué)看書沒(méi)用，學(xué)了的沒(méi)考，考了的沒(méi)學(xué)第一次世界大戰(zhàn)期2)墨子和李悝主張用人不論出身，以才能和功勞為用人標(biāo)準(zhǔn)(2分)。商鞅變法實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)耕織和軍功爵的舉措(2分），打破了世卿世祿制度，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，使秦國(guó)成為當(dāng)時(shí)的強(qiáng)國(guó)(2分)。書至少可以用來(lái)解答結(jié)合所學(xué)2)墨子和李悝主張用人不論出身，以才能和功勞為用人標(biāo)準(zhǔn)(2分看齊高考，通透主干，形成通識(shí)【圖說(shuō)歷史宗法制】看齊高考，通透主干，形成通識(shí)【圖說(shuō)歷史宗法制】【圖說(shuō)歷史世界殖民體系形成】時(shí)代變了，不考純記憶，不直接考書，考能力素養(yǎng)，考通體認(rèn)識(shí)【圖說(shuō)歷史世界殖民體系形成】時(shí)代變了，不考純記憶，不直接考2021高三歷

10、史第一輪復(fù)習(xí)備考策略(共42張PPT)學(xué)生做錯(cuò)的深層根源：1.知識(shí)儲(chǔ)備 考題知識(shí)（90%考題沒(méi)見(jiàn)過(guò)）2.現(xiàn)場(chǎng)自學(xué) 考試時(shí)間允許做題工具少3.常用法做中檔以上題顯得困難問(wèn)題三：選擇題選項(xiàng)都差不多，不知選哪個(gè)好，丟分嚴(yán)重學(xué)生做錯(cuò)的深層根源：?jiǎn)栴}三：選擇題選項(xiàng)都差不多，不知選哪個(gè)好 常用法做中檔以上題顯得困難 常用法做中檔以上題顯得困難開發(fā)新解題法是當(dāng)務(wù)之急-題還可以怎樣做正確選項(xiàng)特征法：表述謹(jǐn)慎客觀平實(shí)，挑不出毛病開發(fā)新解題法是當(dāng)務(wù)之急-題還可以怎樣做正確選項(xiàng)特征法：表述2017.2.25開發(fā)工具，識(shí)別正誤，破案解題不用題干能做嗎2017.2.25開發(fā)工具，識(shí)別正誤，破案解題不用題干能做嗎2020.HN.MK.1不用題干能做嗎2020.HN.MK.1不用題干能做嗎一）材料+問(wèn)答問(wèn)題四：材料題寫不到那么多點(diǎn)，寫作題看了材料沒(méi)話說(shuō)一）材料+問(wèn)答問(wèn)題四：材料題寫不到那么多點(diǎn)