1、政通娃小人國奇遇記教學設(shè)計授課班級：二年級三班授課教師：葉玉瑩教材分析 本課選自二年級下冊第九課假如我是巨人。小學低段的學生很容易被奇幻童話故事所吸引，因此我結(jié)合格列佛游記帶他們進入童話世界。課題的更改，是為了更貼合我校學生，增強他們的主人翁意識。本課屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域，是全套教材表現(xiàn)人物造型系列課程中的一課。教師通過引發(fā)學生聯(lián)想，著重引導(dǎo)學生運用夸張的表現(xiàn)方法，發(fā)揮想象力，快樂的創(chuàng)作出一幅大小比例懸殊的生動畫面，表達自己的思想和情感。教學目標1.知識與技能 在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學生想象在小人國發(fā)生的奇遇故事。應(yīng)用大小對比的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出一幅生動有趣的畫面，通過繪畫活動，培養(yǎng)學生的想象力和表

2、現(xiàn)能力。2.過程與方法通過教師自導(dǎo)自演的小故事，讓學生更深的體會，引導(dǎo)他們講述出繪畫中的故事。設(shè)計情境，包括實物樂高建筑、奇幻的背景音樂都可以讓學生身臨其境般的感受，激發(fā)想象力，創(chuàng)作出他們的奇遇記。在這些氛圍的烘托下，學生能輕松自然地掌握本課重難點。3.情感態(tài)度和價值觀讓學生在繪畫活動中敢于沖破常規(guī)，體驗想象帶來的無窮樂趣，培養(yǎng)學生熱愛閱讀的好習慣；注重細節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)生活中人情間的溫暖。教學重點和難點教學重點：引導(dǎo)學生想象在小人國奇遇的故事，學習利用大小對比和局部放大的方法表現(xiàn)故事內(nèi)容。教學難點：掌握大小對比和局部放大的方法，并且能講述自己的故事。教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖觀看視

3、頻，引入課題提問：同學們你們讀過格列佛游記嗎？小結(jié)：格列佛游記是英國作家喬納森斯威夫特的小說，格列佛是一個愛冒險的人，我們一起來看看他到底去了哪里？（播放視頻）請跟葉老師走進小人國奇遇記，看看會發(fā)生怎樣神奇的故事。（出示板書）學生回答：看過，分享書中故事內(nèi)容；沒看過，傾聽教師和同學的分享。觀看視頻內(nèi)容，思考回答問題。從閱讀開始，分享格利佛的故事。通過觀看視頻，激發(fā)學生的學習興趣。情景創(chuàng)設(shè)，掌握重難點葉老師也去了趟小人國，來聽聽我的故事吧！（播放視頻故事）同學們，誰還記得格列佛和葉老師在小人國發(fā)什么哪些故事？這些回憶非常珍貴，我想通過繪畫的方式記錄下來，可我不知道如何畫出巨人與小人國？誰來幫幫我

4、？學生傾聽故事，感受情節(jié)。格列佛被綁起來、小人們運輸他回國；葉老師跌進黑洞學生思考問題，可以把巨人畫大，建筑和小人畫小通過故事情境創(chuàng)設(shè)，讓學生更深入體會小人國的神奇故事并為后面難點的突破作鋪墊?；貞浌适虑楣?jié)，加深印象，為后面故事的創(chuàng)作積累靈感。學習大小對比，局部放大的方法。為后面創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。小結(jié)：通過大小對比可以使畫面沖擊感更強烈。還有其他辦法嗎？引導(dǎo)學生關(guān)注身體的局部?？梢酝ㄟ^放大某個部位，突出對比。把手畫大，主要描寫手的故事內(nèi)容；把腳畫大；把頭畫大欣賞作品，加深印象我們一起來看看其他班同學是如何表現(xiàn)巨人在小人國的故事的。（播放圖片）你喜歡哪個同學的作品？為什么？你能試試講一講他畫中的故事

5、嗎？他運用了我們學的哪種方法？學生欣賞作品，說出喜歡的理由以及講述故事。通過欣賞同學作品，可以鞏固新知，檢測是否理解大小對比、局部放大的繪畫方法。培養(yǎng)孩子善于觀察的能力。通過講故事提高學生的表現(xiàn)能力和表達能力。直觀教學，身臨其境。1、小朋友們想去小人國嗎？老師把小人國的朋友請到了我們的課堂，和他們打個招呼吧！直觀感受，想象在小人國的奇遇，并和同學討論交流。利用孩子們感興趣的樂高玩具，直觀的讓學生感受小人、小房子，激發(fā)他們的想象力。政通娃小人國奇遇記現(xiàn)在開始創(chuàng)作屬于咱們政通娃的小人國奇遇記吧！作業(yè)要求：利用大小對比、局部放大的方法畫出你在小人國發(fā)生的有趣畫面。并分享你們的故事。學生進行創(chuàng)作通過對課題的更改，增強學生主人翁意識，獨立創(chuàng)作一幅屬于自己的小人國奇遇記。小故事大創(chuàng)意請完成作業(yè)的學生，上臺講述他畫中的故事。學生分享作品，講述故事。通過講故事的活動，既能展示學生的作品，還鍛煉了學生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。拓展課堂情感升華這些故事都不是真實的，格列佛也是虛構(gòu)的，世上也沒有小人國的存在，但我們都要向格列佛學習，做一個勇敢、樂于助人。不因自己的高大而恃強凌弱，要做一個有擔當?shù)?/p>