1、禮貌用語(yǔ)好奇妙活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)對(duì)人說(shuō)話(huà)有禮貌、正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧快樂(lè)，為自 己做到說(shuō)話(huà)有禮貌而感到自豪。2、會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng) 氣，逐漸形成習(xí)慣。3、知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得與人交往應(yīng)該懂禮貌?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：故事引入，揭示課題同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天我們班的 王子陽(yáng)同學(xué) 給大家講個(gè)小故 事，想不想聽(tīng)。（多媒體出示）同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，講得好不好，掌聲感謝一下。聽(tīng)完故事，你知道為什么大家和小羊玩兒，卻不和小狗玩兒?jiǎn)?？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)：小狗罵人了，小羊有禮貌，小狗不懂禮貌。）從哪里能看出小羊有禮貌而小狗沒(méi)有禮貌呢？（小

2、羊和小狗的語(yǔ)言）師：看來(lái)我們?cè)谏钪?，只有使用禮貌用語(yǔ)才會(huì)受到大家的歡迎和喜愛(ài)，你才 會(huì)有好朋友和你一起玩。禮貌用語(yǔ)是這么奇妙！今天就來(lái)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)好奇 妙師板書(shū)：禮貌用語(yǔ)好奇妙活動(dòng)二：聯(lián)系生活，合作探究同學(xué)們，你們想成為講文明、懂禮貌的孩子嗎？（想）今天老師給大家介紹 一些好朋友，和他們交上朋友，你一定會(huì)成為有禮貌的孩子，它們是誰(shuí)呢？他們 就是“禮貌用語(yǔ)，（圖片出示，指名讀一讀，全班讀一讀）在生活中，你會(huì)使用禮貌用語(yǔ)嗎？那我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)是怎么做的。1、當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（出示課件：圖書(shū)館借書(shū)，學(xué)生說(shuō)）相機(jī)板書(shū)“請(qǐng)”。你還在什么時(shí)候用到過(guò)“請(qǐng)”。（學(xué)生發(fā)言）對(duì),師小結(jié)

3、：當(dāng)我們與別人交流時(shí)用“請(qǐng)”字會(huì)拉近與別人的距離。2、當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（出示課件：同學(xué)把你的書(shū)本送到你手中）相機(jī)板書(shū)：“謝謝”“不客氣”你還在什么時(shí)候用到過(guò)“謝謝”“不客氣”這對(duì)禮貌用語(yǔ)？（學(xué)生發(fā)言）當(dāng)別人幫助了我們，或我們幫助了別人時(shí)，要用至謝謝”不客氣”這對(duì)禮 貌用語(yǔ)。3、當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（出示課件：同學(xué)分手）相機(jī)板書(shū)：“再見(jiàn)”當(dāng)我們與別人告別時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”。4、當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（出示課件：不小心碰倒同學(xué)）相機(jī)板書(shū)：“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系，當(dāng)我們防礙了或打攪了別人時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)“對(duì)不起”，對(duì)方會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。5、那我們遇到熟人時(shí)

4、，會(huì)怎樣問(wèn)候呢？（指名反應(yīng)）相機(jī)板書(shū)：“您好”。 平時(shí)熟人遇見(jiàn)也會(huì)用到“您好”，如果是早上，還可以說(shuō)“你早”或“您早”。同學(xué)們說(shuō)得很好，平時(shí)做得也不錯(cuò)，當(dāng)你們和禮貌用語(yǔ)在一起時(shí)，是那么活 潑可愛(ài)，受人歡迎，禮貌用語(yǔ)多奇妙呀！下面我們來(lái)放松一下，一起來(lái)隨著音樂(lè)讀一讀文明禮貌歌。活動(dòng)三：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)使用今天，我們的課堂上還來(lái)了兩位朋友，他們是小兔和小猴，通過(guò)剛才和大家 一起學(xué)習(xí)，他們也學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ)，但是效果卻不一樣。（課件出示圖片） 同學(xué)們想一想，演一演，注意他們說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，一會(huì)兒，請(qǐng)一組同學(xué)上 臺(tái)表演。（學(xué)生戴頭飾上臺(tái)表演。）看完他們的表演，你們喜歡誰(shuí)？為什么？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）

5、大家說(shuō)得不錯(cuò)，小猴雖然也使用了禮貌用語(yǔ)，但他沒(méi)有發(fā)自真心地說(shuō)，那他 的行為也是不禮貌的，所以我們?cè)谑褂枚Y貌用語(yǔ)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，否那么就失去了它 本身的意義了?；顒?dòng)四：情境實(shí)踐，明理導(dǎo)行看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)和這些禮貌用語(yǔ)成為了真正的朋友，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得非 常棒，下面老師帶你們?nèi)ザ刀碉L(fēng)，你們想去嗎？（想）那你們得帶著這些禮貌用 語(yǔ)朋友，好嗎？（好）乘客們，請(qǐng)坐好，開(kāi)車(chē)了。情境一：上來(lái)一位老奶奶，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生表演）情境二：新世紀(jì)站到了，上來(lái)一位叔叔，你不小心踩了叔叔的腳，會(huì)發(fā)生什 么事呢？（學(xué)生表演）情景三：這時(shí)你看到了你的鄰居王阿姨，你會(huì)怎么做？活動(dòng)五：交流感受，歌曲結(jié)束學(xué)校到了，同學(xué)們，通過(guò)這趟旅行，老師發(fā)現(xiàn)你們都是有禮貌的孩子，我想 采訪采訪你們，行嗎？（行）當(dāng)你使用禮貌用語(yǔ)時(shí)，你的心情怎樣？（很高興）那別人的心情又怎樣呢？（也很愉快）是呀，使用禮貌用語(yǔ)，人與人之間變得那么親切、友好，我們的生活也變得 和諧快樂(lè)。（板書(shū)：讓我們的