1、漳州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估實施方案（試行）漳師教200130號教學(xué)質(zhì)量是高等等學(xué)校的生命命線，科學(xué)有有效的教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評估體系系是提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量的制度度保障。建立立由學(xué)校、教教師、學(xué)生共共同參與的質(zhì)質(zhì)量評估體系系，實現(xiàn)對教教學(xué)過程和效效果的有效測測評和監(jiān)控，不不僅有助于師師生強(qiáng)化質(zhì)量量意識、提高高教學(xué)管理效效率，而且有有利于推進(jìn)我我院教學(xué)管理理工作的規(guī)范范化和制度化化建設(shè)，從而而保證我院教教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步步提高。為此此，教務(wù)處特特制定本方案案。一、教學(xué)質(zhì)量評評估基本原則則及指導(dǎo)思想想教學(xué)質(zhì)量評估的的基本原則：遵循教育教教學(xué)規(guī)律，堅堅持客觀、公公正、公平的的原則，科學(xué)學(xué)合理地確定定執(zhí)行教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)

2、準(zhǔn)。評估指導(dǎo)思想：從強(qiáng)化教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控入入手，以評促促建、以評促促改、推動教教學(xué)管理、教教學(xué)內(nèi)容、改改革，形成能能充分地調(diào)動動師生教和學(xué)學(xué)的主動性和和積極性的教教學(xué)運(yùn)行機(jī)制制。二、教學(xué)質(zhì)量評評估的范圍教學(xué)質(zhì)量檢測評評估系統(tǒng)，主主要包括以下下三個系列：1、教師教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評估系列列：包括教師師師德和教風(fēng)風(fēng)檢查、日常常教學(xué)工作質(zhì)質(zhì)量檢查、教教師課堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量評估三三個方面。2、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)質(zhì)量測評系列列：包括作業(yè)業(yè)質(zhì)量測評、考考試質(zhì)量測評評、畢業(yè)論文文（設(shè)計）質(zhì)質(zhì)量測評、專專業(yè)見習(xí)（實實習(xí)）質(zhì)量測測評等。3、教學(xué)管理工工作質(zhì)量評估估系列：包括括教研室工作作評估、系級級教學(xué)管理工工作評估、系系級教學(xué)工作

3、作評估、校級級（主要是教教務(wù)處）教學(xué)學(xué)管理水平評評估等。三、教學(xué)質(zhì)量評評估的具體內(nèi)內(nèi)容鑒于學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)質(zhì)量測評已有有一套相對完完整和嚴(yán)格的的制度，故本本方案側(cè)重于于對教師教學(xué)學(xué)工作質(zhì)量的的評估，系級級教學(xué)工作及及教務(wù)處教學(xué)學(xué)管理水平評評估方案另行行頒布。1、教師課堂教教學(xué)質(zhì)量評估估(1)同行評議議。由本教研研室主任組織織全教研室教教師，在認(rèn)真真聽課的基礎(chǔ)礎(chǔ)上填寫課課堂教學(xué)質(zhì)量量評估表（教教師用表）（見見附件1)，對被評評教師教學(xué)質(zhì)質(zhì)量情況進(jìn)行行評議打分，取取其平均值作作為同行評議議分。(2）學(xué)生評議議。由任課班班學(xué)生采取無無記名方式填填寫課堂教教學(xué)質(zhì)量評估估表（學(xué)生用用表）（見見附件2)，對任課

4、課教師的課堂堂教學(xué)情況進(jìn)進(jìn)行評議打分分，取其平均均值作為學(xué)生生評議分。教師課堂教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評估工作作一般在學(xué)期期末由各系組組織進(jìn)行。教教師課堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量學(xué)期總總評分中，教教師同行評議議占40%，學(xué)生生評議占600%.2、教師日常教教學(xué)工作質(zhì)量量檢查(1)教學(xué)常規(guī)規(guī)自查。一般般在期中進(jìn)行行。教師根據(jù)據(jù)自己應(yīng)履行行的教學(xué)工作作職責(zé)，對半半學(xué)期的教學(xué)學(xué)情況，包括括課程計劃的的執(zhí)行、上課課出勤、教案案、作業(yè)布置置與批改、聽聽課等進(jìn)行自自我檢查，填填寫教學(xué)常常規(guī)教師自查查表（見附附件3),各教學(xué)學(xué)單位匯總后后形成總結(jié)報報告，提出整整改方案，報報教務(wù)處備案案。(2）系級教學(xué)學(xué)常規(guī)督查。由由各系組織教教學(xué)督查

5、員例例行教學(xué)常規(guī)規(guī)巡視檢查，填填寫教學(xué)督督查情況登記記表（見附附件4)。每月由由系對督查情情況進(jìn)行匯總總后在適當(dāng)范范圍內(nèi)予以公公布。(3）教學(xué)巡視視檢查，由教教學(xué)巡視員進(jìn)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)規(guī)巡視檢查，填填寫（教學(xué)學(xué)巡視情況登登記表（見見附件5)，每月由由教學(xué)巡視組組對教學(xué)巡視視情況進(jìn)行匯匯總在適當(dāng)范范圍內(nèi)給予公公布。(4)教學(xué)事故故處理。由教教務(wù)處根據(jù)各各系和教學(xué)巡巡視員所報教教師違規(guī)違紀(jì)紀(jì)情況予以審審核，填寫教教學(xué)事故和違違規(guī)違紀(jì)情況況登記表（見見附件6)，報有關(guān)關(guān)部門按規(guī)定定程序進(jìn)行處處理。(5）召開學(xué)生生座談會。一一般在期中階階段進(jìn)行。由由各系分別組組織，教務(wù)處處有關(guān)人員參參加，聽取學(xué)學(xué)生對教

6、師教教學(xué)、教學(xué)管管理、教學(xué)條條件等方面的的意見，填寫寫學(xué)生座談?wù)剷涗洷恚ㄒ娨姼郊?)。各系根根據(jù)學(xué)生的意意見和建議提提出相應(yīng)的處處理辦法，報報教務(wù)處備案案。(6）學(xué)生信息息員反饋。由由各系選派的的教學(xué)信息員員每月填寫一一份教學(xué)信信息員反饋表表（見附件件8)，直接送送交教務(wù)處教教學(xué)質(zhì)量管理理科，再由教教學(xué)質(zhì)量管理理科匯總后向向有關(guān)教學(xué)單單位反饋，各各系根據(jù)實際際情況提出整整改意見。(7）隨機(jī)聽課課評課。校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處干部、教學(xué)學(xué)巡視員等進(jìn)進(jìn)行日常隨機(jī)機(jī)聽課，填寫寫隨機(jī)聽課課評議表（見見附件9)，并及時時向被聽課教教師提出反饋饋意見。3、教研室工作作質(zhì)量考評(1)教研活動動。由各教研研室安排

7、每22-3周進(jìn)行行一次教學(xué)研研究活動，可可就教育教學(xué)學(xué)理論、教學(xué)學(xué)內(nèi)容、教學(xué)學(xué)方法和手段段改革等進(jìn)行行探討。每次次教研活動須須填寫教學(xué)學(xué)研究活動記記錄表（見見附件 100)。(2）聽課活動動。除了每位位教師每學(xué)期期必須完成規(guī)規(guī)定的聽課節(jié)節(jié)數(shù)，填寫統(tǒng)統(tǒng)一印發(fā)的教教師聽課記錄錄本之外，各各教研室每學(xué)學(xué)期應(yīng)組織本本室公開課或或示范課1-2次，全室室教師參與聽聽課、評課，填填寫公開課課評課記錄表表（見附件件11 )。(3)教研室工工作評估。每每兩年對全校校教研室工作作和成果進(jìn)行行一次評估，由由各教研室填填寫漳州師師范學(xué)院教研研室工作評估估申請表后后，教務(wù)處組組織專人根據(jù)據(jù)教研室工工作評估表（見見附件1

8、2)進(jìn)行審核評評分，從中按按一定比例評評出全校先進(jìn)進(jìn)教研室，予予以公布表彰彰。4、系級教學(xué)狀狀態(tài)評估(1)每學(xué)期末末由教務(wù)處根根據(jù)系級教教學(xué)管理工作作考評表（見見附件13)的指標(biāo)內(nèi)容容就各系的教教學(xué)常規(guī)管理理、教師教學(xué)學(xué)工作及教學(xué)學(xué)效果等進(jìn)行行考評。 (2)系級教教學(xué)工作評估估。每四年對對全校各系的的教學(xué)管理水水平進(jìn)行一次次綜合評估，按按照系級教教學(xué)工作評估估表（另行行頒布）進(jìn)行行量化評分。四、教學(xué)質(zhì)量評評估的運(yùn)行1、教學(xué)質(zhì)量評評估實行校、系系、教研室三三級管理體制制，以校級管管理為主導(dǎo)，系系級管理為主主體，教研室室管理為基礎(chǔ)礎(chǔ)。2、根據(jù)不同層層級、類別教教學(xué)評估在內(nèi)內(nèi)容、條件、難難度、周期等

9、等方面的區(qū)別別，應(yīng)合理安安排各類評估估的時序和頻頻度。系級教教學(xué)工作評估估、專業(yè)辦學(xué)學(xué)水平評估等等宜3-4年開展展一次由教務(wù)務(wù)處組織實施施；課程建設(shè)評評估、教研室室工作評估等等宜2年左右開展展一次；教學(xué)學(xué)常規(guī)檢查、教教師教學(xué)質(zhì)量量評估、系級級教學(xué)管理工工作考評應(yīng)在在每學(xué)期作例例行安排。3、每學(xué)期初第第1-2周統(tǒng)一一布署，第11-18周教教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)控控，第9-115周檢測評評估，第155-17周總總結(jié)交流。4、教師日常教教學(xué)工作質(zhì)量量檢查以期中中教學(xué)檢查為為主，貫穿學(xué)學(xué)期始終。教教學(xué)常規(guī)督查查、教學(xué)事故故處理、學(xué)生生信息員反饋饋、隨機(jī)聽課課評課等在平平時進(jìn)行；教教師教學(xué)常規(guī)規(guī)自查、學(xué)生生座談會、

10、教教研室工作抽抽查、教學(xué)專專項檢查等在在期中進(jìn)行；教師課堂教教學(xué)質(zhì)量評估估、系級教學(xué)學(xué)管理工作考考評等在學(xué)期期末進(jìn)行。5、畢業(yè)論文（設(shè)設(shè)計）、教育育實習(xí)（見習(xí)習(xí)）、專業(yè)實實踐等教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)的質(zhì)量情情況將另行組組織專項測評評。本方案自公布之之日起開始實實施，本方案案的解釋權(quán)歸歸教務(wù)處。漳州師范學(xué)院教教務(wù)處二000年十一一月八日附件1教師課堂教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評估表（教教師用表）課程名稱：_ 系別： _ 專業(yè)、年年級_班：_任課教師:：_ 填寫日日期：_年_月_日 總總得分： _結(jié)構(gòu)指標(biāo)單 項 指指 標(biāo)最高分值評判分值教學(xué)態(tài)度(15%)1. 認(rèn)真?zhèn)湔n課, 教材熟熟悉, 講稿稿完整42. 嚴(yán)格按教教學(xué)大綱和教

11、教學(xué)進(jìn)度表組組織授課,準(zhǔn)準(zhǔn)時上下課13. 授課認(rèn)真真54. 教書育人人*5教學(xué)內(nèi)容(40%)1. 內(nèi)容緊扣扣專業(yè)培養(yǎng)目目標(biāo)豐富充實實，組織合理理，邏輯性強(qiáng)強(qiáng)，既不照本本宣科也不脫脫離教材，注注意理論聯(lián)系系實際122. 概念準(zhǔn)確確，分析透徹徹83. 重點突出出，講清難點，闡明疑疑點，舉例恰恰當(dāng)124. 吸收科研研（或教研）新新成果8教學(xué)方法(30%)1. 方法得當(dāng)當(dāng)，有啟發(fā)性性，積極發(fā)展展學(xué)生思維102. 講授熟練練，條理清楚楚83. 教學(xué)時間間利用充分，分分配合理44. 用普通話話或外語講課課，話音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，語言簡煉煉，形象生動動35. 教學(xué)中機(jī)機(jī)智地處理偶偶發(fā)事件16. 板書設(shè)計計合理，板書書

12、板畫規(guī)范，實實驗操作準(zhǔn)確確規(guī)范4教學(xué)效果(15%)1. 課堂秩序序好，氣氛活活躍，學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)積極性、主動性充分調(diào)動82. 完成教學(xué)學(xué)任務(wù)，達(dá)到到教學(xué)目的7評語優(yōu)點：不足或建議注：1、請在你你評判分值欄欄填上恰當(dāng)?shù)牡姆种怠?、*教書育人人包括：（11）教師的儀儀表、情感等等對學(xué)生的示示范作用；（22）結(jié)合教學(xué)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行政政治思想和辯辯證唯物主義義等方面的教教育：（3）對對學(xué)生嚴(yán)格要要求、嚴(yán)格管管理。3、計分方法：請將各項的分相相加，填入表表頭總得分處處。附件教師課堂教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評估表（學(xué)生用表）教師：_課程：_ 系別_年年級_班_ 年 月 日項目評 價 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)最高分值評估分值教學(xué)態(tài)度1.教學(xué)認(rèn)真

13、負(fù)負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生思思想和學(xué)業(yè)的的提高122.認(rèn)真輔導(dǎo)和和批改作業(yè)，重視教學(xué)反反饋，注意總結(jié)改改進(jìn)教學(xué)工作作8教學(xué)內(nèi)容3.基本概念、理理論、原理講講解清楚124.理論聯(lián)系實實際，注意同同生產(chǎn)、社會會或中學(xué)等實實際結(jié)合125.按教學(xué)大綱綱和教學(xué)進(jìn)度度表進(jìn)行，不不斷更新教學(xué)學(xué)內(nèi)容6教學(xué)方法6.講授重點突突出，,難點點講清，條理清清楚(實驗課課:實驗技能能熟練，方法法得當(dāng))127.教學(xué)方式多多樣，重視實實踐性教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)教學(xué)98.板書設(shè)計好好，語言清晰晰（體育、美美術(shù)：示范、動動作技術(shù)要領(lǐng)領(lǐng)正確），積積極使用現(xiàn)代代教育技術(shù)手手段教學(xué)9教學(xué)效果9.認(rèn)真學(xué)習(xí)后后對本課的要要求基本掌握握，并能理解解和解決一些

14、些實際問題1210.從教學(xué)過過程中同學(xué)的的學(xué)習(xí)積極性性、興趣、熱熱情和紀(jì)律等等方面來估價價效果8總分評語優(yōu)點：不足：說明：評估請在在各指標(biāo)評估估分值欄內(nèi)填填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，然后將各指標(biāo)的分值值累加而得總總分。附件3教學(xué)常規(guī)教師自自查表系別： 姓名： 擔(dān)任課程 年 月 日 授課計劃執(zhí)行情況是否按授課計劃劃進(jìn)行調(diào)課節(jié)數(shù)停課節(jié)數(shù)上課出勤情 況遲到節(jié)數(shù)早退節(jié)數(shù)需補(bǔ)課節(jié)數(shù)曠課節(jié)數(shù)請假節(jié)數(shù)已補(bǔ)課節(jié)數(shù)課前準(zhǔn)備情 況是否有教案、講講稿是否有新內(nèi)容補(bǔ)補(bǔ)充作業(yè)情況已布置作業(yè)次數(shù)數(shù),題目作業(yè)批改方式（全批,抽批）課外輔導(dǎo)情 況聽課情況已聽課節(jié)數(shù)調(diào)課,停課原因調(diào)課停課教學(xué)中存在問題及改進(jìn)措施教 研 室審核意見室任主任簽

15、名：附件4 系教學(xué)督督查情況登記記表200 200 學(xué)年 學(xué)期 第 周日期情 況 記記 錄督查員簽名星期一星期二星期三星期四星期五附件5教學(xué)巡視情況登登記表200 200 學(xué)年 學(xué)期 第 周 系日 期情 況 記記 錄巡視員簽名附件6教學(xué)事故和違規(guī)規(guī)違紀(jì)情況登登記表 項 目日 期單 位姓名事故和違規(guī)違紀(jì)紀(jì)內(nèi)容單位反饋意見附件7學(xué)生座談會記錄錄表系別時間地點主題（形式）主持人記錄人參加人員（單位位、姓名）：內(nèi)容記錄：附件8教學(xué)信息員反饋饋表系別： 年級： 教教學(xué)信息員： 時間間： 年 月 日教師教學(xué)情況反反饋意見（重點是教師教教學(xué)態(tài)度、教教學(xué)內(nèi)容、課課堂教學(xué)質(zhì)量量及效果、教教學(xué)改革、教教書育人）教

16、學(xué)管理情況反反饋意見（重點是教師及及學(xué)生對院、系系教學(xué)管理規(guī)規(guī)章制度的執(zhí)執(zhí)行情況）學(xué)生學(xué)習(xí)情況反反饋意見（重點是課堂學(xué)學(xué)習(xí)情況、課課外學(xué)習(xí)情況況）對學(xué)院（系）教教學(xué)改革、教教學(xué)管理、課課程建設(shè)、學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方方面的建議附件9隨機(jī)聽課評議表表聽課人： 月 日 星期期 第 節(jié)系別班級課程任課教師章節(jié)及名稱講授內(nèi)容：序號評價項目權(quán)重評價等級得分總分ABCD1教學(xué)目標(biāo)0102教學(xué)內(nèi)容0303教學(xué)結(jié)構(gòu)0104教學(xué)方法0205教學(xué)基本功0206教學(xué)效果010其它教學(xué)特色（加05分）意見和建議：注：A級賦值995分，B級級80分，CC級65分，DD級50分；分項得分=等級級賦值權(quán)重。附件10教學(xué)研究活動記記

17、錄表教研室時間地點主題（形式）主持人記錄人參加人員：缺勤人員：內(nèi)容記錄：附件11公開課評課記錄錄表 系 教教研室講課人課程班級評課時間地點主持人評課人員：評課記錄：附件12漳州師范學(xué)院教教研室評估表表系名： 教研室： 評估日期 年 月 日項 目評 估 指指 標(biāo)最高分評估等級評分優(yōu)良中差組織建設(shè)(100)有結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子55432教研室主任的工工作實績55432教學(xué)工作（300）教學(xué)計劃及考試試大綱的組織織落實66543教學(xué)質(zhì)量99876教學(xué)方檔建設(shè)與與題庫建設(shè)66543教學(xué)改革、教學(xué)學(xué)研究成果99876課程建設(shè)（25）省、院級重點建建設(shè)課程、優(yōu)優(yōu)秀課程55432課程建設(shè)的工作作實效、整體

18、體水平1010864使用多媒體授課課的課時情況況（優(yōu)：330%，中15%）使用近3年出版版的新教材的的比例（550%）55432師資建設(shè)（25）教研、學(xué)術(shù)交流流活動的組織織開展及學(xué)術(shù)術(shù)成果12121086師資建設(shè)規(guī)劃和和落實情況66543青年教師的培養(yǎng)養(yǎng)77654制度建設(shè)（15）會議、聽課制度度的制定與效效果99876檢查考核、計劃劃總結(jié)制度的的制定與效果果43343教研室活動與會會議記錄2215105定性評價優(yōu)點：缺點：總 分注：評委請按照照漳州師院院教研室工作作條件的各各項指標(biāo)要求求進(jìn)行評估。附件13 系級教學(xué)管管理工作評估估表系別： （2000 200 學(xué)年 學(xué)期）考 評 內(nèi) 容容分值評

19、定等級標(biāo)準(zhǔn)得值A(chǔ)C常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)工作計劃制制定及執(zhí)行情況663制定計劃及時、任任務(wù)明確、措措施具體，執(zhí)執(zhí)行情況好、有有總結(jié)并及時上報。有計劃，執(zhí)行情情況較好，有有總結(jié)。課堂檢查442系主任、主管教教學(xué)副主任、教教研室主任、教教學(xué)秘書每學(xué)學(xué)期聽課節(jié)數(shù)數(shù)不少于8節(jié)節(jié)系主任、主管教教學(xué)副主任、教教研室主任、教教學(xué)秘書每學(xué)學(xué)期聽課節(jié)數(shù)數(shù)5-6節(jié)。開展教研室活動動442有具體活動計劃劃，有主題和和記錄，建立立相應(yīng)的考核核、聽課制度，學(xué)學(xué)術(shù)氣氛濃厚厚，成果顯著著有活動計劃，有有主題和記錄錄，相應(yīng)制度度不全，措施施、成果一般般教改課題立項及及成果664有教改方案和具具體措施，并并正在實施，對對教學(xué)成果建建

20、立項目，并并有具體扶持持計劃，成果果有總結(jié)推廣廣價值有方案和措施準(zhǔn)準(zhǔn)備實施立項項建設(shè)、準(zhǔn)備備扶持，成果果一般召開教師、學(xué)生座談會332學(xué)期召開教師座座談會3次，學(xué)生座談會會4次，記錄完整學(xué)期召開教師座座談會2次，學(xué)生座談會會2次，有記錄錄青年老師培養(yǎng)工工作563有具體培養(yǎng)計劃劃、落實導(dǎo)師師培養(yǎng)制，定定期檢查計劃劃執(zhí)行情況，培培養(yǎng)有成效培養(yǎng)計劃基本落落實教學(xué)、學(xué)籍檔案案整理保存情況553文檔保存完整文檔保存基本完完整教師教學(xué)工作教師出勤、調(diào)課課、補(bǔ)課手續(xù)331手續(xù)完整、有記記錄部分保存教師聽課、開公公開課示范課課331青年教師聽課不不少于10節(jié)節(jié)，舉辦教師師教學(xué)公開課課示范課并進(jìn)進(jìn)行評議青年教師聽課66-8節(jié)，舉舉辦公開課作業(yè)（含實驗報報告）布置與與批改442認(rèn)真輔導(dǎo)和批改改作業(yè)、重視視教學(xué)反饋、學(xué)學(xué)生反映好認(rèn)真批改作業(yè)，重重視反饋，學(xué)學(xué)生反映較好用現(xiàn)代教育技術(shù)術(shù)手段進(jìn)行教教學(xué)情況331使用多媒體授課課的課時比例例達(dá)30%以以上使用多媒體授課課的課時比例例達(dá)15%-20%考評內(nèi)容分值評定等級標(biāo)準(zhǔn)得值A(chǔ)C教師教學(xué)工作開設(shè)全校性