1、感知數(shù)的組合：熱鬧的超市 感知數(shù)的組合：熱鬧的超市可能是您在尋找幼兒園大班數(shù)學(xué)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 設(shè)計(jì)思路：最近孩子們總是帶來東西要分給小朋友們吃，對(duì)事物總是充滿好奇的孩子禁不住要問：你是在哪里買的?。縓XX超市。我也去的，我經(jīng)常和媽媽去那個(gè)超市買好吃的東西。這樣有關(guān)購(gòu)物的事情成了孩子們交流的熱點(diǎn)。根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，再結(jié)合在前面的數(shù)學(xué)教育中幼兒學(xué)習(xí)了數(shù)的合成，建立了數(shù)字組合的概念, 根據(jù)規(guī)程提出的幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的探究欲望，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)的要求，為幼兒提供有準(zhǔn)備的環(huán)境,在活動(dòng)中積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)依據(jù)是我班幼兒的利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中加強(qiáng)

2、對(duì)10以內(nèi)數(shù)的組合練習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣。目標(biāo)：1、在說說講講中，體驗(yàn)超市給人們生活帶來的方便。 2、通過游戲感知數(shù)的組合。 準(zhǔn)備：課件、記錄表、超市物品若干（圖片）、固體膠、記號(hào)筆。過程：（一）分享交流根據(jù)孩子已有的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)超市的了解。 1、師：超市里都有些什么？ 2、師：商品是怎樣擺放的。 幼兒討論（超市中可以買到的東西，物品擺放是有規(guī)則的）、小結(jié)：超市里可真熱鬧啊，這么多的商品擺放的既整齊又有規(guī)則，能讓我們很快的找到想要買的東西，超市給人們的生活帶來了很多的方便。 （二）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享五元購(gòu)物的經(jīng)歷 師：你是怎樣購(gòu)物的？ 小結(jié)：數(shù)字的作用可真大，我們學(xué)會(huì)了數(shù)的本領(lǐng)就可以自己買這么多的東西了，可真了不起。 （三）操作（逛超市） 師：現(xiàn)在老師給你們6元錢，你們來購(gòu)物好不好？ 1、教師示范操作 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作 3、提要求：做的時(shí)候一定要看好商品的價(jià)格 一次買兩件東西 4、幼兒操作 （四）講評(píng) 1、請(qǐng)幼兒介紹自己用了幾種方法來選購(gòu)物品的。 2、教師為幼兒總結(jié)數(shù)的組合 反思: 第一次嘗試上計(jì)算課，上下來的效果是孩子的興趣很濃，表現(xiàn)很積極活躍主動(dòng)。但作為教師的我，在言語(yǔ)的組織和歸納方面欠缺力度。在課程的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)孩子提升的東西不夠，小結(jié)歸納的不到力度。還有就是在操作的環(huán)節(jié)中，由于孩子的完