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=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 課題組成員定期進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)培 訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷提高課題組 成員的理論素養(yǎng)和科研能力，樹立人本 意識，珍視學(xué)生在閱讀活動中獨(dú)特的感 受和體驗(yàn)，找準(zhǔn)自己的角色定位，提高 自己的教學(xué)能力。.研究自主閱讀的基本課型。加強(qiáng) 課題組集體備課、聽課、評課制度，定 期組織課題組成員分析有關(guān)案例，研討 自主閱讀課堂教學(xué)的基本模式，力爭達(dá) 到模式的最優(yōu)化。.以閱讀課”為依托，開展第二課 堂活動。如朗誦賽、讀書知識競賽、故 事會、佳作欣賞會、讀書心得會、讀書 筆記展覽、賽詩會、讀書征文競賽、閱 讀學(xué)習(xí)沙龍等，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)閱 讀興趣，提高閱讀能力，從而促進(jìn)學(xué)生 人文內(nèi)涵的全面提升。.及時(shí)收集、整理、分析、研究有 關(guān)資料和數(shù)據(jù)，同時(shí)把有關(guān)過程性資料 及時(shí)上傳到專題網(wǎng)頁上。第三階段：總結(jié)階段（2014年3月2014年7月）撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、整理 各項(xiàng)資料、結(jié)題。.召開課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會。.對研究成果進(jìn)行分類、整理、篩 選、分析、加工、總結(jié)。.撰寫課題結(jié)題報(bào)告。召開研究成 果鑒定會，邀請有關(guān)專家對課題進(jìn)

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