1、鄂教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末水平測(cè)試試卷B卷姓名: 班級(jí): 成績(jī): 一、選擇題（共1題：共2分）（2分）下列文學(xué)常識(shí)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .木蘭詩(shī)出口南北朝時(shí)郭茂借編的樂(lè)府詩(shī)集B .岑參赴任安西節(jié)度使幕府書記的途中遇到了回京城洛哥的使者，寫下了逢入京使丸C .蕭紅，原名張妍笑，代衣作冇小說(shuō)生死場(chǎng)呼蘭河傳吶戟等。D歐陽(yáng)修是唐宋八大家之，晚號(hào)六一居匕 謚號(hào)文忠。二、情景默寫（共1題；共5分）（5分）名句積累與運(yùn)用（!）兼葭蒼花， （詩(shī)經(jīng)簾葭）2） ,弗食，不知其旨也： .弗學(xué)，不知M善也（禮記學(xué)記）（3）朔氣傳金柝.塞光照鐵衣. , 。（木蘭詩(shī)）（4） ， .最愛湖東行不足，緑楊明里沙堤

2、（白居易錢塘湖春行）5）陶淵明桃花源記中的 . ”兩句，寫出桃花源和平安寧的社會(huì)壞境.（6）tt甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中的 , ”表現(xiàn)了詩(shī)人舍己濟(jì)世的博大情懷。（7）在登飛來(lái)峰中，王安石用- , -表達(dá)自己高瞻遠(yuǎn)眠，不畏艱難的勇氣和決心。8）在水調(diào)歌頭明月幾吋右中，蘇軾借明月表達(dá)對(duì)親人美好祝席的句子是： , .三、字詞書寫（共1題；共1分）（1分）找出下列訕語(yǔ)中的銷別字并改止.搖藍(lán) 摞旋漿 卓越 關(guān)鍵 倦戀 污蔑 麻煩改為 改為 改為 四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共15分）（15分）語(yǔ)言運(yùn)用.（I）閱讀下面的文字，提取主要信息，給“播客”下定義。播客的英文名稱為Pcdcnst,我們可以簡(jiǎn)單地將其視為個(gè)

3、人的網(wǎng)絡(luò)廣播。播客是作名借助數(shù)字廣播技術(shù)，將其 京制的聲咅和視頻節(jié)目，上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)專門牧件與便攜播放君實(shí)現(xiàn)播放，從而與廣大網(wǎng)友分享.網(wǎng)友不必實(shí) 時(shí)接收，也不必端坐于電腦前，可將節(jié)目下就到門己的播放收中,隨時(shí)隨地收聽、收看.2）清仿照下面波浪線句子，再弓兩句構(gòu)成i?i意遷貫的排比句。不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我嚴(yán)衆(zhòng)，我就是朵清新俏麗的紅梅： . ; . 五、文言文閱讀（共2題：共20分）（8分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本任冀州之南.河陽(yáng)之北-北山愚公者，年且九十,面山而北。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指

4、通南, 達(dá)于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力.曾不能撮魁父之丘，如太行、王屋何？旦焉置上石？ ” 雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻蕦O荷擔(dān)者三夫，叩石堆壤，箕畚運(yùn)于動(dòng)海之尾。鄰人京城氏之孀笑冇 遺男.始就，跳往助之。寒暑易節(jié)，始-反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不患！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ”北山愚公長(zhǎng)息 : “汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子.雖我之死.有子存焉：子又生孫，孫乂生子：子又有子，子乂有孫: 子于孫孫無(wú)窮廣也，而山不加増，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以應(yīng).操蛇Z神聞之.世兵不已也，告之于帝.帝感其誠(chéng).命夸餓氏二子負(fù)二山，一膺朔東，一膺雍南

5、，白此，萸 之南，漢之陰，無(wú)隗斷好。1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。第2爽共只頁(yè)第第3頁(yè)共“頁(yè)年且九十 吾與汝畢力平險(xiǎn) 河曲智叟亡以應(yīng) （2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以君之力.曽不能損魅父之丘，如太行、王屋何？汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子.（3）下列對(duì)文章的分析理解.不正確的一項(xiàng)是（）a .愚公移山的故事，階揚(yáng)r以愚公為代表的我國(guó)占代勞動(dòng)人民改造白然的宏偉氣魄和氏好屈地.B.作者除用智叟這個(gè)人物與愚公進(jìn)行對(duì)比外，還用遺男相助、山神求吿、天帝感動(dòng)等情書.來(lái)村托愚公更高大 的形象.C . “懲山北之塞.出入之遷也”是愚公移山的原因.“指通豫南，達(dá)T漢陰”是愚公移山要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

6、。D.文章結(jié)甩借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù).雖然增強(qiáng)了藝術(shù)效果，但也宣傳了封建迷信思想，這是應(yīng) 該批判的。（12分）閱讀柳宗元的（愚溪詩(shī)序和溪居.完成小題.愚渓詩(shī)序潘水之陽(yáng)冇溪焉，東流入丁瀟水?；蛟?；山氏會(huì)居也，故姓是溪為內(nèi)渓.或曰；可以染也，名之以K能，故謂 之染渓。予以愚觸罪，価漁水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家惜。古有愚公谷，今予家是渓，而名獎(jiǎng)能定. 士之居者，猶斷新然.不可以不更也，故更之為愚溪.愚溪之上，買小丘，為愚丘。白愚丘東北行六步.得泉齬又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地. 蓋上出也.合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)上累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂.其南為愚亭。

7、池之中為愚島。 嘉木異石錯(cuò)置.皆山水之奇者，以予故，成以愚辱焉。夫水，智者樂(lè)也。今是溪獨(dú)見辱丁愚，何故？益其流共下，不可以溉灌。又峻急多城石，大舟不可入也。幽邃 淺狹.蚊龍不屑.不能興云雨.無(wú)以利世.而適類于予.然則雖辱而愚之，可也。寧武子.邦無(wú)道則愚智而為愚者也：顔子“銭日不述如愚”，樺而為愚者也.皆不徊為點(diǎn)愚-今予遭道 而迎F理.悖小，故凡為愚荷.莫我若也.夫然.則大卜莫能爭(zhēng)是溪.得專而名好.溪雖英利于世，而善鑒萬(wàn)類,清瑩秀澈,鏘鳴金石,利使愚者喜笑&,樂(lè)而不能去也。予雖不合于俗,亦頗 以文果自慰，漱滌萬(wàn)物，牢籠白態(tài)，而無(wú)所避之.以愚辭歌愚溪蚓茫然而不述憐然而同歸超鴻蒙混希夷寂寥而莫我 知

8、也。于是作八愚悸，紀(jì)于溪石上。溪居久為料組景.幸此南夷謫。閑依農(nóng)畫鄰.偶似山林客。曉耕翻露量.夜榜響溪石。來(lái)往不逢人長(zhǎng)歌楚天磐。（,自永州歷代詩(shī)文選）【注】愚溪：現(xiàn)任湖南水州零陵區(qū)西南近郊的條小溪。作者曽作有八愚詩(shī)，本文也八愚詩(shī)的序， 詩(shī)己亡佚.新（yin）斷然：爭(zhēng)辯的樣子.溪居；指在內(nèi)溪居住的生活符（zdn）組：古代官吏的怖物。眷， 冠上的裝飾.組.系印的綬帶此以售組指做官。榜（bdng）：船槳。這里用如動(dòng)詞.劃船。1）解件下列句子中劃線字的意思。名之以其能 自愚丘東北行六十步遂負(fù)土米石，塞其隘 樂(lè)而不能去也 （2）下列文句中.判斷正確的一項(xiàng)是（）A .以愚辭歆愚溪/則茫然而不違昏/然而同歸

9、/超鴻蒙/混希夷寂奪/而莫我知也B .以愚辭散愚溪/則茫然而不述/仟然而同歸/超鴻榮/混希夷/寂寥而其我知也C .以愚辭散愚溪/則茫然而不違/件然而同歸/超鴻蒙混/希夷寂寥/而莫我知也I）.以愚辭歌愚溪/則茫然而不違/昏然而同歸超鴻/蒙混希夷/寂奪而莫/我知也3）下列各句是對(duì)愚溪詩(shī)序的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全文用“愚”字鉤貫穿，點(diǎn)次成章。第段和第二段是與敘述冉溪改為愚澳的原因。第三段是寫以愚 名溪的理由.第四段是寫愚的種類和性質(zhì).笫五段是寫愚者的樂(lè)趣.域后段是歸結(jié)作八愚詩(shī)的縁市.明明是風(fēng)景極佳的地方，作者卻把“愚”字強(qiáng)加在溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島的頭上，仿佛這些景 物都是作者苦難的

10、知己.文章第四段，寫到寧武子和顏回，說(shuō)他們都是聰明人裝糊涂，不是真正的“愚”，而自己就不一樣了，是 真正的愚，表達(dá)了作者的號(hào)愧之情.I）.文章托物興辭.寓意深遠(yuǎn)。欣賞愚溪美景的只冇痛苦的柳宗元.同情柳宗元的也只冇這落寞的愚溪.他麒 嘆這樣美好的風(fēng)景被遺棄在僻遠(yuǎn)的荒野中無(wú)人賞識(shí)、受人輕蔑，借此傾吐自己的抱負(fù)和才能被埋沒(méi)、遭打擊的不平 之嗎。（4）將下列句于翻譯成現(xiàn)代漢由.今子遭右道而述于理，悖于事，故凡為愚者,其我若也.（5）溪居中“曉耕翻）1草，夜榜響溪石”所描寫的情境與陶淵明的歸園田居其三中的“， 有著異曲同工之妙.6）柳宗元“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”時(shí)的“閑、與陶淵明的“采菊東筒下，悠然見

11、南山”時(shí)的“悠閑” 有何不同，請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)詩(shī)文闡述你的看法。六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）7.9分）閱讀下文回答問(wèn)題。多一些寬容人生活在社會(huì)中，總要與人相處，與外界發(fā)生各神聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分幣.要。要建左和諧的 人際關(guān)系.最取要的是請(qǐng)達(dá)大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千 仞，無(wú)欲則剛，”寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種宰相胸襟，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必 須做到互諒、互讓、互險(xiǎn)，互愛?；フ彛褪潜舜苏徑?不計(jì)較個(gè)人恩怨-人都是有感情和尊嚴(yán)的，既需要他人的 體諒，又冇義務(wù)體諒他人。有了互相之冋的諒解，就能淸心降火，在任何情況

12、下，保持平靜的心境和寬厚的品格。 互讓，就是彼此謙讓，不計(jì)較個(gè)人名利得失.心底無(wú)私天地寬。摒棄私心雜念，門覺(jué)做到以整體利益為重，把好處 讓給別人，把困唾留給自己。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市.斤斤計(jì)較個(gè)人鯉失.是難以與他人和睦相處的。互敬，就是彼 此尊質(zhì)，不計(jì)較你高我低。尊垂別人是一種美徳，“敬人者，人恒做之”，尊重別人，自然會(huì)獲得別人的好感和尊 狀。如果無(wú)祝他人的存在.不尊爪他人的人格，就不會(huì)冇知心朋友。氣愛，就是彼此關(guān)心.不計(jì)較個(gè)性.品格、y 質(zhì)的差異，愛能包容a rt：界，使差力別、迥異不同的人和諧地融為個(gè)整體：愛能融化隔股的堅(jiān)冰，株去并卑 的界線.使人們變得親密無(wú)州：愛能化解矛折芥蒂消除猜氈、嫉

13、妒和憎恨，使人同變得更加美好。我們所講的寬 笫S頁(yè)共只頁(yè) 容并不是無(wú)原則的遷就,并不是主張善惡兼容，與不良的思粗和行為和平共處，而是要在社會(huì)主義道德范圍的基礎(chǔ) 上相互理解和關(guān)愛，対帝多-些寬容面對(duì)違反原則的日行，不姑息放縱。這樣，我們才能保持蜜闊的心胸，建立 純潔的人際關(guān)系。朋友，你說(shuō)呢?1）文章引用了林則徐“海納百川，有容乃大”這句話，“海”在這里比喻什么？（2）本文可以分為三層，請(qǐng)依次把第一層和第二層最后的幾個(gè)詞寫出來(lái)。3）怎樣才能做到寬容？（用原文語(yǔ)句回答）& （20分）閱讀卜,而文段，完成小題.我愿意去讀憧你王小毛我真后悔給爸買智能手機(jī)，史后悔教會(huì)他刷朋友圏.周一，我在公司被忙碌的工作

14、牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圏發(fā)了條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗?！睅追昼姾螅?機(jī)提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來(lái)的超長(zhǎng)語(yǔ)音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)風(fēng)所收聽。哦，歐來(lái)是一堂生動(dòng)的思想教育課，最后還說(shuō)：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？ ”我抱著機(jī)直是哭笑不得，不知和爸從何說(shuō)起.為避免芭產(chǎn)生不必要的誤解.此后我再發(fā)朋友圈.都會(huì)選拜性地屏蔽他.僅向他展現(xiàn)Fl己“積極向上”的-面。 因此，爸的嘮叨明顯少了.有一天天氣甚好.我穿著新買的春裝去公園玩.因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生 活理念.爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整H無(wú)事可做.只等在另一頭伺機(jī)而動(dòng)一一照片剛發(fā)好

15、，就是一個(gè)秒贊。可接著，我又收到三篇“深度好文，標(biāo)題大概是“小心病從腳入” “女人最怕腳受涼” “足部穴位詳圖（A）唉，頁(yè)是防不勝防！為了扮潮.我特意露出一殽腳踝.誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的 腳上.我趕緊解釋.氣溫回升.一點(diǎn)都不冷.街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺(jué)得用語(yǔ)音說(shuō)費(fèi)邪.直接打電話過(guò)來(lái)。M后的結(jié)果是我只好安協(xié)卜午網(wǎng)家換j長(zhǎng)褲、長(zhǎng)氐并拍照片發(fā)給他看。此后,我每犬都能收到爸推送的“養(yǎng) 生文”，感覺(jué)口己冇望活到卜個(gè)世紀(jì).第6頁(yè)共1，頁(yè)十一假期到來(lái)前三大，爸一改風(fēng)格，每大準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列文章，接若還發(fā)來(lái)這樣的語(yǔ)音：“女兒呀, 你要是忙,就不要回來(lái)了!爸特別好咳咳-聽聽，

16、我怎么能不回去？那日下了出租車，只見爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招 呼爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意.在冋家的路上不停地示好：“女兒啊老爸給你做了一桌好吃的！ ”爸的劇藝確實(shí)很好。我空看肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煽鳴囲、蒜輪開背蝦、紅燒排骨.我撲 上去抄起筷子準(zhǔn)備開吃.卻被爸叫停：“等下！我先拍個(gè)照！”為了取個(gè)全景.爸踩若一個(gè)小凳子.共冋三次下來(lái)調(diào)常擺盤.好不容易拍完飯桌,為了湊“穴格”.他還要 拍我送他的禮物.以及我吃徊満嘴流油的冏樣子.他沒(méi)完沒(méi)了地折騰.根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘?jiān)?，吃飽唱足? 她他仍弓著身不停地刪刪改改。我一直覺(jué)得.爸

17、身上冇一種與年齡不符的幼稚.印象中，爸是我周圍第一個(gè)接觸QQ的家長(zhǎng)。我讀中學(xué)時(shí)，有一天放暇，我在電腦前和冋友聊得甚歡，爸借著 送水果的機(jī)會(huì)在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問(wèn)：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)？-當(dāng)爸W以在我的個(gè)人空間自如出入的時(shí)候，我己經(jīng)悄悄玩起了微博，沒(méi)有爸這個(gè)“好友”跟蹤，我終丁何以肆 無(wú)忌憚地宣泄情結(jié)。我原本不想讓他知道.卩1 一次親戚聚公.表弟在飯桌上大咧咧地問(wèn)我：“姐.你關(guān)注卜我的微 博，找一下喚！我惑覺(jué)情況不妙（R）果然.爸迅速?gòu)耐屏謸Q議的氛圍中抽高，一臉疑惑地問(wèn)：“啥足微博？怎么關(guān)注？ ”于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”這些年，爸一路跟著我，從QQ到微

18、博，再到微信，一宜艱難地適應(yīng)著這個(gè)H新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代但他用盡全 力也只做到了形式上的趨從一一他其實(shí)并不憧我.更猜不透我在想什么。爸發(fā)完朋友圏，才安心地坐到飯棄前。飯菜己涼透，我提出給他熱一下，他卻說(shuō)：“不用熱，你快去給爸點(diǎn)贊?！蔽抑缓寐犓脑?，點(diǎn)進(jìn)他的朋友圏，手動(dòng)點(diǎn)費(fèi)。是的，我把爸設(shè)覺(jué)為“不看他的朋友圈”，因?yàn)槭懿涣怂麆?dòng)輒 用養(yǎng)生好文聊屏。點(diǎn)亢會(huì)，我坐在皈桌旁陪爸聊犬。爸聽排什的時(shí)候勿然切起什么，搖卜微子問(wèn)：“你不會(huì)直恩把肉肉燉了吧？ ”唉，我不知該住么跟他解祥畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)訶還停留在“給力這個(gè)層血。笫笫9小共M頁(yè)笫笫8爽共】，頁(yè)我說(shuō)：老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅.”爸

19、的臉紅了.憋了很久，才說(shuō)：“你什么事都不跟爸說(shuō)，爸只能自想辦法去了解.”我心里突然不是滋味， 假裝埋頭刷朋友圏，內(nèi)心早己波瀾四起。媽去世早，是爸把我拉扯成人.我知道爸愛我，但我總覺(jué)得在這世上沒(méi)有可以傾訴少女心事的人。后來(lái)，相繼 出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒-個(gè)出口.我和那些素不相識(shí)的陌生人談煩悩、聊困惑。爸擔(dān)心我.但我什么都不 愿意和他講，他能做的便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂(lè)的蛛絲馬跡。爸在QQ上.只與我-人聊天；爸的微博.只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流.但把我設(shè)為置頂 闞天対象.我們倆的聊天記錄，仰次天氣突變、流行成來(lái)費(fèi)他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章.希柏能用

20、 到我.而我的HS,永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或首表情,隔LI早餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說(shuō)：“哈哈，素成狗原來(lái)是這個(gè)意思??！”爸又開始學(xué)冋絡(luò)用語(yǔ)了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難憧的女兒.回到白己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理忡絡(luò)用語(yǔ)，逐條解釋，給爸發(fā)過(guò)去。因?yàn)樵谟H情的世界里，只冇我們倆。他越來(lái)越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來(lái)越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意 認(rèn)真地去讀憧爸，我想告訴他，我的心其實(shí)從未與他娘遠(yuǎn).（摘自讀者201&年第20期有刪減。）1）文章與M努力融入我的世界，踉在我的以后捕捉我鼻怒哀樂(lè)的蛛統(tǒng)馬跡”，根據(jù)作芥行文思路，將 下列空白處補(bǔ)充完整。我因工作勞累

21、發(fā)條動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來(lái)超長(zhǎng)語(yǔ)音教育我。我十回家，爸吃飯前忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圏。.爸開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言.繼續(xù)努力靠近我.讀様我。（2）濟(jì)結(jié)合語(yǔ)境.賞析文中A, B劃線處的句子.唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一曲腳踝，誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上.果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盆的氛圍中抽離，一臉髄感地向：“啥是微博？怎么關(guān)注？ ”3）文中的父親是一個(gè)怎樣的人物形象？清結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（-1） 散文隨毛選粹要選錄這篇文章，清你為它寫一則推薦語(yǔ)。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀 悻你”，從父親和女兒兩個(gè)角度來(lái)寫，不少于50字.七、材料作文（共1題：共5分）（5分）（

22、2013哈爾濱）從下面兩題中任選一題作文.一，命題作丈書包里有糟皺的書本,拂新的文A： 15包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫冊(cè)山一筆紙勾起兒時(shí)的記憶，一字句喚出青春的希望.孩童的懵慌、少年的有澀，父母的期望、老師的教誨. 都在書包里匯集.枳聚，交織！請(qǐng)以“書包里的故事”為題寫-篇文章。要求：將題冃抄寫在答題卡作文紙的第一行（題冃前空格）文體自選（詩(shī)歌、殘劇除外）不要套作. 不得抄哭不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。二、給材料作文手每天晚上都打來(lái)牛盆熱水.讓腳在里面慨意地泡上一會(huì)兒：每陶兩三犬就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；毎一 兩個(gè)月都會(huì)墻心地為腳乾一次指甲.一天晚上，腳對(duì)正

23、給白己卽指甲的手說(shuō)：“你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣問(wèn)報(bào)你呢？ ”手對(duì)腳說(shuō)：“要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)?！盀槭裁?？我對(duì)你既無(wú)恩乂無(wú)德?！薄皟拥?，要知道，很久以朔，我和你是-樣的，是你的甘態(tài)承擔(dān)，才把我解放岀來(lái)，才有我今天的成就。腳所后報(bào)之一笑.“即使今天，離開你,我同樣事無(wú)成C所以，我要.子侍候你，為你眼務(wù)，也只有這樣,你才冇勁走路. 為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煙這 本質(zhì)而言，你和我的頁(yè)獻(xiàn)是杵的.”第第10貞共14與這個(gè)故事至少給了我們這樣-些啟?。喝艘康酶卸鳎汉献鞑拍芄脖釯.請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫一篇文章.要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和

24、改寫，不要套作，不得抄襲立意 自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名.八、名著閱讀（共2題：共10分）（5分）閱讀下面的片段，完成題目。大圣道：“我的手段名哩！如何坐不徊大位？ ”佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若冇本亦，一筋斗打出我 這右手舉中,氨你手,再不用動(dòng)刀苦爭(zhēng)戰(zhàn),就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天用讓你:若不能打出手掌，你還下界為妖， 再修兒劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵.”1）除了會(huì)鶴筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里，孫悟空還仃 等本領(lǐng)（手段）。（2）孫悟空在賭賽中失敗了，被如來(lái)佛祖壓在山下；后來(lái)，在兩界山把寫有六字真言的“壓帖”掲下后，孫悟空才從山里蹦岀來(lái).3）而述孫悟空的人物形象，（5分）（2016-河池）名著閱讀他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼.一張土紅色的寛大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，IT佬，額角 降起，寬廣無(wú)比.烏黑的頭發(fā)，異乎/常的濃密，好似梳從未在上血光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭