1、第三單元 第12課 與朱元思書1給下面加點(diǎn)字注音。戾天 老鳶 縹碧 急湍 軒邈 泠泠 嚶嚶 千轉(zhuǎn) 經(jīng)綸 窺谷 2. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）奇山異水，天下獨(dú)絕/猿則百叫無絕（ ）（ ）（2）負(fù)勢競上/橫柯上蔽（ ）（ ）（3）天山共色/巧言令色（ ）（ ）（4）一百許里/猿則百叫無絕（ ）（ ）（5）急湍甚箭/可愛者甚蕃（ ）（ ）（6）好鳥相鳴/好之者不如樂之者（ ）（ ）（7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮/人窮志短（ ）（ ）（8）與朱元思書/孤常讀書（ ）（ ）3. 翻譯下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）負(fù)勢競上，互相軒邈。 （3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 （4）鳶飛戾天者，望峰息心；

2、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 4. 下列對本文內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?( )A文章在對富春江山水的描繪時按照由總到分的結(jié)構(gòu)形式，分寫時先寫水，再寫山。B本文第三段對山的景物的描寫時運(yùn)用擬人的修辭把靜態(tài)的山寫動了。C“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句含義深刻，一方面襯托了山景的奇麗多姿、多趣，另一方面也反映了作者意志的薄弱。D本課全文都表達(dá)了作者對富春江奇麗多姿的山水的喜愛之情、贊美之情。5. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.文章開篇以簡潔的筆觸，給人們勾畫了富春江山水的背景，并總述自富陽至桐廬水上之游的總體印象：“奇山異水，天下獨(dú)絕”。B.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼

3、于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。一靜一動，細(xì)致地描繪出“異水”的動人之態(tài)。C.“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應(yīng)“奇”字。D.第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳?shù)铰浴?. 根據(jù)課文內(nèi)容填寫句子。（1）驢友們途經(jīng)富春山，目睹山勢之高峻，感受叢林之幽寂，體會到了與朱元思書中“_，_”的意境。（2）與朱元思書中以游魚襯水清的句子是“_，_”。（3）吳均曾在與顧章書中描寫“水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”。在與朱元思書中相類似的句子是“_，_；_，_”。7.吳均，字叔庠，_時期的文學(xué)家、史學(xué)家。好學(xué)有俊才，其詩清新，且多為反

4、映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“_”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。8.仿照下列畫線的句子進(jìn)行續(xù)寫。山雖無言，然非無聲。那飛流直下的瀑布，是它憤怒的吼叫；_，_；_，_。9. 與朱元思書中“_、_”兩句，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動態(tài)美，使人感受到富春江的山_的特點(diǎn)。10. 柳宗元的小石潭記中有“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句，這與與朱元思書中“_”句寫法一致。11. 與朱元思書這篇課文的體裁是駢文。駢文以四字句和六字句為主。對仗工整的句子叫整句，其他句子叫散句，整句與散句相結(jié)合，讀起來才會瑯瑯上口，有音樂的美感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。請將下列選項依次填人文段的橫線處，并體

5、會對仗(寬對)的用法。 在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只語也可以是_；可以直對相知的友人，也可以朝向_；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是_。（填序號） 素不相識的陌生人 走了火的雷霆霹靂 悄無聲息的一個暗示的眼神 不停的絮絮叨叨閱讀文章，完成第12至15題山中與裴秀才迪書王維近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨(dú)坐，僮仆

6、靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無忽，因馭黃檗人往，不二，山中人王維白。解釋下列加點(diǎn)詞。（1）足下方溫經(jīng)_（2）飯訖而去_（3）步仄徑 _13. 翻譯下列句子。（1）寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。 （2）非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。 14. 選段哪幾句寫了作者想象中的春光？ “深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間”這四句寫了怎樣的情景？有什么好處？ 答案：1. l yun pio tun mio ln yn zhun ln ku2

7、. （1）沒有第二個/斷，停止 （2）向上/在上邊（3）顏色/臉色（4）確數(shù)，十的倍數(shù)/概數(shù)，表示多（5）比快/很，十分（6）美好的/喜愛（7）窮盡/生活困難（8）信/書籍3. （1）湍急的江水比箭還快，迅猛的大浪像飛奔的馬。（2）山巒憑借著（高峻的）地勢，相互競爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展。（3）蟬長久不斷地鳴叫，猿猴的叫聲也長久沒有消失。（4）那些像鳶鳥一樣飛上天空極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，（就）會平息熱衷于功名利祿的心。那些治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。 4. C5. D6. （1）夾岸高山 皆生寒樹（2）游魚細(xì)石 直視無礙（3）泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 7.南朝齊梁 吳均體 8.示例：那潺潺而來的小溪，是它溫情的傾訴；那汩汩而涌的泉水，是它美妙的歌唱。9. 負(fù)勢競上 爭高直指 奔放活躍，富有生命力10. 游魚細(xì)石，直視無礙11. 12. （1）正在（2）離開（3）漫步 13.（1）那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，