1、關于中班美術教案 關于中班美術教案篇1 活動目標： 1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。 2、嘗試利用廢舊材料制作金魚，并能大膽地進行裝飾。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 1、金魚若干條，金魚圖片。 2、范例三條。 3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。 活動過程： 一、出示金魚，導入活動。 看!老師給你們帶來了什么?(金魚) 二、了解金魚的特征 1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。 (1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的

2、?眼睛什么樣的?) (2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放魚游的音樂，請幼兒仿照金魚自由游動的動作。) 2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。 (1)這條金魚怎么樣? (2)它美在哪里? 三、探索金魚的制作方法 1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。 今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例) 你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤) 2、老師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。 先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體;然后在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最后為金魚的

3、身體設計上美麗的花紋。 四、幼兒操作 1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。 2、老師指導幼兒進行制作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。 五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。 關于中班美術教案篇2 活動目標： 1、幼兒對此活動的興奮點。 2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。 3、幼兒進行對應地并間隔一定距離粘貼的情況。 4、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 1、材料準備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆

4、、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。 2、閱歷準備： 學習使用剪刀的方法。 在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。 活動過程： 一、故事導入，引起愛好 (出示兩個螞蟻模板)冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒適啦!小螞蟻一天天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經長大了，我想一個人住一間房間。”螞蟻爸爸同意了。 二、講解示范 1、我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個房間。(老師在圓內畫波浪線) 2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。 三、觀察演示，幼兒操作 1、設疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒了，怎么辦呢?(我們一

5、起來幫小螞蟻搬家) 2、學習使用剪刀 示范用剪刀沿線條剪，剪一點，轉一轉。(先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。) 幼兒學剪，老師觀察指導： 指導幼兒拿剪刀的方法。 觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉一轉。 3、學習粘貼(也可放在延伸活動中進行) 搬呀搬，搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙) 示范粘貼 先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關懷。(老師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。) 幼兒粘貼，觀察指導 觀察幼兒能否對應地并間隔一定距離地粘貼。(指#教案# 導語：兩間房間彎彎的地方

6、對對好，中間分開一點，有一條路。) 四、活動講評、提出要求： 1、展示幼兒作品，相互欣賞。 2、小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子) 關于中班美術教案篇3 活動目標： 1、能初步畫出夏天基本的特征。 2、初步培育的想像力、制造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。 3、加深對夏天的了解。 4、培育幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培育幼兒的欣賞能力。 活動準備： 白紙、蠟筆、黑色筆(人手一份)，關于夏天的圖片，背景音樂。 活動過程： 一、導入部分。 1、師幼談話，引起幼兒愛好。 師:小朋友，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?老師想請小朋友來

7、談談你們所認識的夏天是怎樣的。 2、觀看圖片，加深對夏天的認識。 師：今天老師給你們帶來了幾幅關于夏天的圖片，請小朋友一起來看看，并說說你們在夏天喜歡做什么? 二、基本部分。 1、師：老師給你們準備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發(fā)揮自己的想象力，把你們心目中的夏天畫出來，跟你的好朋友一起來分享你的夏天。 2、播放背景音樂，幼兒作畫，老師巡回指導。 要求根據(jù)己的生活閱歷,充分發(fā)揮己的想像力、制造力進行主題繪畫;對能力差的進行個別指導。 三、結束部分。 1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。 2、請小朋友一起來觀賞，并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什么。 活動反思： 設計了這一活動，旨在引導幼兒在觀

8、察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。 關于中班美術教案篇4 活動目標： 1、通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。 2、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。 3、通過嬉戲，進展觀看力、想象力量，動手力量，激發(fā)探究的欲望。 活動重點、難點：復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉換關系。 活動預備： 1、魔法盒奇妙的口袋(內裝三角形、正方形、長方形、圓形) 2、貼畫紙張;預備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。 3、課件圖形變變變。 活動過程 (

9、一)開頭部分： 師：“小伴侶們，前幾天魔術王國的國王給了我一件珍寶-奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀? 老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?” 摸出一個正在方形，問：“這是什么?它們是什么外形的?(正方形)為什么說是正方形的?“問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸?！?當幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品?嬉戲反復進行。 (3)老師總結：魔術口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?

10、 (5)老師總結： 圓形：圓滾滾，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本事好。 (二)嬉戲：折一折： 1、老師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。 2、請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。 (三)嬉戲： 貼一貼1、放課件圖形變變變。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。 2、拼一拼，貼一貼：請幼兒有供應的各種圖形，自己貼一幅喜愛的圖案。 (四)活動延長：找一找日常生活中的圖形。 關于中班美術教案篇5 教學目標： 1、引導幼兒在

11、不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。 2、學習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。 3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。 4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 活動準備： 畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。 活動過程： 一、導入語。 今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點神奇。如果你想玩好這個游戲，一定要仔細看哦! 二、老師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的愛好。(放音樂)師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線

12、在快樂的跳舞。你瞧!它在這兒轉了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉圈的。它跳啊!轉呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的 三、引導幼兒觀察整個畫面，提問： 1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣? 2、看到這一條神奇的線轉了一個又一個圈，你覺得它像什么? 3、小結：剛才聽了小朋友的想法都不錯，其實啊!這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩捉迷藏的游戲，你們剛才沒有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎? 四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。 師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。 五、提供材料，讓幼兒作畫，老師指導。(放音樂)1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找