1、 偶戲 -川北皮影教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞精彩的偶戲視頻感悟偶戲中的美和感受間藝術(shù)的魅（圖像識別）；學(xué)會(huì)美術(shù)的語評述偶戲的形象、彩、材質(zhì)等特點(diǎn)，并能操作體會(huì)偶戲的表演特點(diǎn)（創(chuàng)意實(shí)踐）；2.通過欣賞、探究、觀察、較、組合作的學(xué)習(xí)過程，能夠美術(shù)的語表述本課的形象、彩、材質(zhì)等特點(diǎn)，并感受偶戲的獨(dú)特藝術(shù)魅（審美判斷）；3.通過欣賞學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)能，理解偶戲藝術(shù)動(dòng)的趣味來源于活，培養(yǎng)學(xué)對間藝術(shù)的熱愛之情，在理解中國傳統(tǒng)化的基礎(chǔ)上，感受多元化帶來的審美樂趣，并培養(yǎng)學(xué)繼承和弘揚(yáng)物質(zhì)化遺產(chǎn)的精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)對家鄉(xiāng)的熱愛和豪感（化理解）。教學(xué)重、難點(diǎn)從美術(shù)的角度欣賞川北皮影的造型、色彩、材質(zhì)以及表演的方

2、法。一、激情導(dǎo)入1.手偶導(dǎo)入課師：今天老師為大家請來了一個(gè)好朋友，大家想認(rèn)識它嗎？那我們一起期待它的到來吧?。ń處煻隳徊己竺嬗貌即歼M(jìn)行表演）師：你知道王老師表演的這個(gè)形式叫什么嗎？生：偶戲。師：對，這就是偶戲。今天我們就一起來看一看，玩一玩，感悟它的博大精深吧！請同學(xué)們打開書第7課，找一找書中介紹了哪些偶戲？（板書偶戲）2.了解“偶戲”種類師：孩子們，現(xiàn)在誰來說一說你找到了哪些偶戲呀？生：布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、皮影（貼板書）師：同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確。那老師問問我剛剛帶來的這個(gè)偶戲表演是屬于哪一類呢？師：對，就是布袋木偶。除了布袋木偶，老師還把其它幾種偶也帶來了，你們想不想看看？（揭開遮

3、蓋布）老師想考考你們，你們認(rèn)識嗎？我們來玩一個(gè)“我來指你來猜”的小游戲。看誰反應(yīng)最快。（快速問剩下三種）師：想看嗎？今天，你們可有眼福了。老師真的給你們帶來了這些偶戲表演，接下來我就想請你們來欣賞，可是，有一個(gè)任務(wù)，想請你們觀看完后告訴我，找一找偶戲有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？帶著問題請欣賞！（播放視頻）師：你們見過這段表演沒有？有沒有同學(xué)記得觀看視頻前有一個(gè)什么任務(wù)？生：偶戲有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？師：是嗎？現(xiàn)在大家針對這個(gè)問題討論一下。找到答案了嗎？我們先來說說它們有什么相同點(diǎn)？生：人操縱道具進(jìn)行表演的。師：我們把這些道具稱為偶人，那么不同點(diǎn)呢？生：操縱方式不一樣。3.認(rèn)識偶人師：偶戲之所以精彩

4、、之所以能吸引觀眾，除了表演的生動(dòng)，還有偶人也非常有趣。我們是美術(shù)課，我們就從美術(shù)的角度來研究那這些偶人有什么特點(diǎn)，你們打算從哪幾方面去分析呢？生：造型、色彩、材質(zhì)上。師：同學(xué)真是太棒了，那我們就從這幾個(gè)方面來分析它吧。老師這里還帶了一個(gè)色環(huán)，可以幫助你們研究色彩?，F(xiàn)我們四組每個(gè)小組領(lǐng)一個(gè)偶人回去近距離的觀察和研究它，并討論它有什么特點(diǎn)，一會(huì)兒派代表來說說。生：小組討論。師：好，時(shí)間到。剛才大家經(jīng)過了激烈的討論，哪個(gè)小組先來說說看。生：感覺形象很有趣、可愛、卡通師：我想采訪你們這個(gè)小組的同學(xué)在造型上的討論結(jié)果？四肢關(guān)節(jié)靈活，可以擺出各種動(dòng)態(tài)。師：哪位同學(xué)來說說色彩上有什么特點(diǎn)呢？生：鮮艷。師：

5、大家還記得我們剛學(xué)過的色彩的知識嗎？色彩的純度。它們的純度高不高??？純度越高、顏色越鮮艷。而且，紅色和綠色是強(qiáng)烈的冷暖對比，給我們感覺更鮮艷，更醒目。為什么要用純度這么高，這么鮮艷的顏色？生：因?yàn)榕既梭w積小，顏色鮮艷就很醒目。吸引觀眾的眼球。引人注目。師：看看你們手中的偶人，我們一起共同總結(jié)它們是什么材料做的呢？多采用布，木，皮等（課件），不同的偶人所用材質(zhì)不同。3.偶戲概念師：我們了解了偶人的特點(diǎn)、也欣賞了這么多偶戲，跟我們留下了深刻的印象。那什么是偶戲呢？有沒有同學(xué)能用自己的語言來總結(jié)一下。生：就是演員在幕后一邊操縱道具，一邊演唱，并配音樂的一種表演形式。4.偶戲的歷史師：我們知道什么是偶

6、戲，也欣賞了多種偶戲表演。那老師想問問你們，你知道偶戲的歷史嗎？為了保持傳承和創(chuàng)新兩千多年歷史的偶戲，所以我們南充有一個(gè)專門表演偶戲的節(jié)日？生：國際木偶節(jié)。師：我們南充有哪兩大偶戲已經(jīng)列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目？回憶一下我們剛才有看過一段叫什么？（課件）生：川北大木偶，川北皮影。師：我們剛才已經(jīng)領(lǐng)略了川北大木偶的藝術(shù)魅力，現(xiàn)在我們就重點(diǎn)探究南充的另一個(gè)非遺文化川北皮影。（板書川北皮影）師：川北皮影有什么樣的藝術(shù)魅力呢，我們先來欣賞一段，好嗎？一會(huì)請同學(xué)來說說你的感受？同學(xué)們看了這段視頻川北皮影給你留下了什么印象？同學(xué)們來說說看。生：我覺得川北皮影很了不起。二、探究學(xué)習(xí)川北皮影1.通過視頻了解

7、川北皮影的知識師：你們想去了解更多的川北皮影的知識嗎？為了學(xué)習(xí)川北皮影的知識，她們還去閬中采訪了剛才我們在視頻里見過的川北皮影的傳承人王彪老師。如果是你們?nèi)ゲ稍L的話，你想問哪些問題？師：好，把你的問題記在心里，還有沒有同學(xué)想問什么問題？生：師：可能你們還有很多很多疑問，我們先來聽聽視頻中的他們問了什么問題嗎？能解答你心中的疑惑嗎？師：好，我們暫時(shí)看到這里，孩子們，你們從視頻里學(xué)到了什么，你有什么感受嗎？生：師：這段視頻還有一個(gè)問題，王叔叔還沒有為我們解答，是什么問題呢？川北皮影的特點(diǎn)生：川北皮影有什么特點(diǎn)？師：你們覺得可以從哪一個(gè)方面進(jìn)行探討它的特點(diǎn)呢？生：造型、色彩、材質(zhì)、唱腔師：在上次采訪

8、結(jié)束時(shí)老師還特意為大家借回來了幾件皮影，你們想近距離看看嗎？現(xiàn)在各小組組長領(lǐng)一件川北皮影回去，并和桌上的北方皮影比較，來找川北皮影在造型、色彩、材質(zhì)的特點(diǎn)？生：造型精致、色彩鮮艷、材質(zhì)牛皮師：同學(xué)們總結(jié)的太好了，川北皮影和北方皮影，在造型、色彩上區(qū)別不大，制作方式也大致是一樣的。但川北皮影更細(xì)膩，花紋雕刻精美。唱腔獨(dú)到。學(xué)習(xí)表演皮影師：皮影有了，幕布準(zhǔn)備好了，打上燈光。皮影有三根桿，是怎么操作的呢，有沒有同學(xué)愿意上來試試？2.體驗(yàn)皮影迪斯科師：真是太有意思了。我們欣賞了臺灣巧宛然劇團(tuán)小朋友的表演，法國藝人的表演。你們想不想也來試試看呢？我們就像王彪叔叔那樣跳皮影舞，開心一下?，F(xiàn)在每個(gè)小組派一名代表帶上皮影的道具上來，下面的同學(xué)跟著音樂一起動(dòng)起來。師：好，謝謝你們，我們把掌聲送給他們。我們的孩子們表演的也很不錯(cuò)，很有那個(gè)味道了。小結(jié)拓展師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有收獲嗎，誰能說說？生：師：每位同學(xué)都有自己的收獲。下來以后把你們的收獲寫在本子上，下節(jié)課我們再來分享。川北皮影是我們家鄉(xiāng)值得驕傲的偶戲，民間