1、“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”五常小學(xué)、石梁小學(xué)結(jié)對幫扶工作方案為貫徹落實(shí)省政府和省教育廳“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”部署要求, 推動及創(chuàng)新我校與衢州石梁小學(xué)結(jié)對幫扶機(jī)制，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源 共建共享，助推鄉(xiāng)村教育的振興，現(xiàn)就兩校開展結(jié)對幫扶工作擬定以 下方案。一、工作目標(biāo)根據(jù)省市要求及兩校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校已有設(shè)備（如多媒體教 室設(shè)備、錄播教室設(shè)備），開展“同步課堂”、“同步教研”等工程， 實(shí)現(xiàn)管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互 補(bǔ)，將教育均衡開展思路落到實(shí)處。二、主要形式和內(nèi)容（一）開展城鄉(xiāng)同步課堂利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，由我校局部學(xué)科的授課教師同時對本校學(xué)生和 石梁小學(xué)的學(xué)生開展視頻直播互動

2、教學(xué)，每周確保2課時，兩校學(xué)生 實(shí)現(xiàn)同步上課、同步作業(yè)、同步接受輔導(dǎo)；兩校教師共同備課、共同 上課、共同批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，共同進(jìn)行質(zhì)量檢測，使石梁小學(xué)的 學(xué)生同步享受到城鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。（二）教師網(wǎng)絡(luò)研修雙方教師基于網(wǎng)絡(luò)平臺，就語文、數(shù)學(xué)、英語等課程開展集體備 課、教學(xué)診斷和主題研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)開展，提升石梁小學(xué)教 師教學(xué)整體水平。主體研修活動每學(xué)期不少于3次。（三）開展線下教育聯(lián)盟活動每學(xué)期組織一次線下校際聯(lián)盟，開展課堂教學(xué)研討、學(xué)科專項(xiàng)指導(dǎo)、薄弱學(xué)科面診等活動，解決石梁小學(xué)實(shí)際教育困惑與難題，扎實(shí) 推進(jìn)教育均衡開展的工作。三、結(jié)對幫扶任務(wù)安排（一）簽訂協(xié)議。2019年4月，五常小

3、學(xué)、石梁小學(xué)簽訂結(jié)對 協(xié)議，明確雙方學(xué)校結(jié)對目標(biāo)和工程。（二）結(jié)對幫扶期限。自2019年開始，每3年為1輪，結(jié)對幫 扶時間原那么上不少于2輪。四、工作保障（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：姚江萍（五常小學(xué)校長） 陳小紅（石梁小學(xué)校長）副組長：王劍剛（五常小學(xué)副校長）、鄭芳玲（石梁小學(xué)副校長）組員：雷巍?。ㄎ宄ＰW(xué)辦公室主任）、朱艷芳（五常小學(xué)教務(wù) 處主任）、胡耀華（五常小學(xué)德育處主任）、楊勇（五常小學(xué)總務(wù)處 主任）；江狄龍（石梁小學(xué)教務(wù)主任）、華婷婷（石梁小學(xué)總務(wù)處主 任）、鄭紹青（石梁小學(xué)信息技術(shù)教師）。（二）強(qiáng)化設(shè)備保障五月底前通過政府采購的形式，兩所結(jié)對學(xué)校均需完成對具備 遠(yuǎn)程實(shí)時交互、多媒體教學(xué)的設(shè)備安裝與調(diào)試，以及后續(xù)相關(guān)的信息 化裝備的添置，以切實(shí)保障此項(xiàng)工作的順利開展。（三）強(qiáng)化隊(duì)伍保障開展基于互聯(lián)網(wǎng)+的結(jié)對幫扶工作，需要合理配置管理團(tuán)隊(duì)與名 優(yōu)教師執(zhí)教以及研討的專業(yè)人員實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，因此幫扶結(jié)對雙方都 必須以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度選拔相關(guān)人員，提前主動進(jìn)行協(xié)調(diào)，提供幫 扶結(jié)對雙方在城鄉(xiāng)同步課堂、遠(yuǎn)程專遞課堂、教師網(wǎng)絡(luò)研修、名師網(wǎng) 絡(luò)課堂等領(lǐng)域的主題確定、組織管理、后勤保障及平安管理方面的專 業(yè)性。（四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)結(jié)對幫扶雙方要及時將工作開展的情況、典型經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行宣 傳報道，積極發(fā)揮主流媒體正確的輿論導(dǎo)向作用，努力營