1、第4頁 共4頁制作演示文稿一般過程高中信息技術(shù)教案一、教學(xué)目的1.說出制作演示文稿的一般過程，可以運用該過程制作演示文稿。2.通過小組合作的方式，探究出制作演示文稿的一般過程，提升總結(jié)歸納才能。3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會制作演示文稿的樂趣和審美情趣。二、教學(xué)重難點【重點】制作演示文稿的一般過程?！倦y點】純熟運用制作演示文稿的過程和審美情趣的建立。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課老師在大屏幕上分別展示播放兩組幻燈片，一組是精巧的幻燈片，而另一組是只有整體構(gòu)造的幻燈片，提問學(xué)生兩組幻燈片給人的直觀感受有什么差異。通過觀察，學(xué)生可以很容易說出第一組幻燈片給人視覺帶來美的感受，而只有整體構(gòu)造的一組幻燈片顯得

2、單調(diào)簡陋。老師提問學(xué)生是否也想制作出一套精巧的幻燈片。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而引出本節(jié)課的課題制作演示文稿的一般過程。(二)新課講授1.編寫大綱老師用多媒體展示第一組幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察幻燈片并提問學(xué)生，在建立整體構(gòu)造后還需要確定什么?學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)還需擬定二級標(biāo)題。此時老師通過多媒體為學(xué)生進(jìn)展操作演示如何在“大綱視圖”下擬定一級標(biāo)題和二級標(biāo)題，演示過程中提示學(xué)生注意觀察做好記錄。老師演示完引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛剛觀看老師的示范操作，自主完成操作，并確定主題。鼓勵學(xué)生總結(jié)出編寫大綱的步驟：【根據(jù)演示文稿的主題，確定演示文稿的構(gòu)造，在PowerPoint的“大綱視圖”形式下擬定一級標(biāo)題和二級標(biāo)題?！?/p>

3、老師可以評價學(xué)生，觀察得很認(rèn)真，操作得很正確，總結(jié)得很細(xì)致。2.搜集與加工素材老師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察在多媒體中呈現(xiàn)的成品幻燈片，向?qū)W生提出問題：展示的幻燈片中都有哪些素材?預(yù)設(shè)學(xué)生觀察到。【有文字、圖片、音樂、視頻等】老師提示學(xué)生根據(jù)剛剛確定好的幻燈片主題去搜集素材，也可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展搜索，搜集完后進(jìn)展加工，變成可使用的素材插入到自己的幻燈片中，6分鐘時間，同桌二人一組互相討論、配合完成素材的搜集與加工。老師巡視為學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，給出合理建議，保證素材選取合理。3.制作幻燈片老師組織學(xué)生以信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位，6分鐘的時間，制作幻燈片，小組之間要互相討論，互相配合完成。引導(dǎo)學(xué)生插入二級標(biāo)題對應(yīng)的

4、幻燈片，并且將準(zhǔn)備好的素材添加到幻燈片中，編輯與修飾幻燈片。提醒學(xué)生在制作的過程中要注意：幻燈片的背景顏色要與正文搭配合理，正文的字體、字號要得體，使閱讀者容易識別。4.完善作品在學(xué)生制作完幻燈片后，請每組小組代表進(jìn)展展示幻燈片。對發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片沒有動畫效果，引導(dǎo)學(xué)生可以設(shè)置圖文的動畫效果、幻燈片的切換效果、超鏈接和動作按鈕等進(jìn)展完善和優(yōu)化。老師走下臺逐個小組進(jìn)展指導(dǎo)，保證同學(xué)們都能制作出自己的獨特作品，期間提示同桌之間互相檢查，互相幫助完成作品。(三)穩(wěn)固進(jìn)步老師提示學(xué)生，根據(jù)剛剛各小組展示的作品，分析p 、借鑒其他小組同學(xué)的優(yōu)點，如布局、素材搭配等進(jìn)一步完善和優(yōu)化幻燈片。完成后選取學(xué)生代表上臺展示作品。展示后，師生進(jìn)展評價。老師鼓勵其他同學(xué)要敢于上臺展示，可以評價同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，動手才能很強(qiáng)，都有自己的審美觀念。(四)小結(jié)作