四年級(jí)下冊(cè)《三月桃花水》同步練習(xí)參考(人教部編版)_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)《三月桃花水》同步練習(xí)參考(人教部編版)_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)《三月桃花水》同步練習(xí)參考(人教部編版)_第3頁(yè)
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1、三月桃花水同步練習(xí)及參照答案一、辨字組詞。鐺()綺()談()瓣()擋()倚()淡()辨()二、多音字組詞。xun()h()旋xun()和h()hu()三、從課文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。美麗()嬌貴()纖小()閱讀能力大提升四、判斷說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹光明的絲綢,照耀著藍(lán)天?呵,河流醒來(lái)了!運(yùn)用了疑問(wèn)的設(shè)問(wèn)的修辭手法()2.文中用一萬(wàn)個(gè)小酒窩來(lái)比喻朵朵桃花()3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花相同美()五、理解短文內(nèi)容填空。1.第一自然段作者把_比作了鈴鐺、絲綢,寫出了河水_的情況。2.“三月的桃花水,飛舞著燦爛的晨

2、暉,向前流淌。”這是一種擬人_的寫法,寫出_感悟全文,請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美?!叭碌奶一ㄋ谴禾斓拿麋R?!闭f(shuō)說(shuō)你聰穎鏡中看到了哪些光景。我看見(jiàn),我還看見(jiàn)六、寫一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。三月桃花水同步練習(xí)參照答案一、辨字組詞。鐺(擋(鈴鐺擋?。┚_()倚(燦爛倚著)談()淡(聊天平凡)瓣()辨(花瓣分辨)二、多音字組詞。xun旋xun(旋轉(zhuǎn)旋風(fēng))h(和h(hu(平和和著和面)三、從課文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。美麗(燦爛)嬌貴(輕柔)纖小(纖細(xì))閱讀能力大提升四、判斷說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹光明的絲綢,照耀著藍(lán)天?呵,河流醒來(lái)了!運(yùn)用了疑問(wèn)的設(shè)問(wèn)的修辭手法()2.文中用一萬(wàn)個(gè)小酒窩來(lái)比喻朵朵桃花()3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花相同美()五、理解短文內(nèi)容填空。第一自然段作者把_三月的桃花水融化_比作了鈴鐺、絲綢,寫出了河水快樂(lè)地向前奔跑_的情況。2.“三月的桃花水,飛舞著燦爛的晨暉,向前流淌?!边@是一種擬人_的寫法,寫出了_河水照耀著晨暉向前流動(dòng)的情況_感悟全文,請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。美在有聲(2)美在有色(3)春水如油,滋潤(rùn)萬(wàn)物,美在有情?!叭碌奶一ㄋ谴禾斓拿麋R。”說(shuō)說(shuō)你聰穎鏡中看到了哪些光景。我看見(jiàn)燕子直沖云霄、垂柳顯現(xiàn)新芽,我還看見(jiàn)姑娘們野外踏青、

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