1、制作水果拼盤快樂(lè)作文 快樂(lè)成長(zhǎng)切法指導(dǎo)橫切豎切斜切根據(jù)我們所帶的水果顏色和可切出的各種形狀，我們能不能拼成一個(gè)水果拼盤呢？請(qǐng)談?wù)勀銈兊南敕?，并給這盤水果取個(gè)好名字。材料有限創(chuàng)意無(wú)限有創(chuàng)意的水果拼盤不僅好吃，還能使人賞心悅目，引起人們的食欲，同時(shí)也能為大家增添快樂(lè)和情趣。名字：年年有余主題：表達(dá)吉祥、 富裕名字：年年有余主題：表達(dá)吉祥、 富裕名字：快樂(lè)花主題：表達(dá)積極、 樂(lè)觀、快樂(lè)名字：友誼之花主題：表達(dá)團(tuán)結(jié)、友誼拼盤名字拼盤造型在圖紙上畫(huà)出選用的水果 成員分工拼盤解說(shuō)詞名字 組合 喻意拼盤方案時(shí)間到離討論結(jié)束還剩要把你們的設(shè)想，變成真正的拼盤作品，你們有沒(méi)有困難？ 現(xiàn)在，我們來(lái)一次創(chuàng)意水果拼盤

2、制作大賽。比一比哪個(gè)小組既遵守紀(jì)律，又能快速的做出好的拼盤藝術(shù)品。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察制作過(guò)程 溫馨提示：2.注意色彩的搭配。4. 制作過(guò)程中，小組成員要明確，遇到問(wèn)題，先小組內(nèi)解決，如果解決不了，請(qǐng)求老師來(lái)幫助解決。3.你能介紹自己設(shè)計(jì)的水果拼盤嗎?1.注意用刀的安全和禮貌，給別人傳遞刀具的時(shí)候，刀口不要對(duì)著別人。3210時(shí)間到離制作結(jié)束還剩送拼盤體驗(yàn)成功，共享快樂(lè)寫(xiě)拼盤 回顧制作過(guò)程，介紹自己在課堂上的所見(jiàn)、所聞、所思、所得。過(guò)程清晰，字體整潔，如果能做到語(yǔ)言生動(dòng)就更了不起了！1、比賽前，我想： 2、“比賽開(kāi)始?！蔽铱吹剑?3、緊張、有趣的制作過(guò)程開(kāi)始了，我們先 ，接著 ，然后4、比賽結(jié)束了，

3、我突然明白：5、這次的水果拼盤比賽，讓我懂得了： 有趣的水果拼盤 在上一次作文興趣課上，老師就對(duì)我們說(shuō)：“下一次作文課做水果拼盤，請(qǐng)你們帶一些水果來(lái)?！惫?！我成了操盤手！今天，我十分興奮地等著老師過(guò)來(lái)上作文課。老師來(lái)了，我們大家把水果都拿出來(lái)。我?guī)Я碎僮?、桂圓、草莓；“柳條”俞越同學(xué)帶了葡萄和西紅柿；“花朵”同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)又大又圓的橘子，就連顧老師也帶了一個(gè)木瓜。我們開(kāi)始做水果拼盤了。我先將自己的草莓用刀切成兩半，放到水晶盤的里面一層?！捌降族仭庇岷瑢W(xué)把橘子撥開(kāi)，放在最外面的一層。于是，“柳條”同學(xué)也拿了一片擺在旁邊。這時(shí)，顧老師提議到：“要不把它疊起來(lái)？”我們異口同聲說(shuō)：“好??！”說(shuō)著，彗星和美未浠便搭起第二層。這時(shí)，“柳條”把自己的葡萄擺在我的草莓上面一層，大家