1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是（ ）A鋰元素屬于非金屬元素B鋰原子在化學反應中易得電子C鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.94lgD鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子

2、2下列物質(zhì)長期敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是()A濃硫酸B氫氧化鈉溶液C鐵粉D氫氧化鈣3下列化學用語與對應含義正確的（）A2N2個氮元素B2O2個氧分子CH22個氫原子D水中氫元素的化合價為+1價4白熾燈泡中的燈絲一般是鎢絲。下圖是鎢元素在元素周期表中的有關信息，下列說法錯誤的是（ ）A鎢的原子序數(shù)是74B鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74C鎢屬于非金屬元素D鎢的相對原子質(zhì)量是183.85下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧B木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體C鎂條在空氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙D電解水實驗中，連接電源負極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木

3、條復燃6 “化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（KO2）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是AKO2應密封保存B自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣C呼吸器可用于礦山井下的防護自救D呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣7下列歸類正確的是（）選項歸類物質(zhì)或儀器A黑色固體高錳酸鉀、四氧化三鐵、二氧化錳B大氣污染物固體粉塵、氮氧化物、二氧化碳C受熱易分解的物質(zhì)水、銅綠、碳酸氫銨D緩慢氧化鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、新陳代謝AABBCCDD8下列物質(zhì)的用途主要利用了其物理性質(zhì)的是A氫氣是清潔燃料B液氮用做制冷劑C氧氣用于氣割氣焊D

4、氮氣充于食品袋中防腐9下列說法中正確的是（ ）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化C在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化D物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學性質(zhì)10下列化學符號只具有微觀意義的是（）AFeBSO2C3NDCl211每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關注下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（）A二氧化硫 二氧化碳 二氧化氮B二氧化碳 一氧化碳 二氧化氮C二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫D二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳12下列做法不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的

5、是A植樹造林B無紙化辦公C隨意焚燒垃圾D綠色出行二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答問題：（1）上圖裝置中，儀器名稱是_儀器名稱是_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應選用_（填字母序號），收集裝置可選用_（填字母序號）。（3）在加入藥品前，檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_。（4）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的化學方程式_。（5）甲烷（CH4）是一種無色、無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。根據(jù)上述信息判斷，實驗室制取甲烷氣體，應選擇

6、的發(fā)生裝置是_（填字母序號），收集甲烷氣體的裝置是_（填字母序號）。14實驗室利用2KClO32KCl+3O2+2KCl制取氧氣，并用排水法收集。（1）根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。儀器B的名稱是_；若制取9.6gO2，至少需_g的KClO3完全分解；組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_；收集氧氣的操作如下，其正確順序為 _；a 當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶b 當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c 將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、_

7、和氣體的性質(zhì)。采用中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣，寫出其化學方程式_（2）制取下列氣體時，可采用中整套裝置的是_；A 鋅粒和稀硫酸常溫下反應制取氫氣B 加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷C 加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣15根據(jù)下列裝置圖回答簡題（1）寫出儀器a的名稱：_。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置為_（填序號，下同），若要收集較純凈的氧氣，則收集裝置為_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗氧氣是否收集滿的操作為_，制取氧氣反應的文字表達式為_。（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，

8、請指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有（寫一條即可）_。16實驗課上，同學們設計以下二種實驗方案均能達到實驗目的，各方案操作如圖所示：（1）圖A：向外拉注射器，若裝置氣密性良好，將觀察到_現(xiàn)象。（2）圖B：點燃燃燒匙中過量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應并冷卻后，打開彈簧夾可觀察到_現(xiàn)象。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17葡萄糖（）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.請根據(jù)葡萄糖的化學式進行以下計算：（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是_。（2）葡萄糖中各元素質(zhì)量比是_。（3）每個葡萄糖分子中共有_個原子。（4）一定質(zhì)量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氫原子與氧原子的個數(shù)

9、比_，若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)是80%，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_。18實驗室制取氧氣可選擇的藥品有氯酸鉀和高錳酸鉀等，某興趣小組選擇利用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:（1）a =_；（2）該興趣小組若選擇利用加熱高錳酸鉀的方法制取上述相同質(zhì)量的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）取一塊木炭,做如下實驗并記錄:觀察木炭的顏色、狀態(tài);另取一塊體積相同的煤塊,比較它們的重量;點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳;把木炭砸碎;把木炭放入水中。以上各實驗項目中,只屬于物理變化的是

10、_ (填序號,下同),理由是_;屬于化學變化的是_ ,理由是_,由此可知,木炭的物理性質(zhì)有_ ,化學性質(zhì)有_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、鋰元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤;B、鋰原子最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤;C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為6.94l，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤;D、圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，鋰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3，故選項說法正確。故選D。2、A【解析】A、濃硫酸

11、具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加；且沒有發(fā)生變質(zhì)，故選項正確；B、氫氧化鈉溶液長期敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉而變質(zhì)，故選項錯誤；C、鐵粉能與空氣中的氧氣、水共同作用生成鐵銹而變質(zhì)，故選項錯誤；D、 氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質(zhì)，故選項錯誤。故選A。點睛：在空氣中放置一段時間發(fā)生變質(zhì)，即發(fā)生了化學變化，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質(zhì)。3、D【解析】A、2N表示2個氮原子，說法錯誤；故不符合題意；B、2O表示2個氧原子，說法錯誤；故不符合題意；C、2個氫原子表示為2H，說法錯誤；故不符合題意；D、水

12、中氫元素的化合價為+1價，說法正確；故符合題意；故選D【點睛】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。4、C【解析】A、鎢的原子序數(shù)是74；故選項正確，但不符合題意；B、鎢原子中的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=74；故選項正確，但不符合題意；C、鎢屬于金屬元素；故選項錯誤，但符合題意；D、鎢的相對原子質(zhì)量是183.8；故選項正確，但不符合題意。故選：C。5、C【解析】A. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白

13、霧，選項錯誤；B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C. 鎂條在空氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，選項正確；D. 電解水實驗中，連接電源正極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃，選項錯誤，故選C?！军c睛】1、煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色粉末，能形成白煙。2、電解水時，正、負兩極玻璃管內(nèi)生成的氣體為正極氧氣，負極氫氣。6、B【解析】A、超氧化鉀（KO2）易與水蒸氣和二氧化碳反應，所以KO2應密封保存，選項正確；B、自救者用此呼吸器可以吸入到的氣體中還含有稀有氣體

14、、氮氣、氧氣等物質(zhì)，所以屬于混合物，選項錯誤；C、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，呼吸器提供氧氣，所以呼吸器可用于礦山井下的防護自救，選項正確；D、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，所以呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣，選項正確，故選B。7、D【解析】A、高錳酸鉀是紫色固體，故錯誤；B、二氧化碳不是大氣污染物，故錯誤；C、水受熱蒸發(fā)，而不是分解，故錯誤；D、鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、新陳代謝均是緩慢氧化，故正確；故選：D。8、B【解析】A氫氣是清潔燃料，利用的是可燃性，是化學性質(zhì)，錯誤； B液氮由

15、液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是從周圍吸收大量的熱，故用做制冷劑，利用的是物理性質(zhì)，正確；C氧氣用于氣割氣焊，利用氧氣支持燃燒的化學性質(zhì)，錯誤； D氮氣充于食品袋中防腐，利用氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，錯誤。故選B。9、C【解析】A、水是由水分子構成的，水電解生成氫氣和氧氣，只能說明水中含氫氧兩種元素，選項A錯誤；B、水電解過程中生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，而水的蒸發(fā)僅僅是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項B錯誤；C、水電解過程中，構成水分子的氫原子和氧原子重新組合，生成氫分子和氧分子，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化，選項C正確；D、物質(zhì)的化學性質(zhì)是物質(zhì)發(fā)生化學變化時表現(xiàn)出來的性質(zhì)，不是化學變化中表現(xiàn)

16、出來的性質(zhì)就不是化學性質(zhì)，如常溫下冰融化成水，該變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)就是物理性質(zhì)（冰的熔點低于常溫），選項D錯誤。故選C。10、C【解析】A、Fe能表示宏觀上的鐵，故錯誤；B、SO2能表示宏觀上的二氧化硫，故錯誤；C、3N只能表示微觀上的3個氮原子，故正確；D、Cl2能表示宏觀上的氯氣，故錯誤。故選C。11、C【解析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。【詳解】A、二氧化碳不屬于空氣污染物，故A不正確；B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B不正確；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，會造成污染，故C正

17、確；D、二氧化碳不屬于空氣污染物，故D不正確。故選C。12、C【解析】試題分析：隨意焚燒垃圾會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體。故選C考點：環(huán)境保護二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗 酒精燈 A C/D/CD 關閉分液漏斗的活塞，將導管一端插入水中，雙手緊握錐形瓶外壁,若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣 2H2O22H2O+O2 B C/E/CE 【解析】（1）儀器是分液漏斗，儀器是酒精燈，故填：分液漏斗；酒精燈。（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為A；C或D；（3）檢查A裝置氣密性

18、的方法是：關閉分液漏斗的活塞，將導氣管浸入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣；故答案為關閉分液漏斗的活塞，將導氣管浸入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣；（4）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為2H2O22H2O+O2；（5）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體，屬于固體加熱型制取氣體，故制取裝置為B；甲烷極難溶于水，可選用排水法收集，密度比空氣小，可選用向下排空氣法收集，故收集裝置為C或E故答案為B；C或E。14、試管 24.5 AN cab 反應條件 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B 【

19、解析】（1）儀器B的名稱是試管；故填：試管；設至少需要分解KClO3的質(zhì)量為x，則 x=24.5g故填：24.5；加熱需要用到酒精燈，排水法收集氧氣還需要水槽，故填：A、N； 收集氧氣的操作如下，其正確順序為：c、將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)；a當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶；b當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上，故填：cab；選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、反應的條件和氣體的性質(zhì)。故填：反應條件；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：2

20、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （2）可采用中整套裝置制取氣體，說明這種氣體需要加熱固體制取，且不易溶于水或難溶于水； A鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，不需加熱，故錯誤B加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷，故正確 C加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，故錯誤故選B15、集氣瓶 A C 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿 過氧化氫水+氧氣 不需要加熱，節(jié)約能源 【解析】（1）儀器a的名稱為集氣瓶。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應選用固固加熱型發(fā)生裝置，選用的發(fā)生裝置為A，若要收集較

21、純凈的氧氣，用排水法收集氧氣，則收集裝置為C。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗氧氣是否收集滿的操作為將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣。（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有：不需要加熱，節(jié)約能源。16、浸在水中的導管口有氣泡冒出 燒杯中的水倒流入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)的水約占其容積的1/5 【解析】（1）當緩慢拉動注射器的活塞時，如果裝置氣密性良好，瓶內(nèi)的壓強會減小，外界氣體就會進入瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是：浸在水中的導氣管口有氣泡冒出；（2）據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理、壓強變化，可觀察到：燒杯中的水倒流入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)的水約占其容積的1/5