1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）12008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質是A氮氣B氧氣C二氧化碳D水22019年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是（）A大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛B將垃圾

2、分類并回收利用C選用一次性筷子、塑料袋D露天焚燒樹葉、秸稈3下列圖象是對應變化在反應前后，固體質量隨反應時間變化的關系圖，其中正確的是（）A在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化B木炭還原一定質量的氧化銅C向一定質量二氧化錳中加入過氧化氫溶液D加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣4我國科學家發(fā)現一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)，下列說法正確的是ANa2He中Na為+1價，He為1價BNa2He中Na、He元素的質量比為2:1CNa2He中既含金屬元素，也含非金屬元素DNa2He的相對分子質量計算過程為：23g2 + 4g5某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低處保持

3、水平，讀數為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數為12mL，則該學生實際倒出的液體體積為（）A大于8mLB等于8mLC小于8mLD不能確定6某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是ABC D7下列事實中，屬于物質化學性質的是（ ）A石墨能導電B金剛石硬度大C銅綠是綠色粉末D一氧化碳可以燃燒8從物質變化的角度分析，下列典故主要體現化學變化的是（）A司馬光砸缸B火燒赤壁C鐵杵磨成針D鑿壁偷光9為探究物質溶解過程中的能量變化，某同學設計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質X，攪拌。結合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對硝酸鉀溶液變化的推斷，

4、合理的是X為NaCl固體試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為NaOH固體，試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為NH4NO3晶體，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為濃H2SO4,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液ABCD10屬于懸濁液的是A泥水B糖水C油水D汽水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。（1）如圖為幾種粒子的結構示意圖，請回答：圖1中，屬于陽離子的是_（填標號，下同），屬于同種元素的是_，化學性質相似的是_。圖2為鎵（Ga）原子結構示意圖，X的數值為_；“38”指的是_；鎵原子在化學反應中易失去2個電子，形成_（填離子符號

5、）。（2）下圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運動的示意圖。在A、B和C 中，通過比較_（填標號），能得出“溫度越高，分子運動速率越快”。從圖中可知，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_有關。舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12小明要用50g質量分數為12%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”。如圖是配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖，請回答如下問題(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉_g，量取水時應選擇_(填10mL、25mL、50mL、100mL)的量筒(2)指出圖中的一處操作錯誤：_(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順

6、序：_(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是_(5)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量的水沖洗，再涂上_(6)圖中玻璃棒的作用是_(7)稱量氫氧化鈉質量完畢放回砝碼時，小明同學發(fā)現有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟都正確，則所配溶液的溶質質量分數_(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_。“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內障，生活中硬水要通

7、過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質_ 。青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農業(yè)生產中的化學某校化學興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含

8、氮量16%的說明，同學們產生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失

9、。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。14為了研究質量守恒定律，設計了右圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗，請分析有關問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是_。（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數為_g.（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現象是_。（4）燃燒后稱量：發(fā)現托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_（只寫

10、一條）。（5）反思：白磷燃燒_（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，理由是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑。其化學式為 CH3COOOH，根據過氧乙酸的化學式進計算：（1）每個過氧乙酸分子中含有_個原子；（2）過氧乙酸的相對分子質量為_；（3）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為_（寫最簡比）（4）多少質量的過氧乙酸與96克甲烷（CH4）所含的碳元素質相等_？16已知某原子的相對原子質量為24，核外有12個電子，作為原子質量標準的碳12原子質量為1.9931026kg求該原子的核內質子數、中子數和原子的質量_、_、_(要有過程)。參考答案一、單選

11、題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】【詳解】氧氣能供給人呼吸，可以解決登頂人員的呼吸困難，為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質是氧氣。A、氮氣不能供給人呼吸，故錯誤；B、氧氣可以供給人呼吸，故正確；C、二氧化碳不能供給人呼吸，故錯誤；D、水不能供給人呼吸，故錯誤。故選B。2、B【解析】A、大量燃放煙花爆竹，會造成污染空氣；故選項錯誤。B、將垃圾分類并回收利用，節(jié)約環(huán)保；故選項正確。C、選用一次性筷子、塑料袋，資源浪費，污染環(huán)境；故選項錯誤。D、露天焚燒樹葉、秸稈，污染空氣；故選項錯誤。故選：B。3、D【解析】A、鎂燃燒生成氧化鎂，隨著反應進行，固體質量增大，該選項對應關系不正確；B

12、、木炭還原一定質量的氧化銅時，隨著反應進行，固體質量減小，完全反應后固體質量不為零，該選項對應關系不正確；C、反應過程中，二氧化錳是催化劑，質量始終不變，該選項對應關系不正確；D、加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣時，隨著反應進行，固體質量減小，完全反應后固體質量不再變化，該選項對應關系正確。故選D。4、C【解析】A、Na2He中Na為+1價，He為-2價，故選項錯誤；B、Na2He中Na，He元素的質量比為：（232）：4=23：2，故選項錯誤；C、鈉屬于金屬元素，氦屬于非金屬元素，故選項說法正確；D、Na2He的相對分子質量計算過程為：232+4，故選項說法錯誤；故選：C。5、C【解析】解：用量

13、筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；某學生用量簡量取液體，初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數20mL，實際體積等于20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數為12mL，其讀數會比實際體積小，那么實際體積應大于12mL，則該學生實際傾倒的液體體積小于8mL。故選C。6、C【解析】A、氧化鋁的化學式為Al2O3，故不符合題意；B、氯化鐵的化學式為FeCl3，故不符合題意；C、氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2，故符合題意；D、氯化鈉的化學式為NaCl，故不符合題意7、D【解析】A、石墨能導電，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質,故不符合題意；B

14、、金剛石硬度大，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質,故不符合題意；C、銅綠是綠色粉末，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質。故不符合題意；D、一氧化碳能燃燒，需要通過化學變化就能表現出來，屬于化學性質。故符合題意。故選D?！军c睛】解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質。8、B【解析】A、司馬光砸缸，物質本身沒變，只是缸的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、火燒赤壁，有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；C、鐵杵磨成針, 物質本身沒變，只是鐵杵的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；D、鑿壁偷光

15、，物質本身沒變，屬于物理變化，故不符合題意。9、B【解析】NaCl固體溶于水溫度幾乎不變，故試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，故正確；NaOH固體溶于水溫度升高，試管的溶液變成不飽和溶液，故試管中無晶體析出，故錯誤；NH4NO3晶體溶液水溫度降低，故試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，正確；濃H2SO4溶于水溫度升高,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，正確，故選B。10、A【解析】A、泥水是泥沙固體懸浮于水中形成的，是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，故A正確；B、糖水是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯誤；C、油水是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩(wěn)定

16、，屬于乳濁液，故C錯誤；D、汽水是碳酸溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、B AC AD 18 質子數（或核電荷數） Ga2+ BC 分子的種類（大小、體積） 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快（或其他合理答案，但要有高低溫的比較） 【解析】（1）圖1中的B微粒的質子數為12，核外電子數為10，質子數大于核外電子數，屬于陽離子，故填B；微粒A、C核內的質子數均為17，屬于同一種元素，故填AC；原子A、D核外最外層電子數均為7，在化學反應中均易獲得一個電子寫出陰離子，化學性質相似，故填AD。原子中核內質子數等于核外電子數，所以X=

17、38-2-8-8-2=18，故填18；原子結構示意圖中，圓圈內的數字是原子核內的質子數，故填質子數（或核電荷數）；鎵原子在化學反應中易失去2個電子，形成帶2個單位的正電荷的鎵離子，根據離子符號的寫法：在相應的元素符號的右上角先寫出離子所帶電荷的數目，再寫出電荷的電性，所以鎵離子的符號寫為Ga2+，故填Ga2+。（2）A是氫氣在27C氫分子的運動情況，B是氧氣在27C氧分子的運動情況，C是氧氣在127C時氧分子的運動情況，根據控制變量法，能說明“溫度越高，分子運動速率越快”的應為BC，故填BC。由圖A、B可知，溫度均為27C，但氫分子與氧分子也是不同的，說明影響分子運動速率的因素除溫度外，還與分

18、子的種類（大小、體積）有關，故填分子的種類（大小、體積）。日常生活中，能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例有很多，如濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，故填濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快（或其他合理答案，但要有高低溫的比較）?！军c睛】決定元素種類的是原子核內的質子數，即具有相同質子數的原子屬于同一種元素；決定元素化學性質的是原子的最外層電子數，即最外層電子數相同的原子化學性質相似。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、6 50mL 中燒杯與砝碼放錯了位置或中量取水時仰視讀數 防止吸收空氣中的二氧化碳而變質 硼酸溶液 攪拌，加速溶解 小于 【解析】(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧

19、化鈉的質量為：50g12%=6g，需要水的質量為44g，需要體積為44mL，量取水時應選擇50mL的量筒。(2)指出圖中的一處操作錯誤：中燒杯與砝碼放錯了位置或中量取水時仰視讀數。(3)配制溶液的步驟是：計算、稱量（量?。?、溶解，故操作順序為。(4)氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應，配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是防止吸收空氣中的二氧化碳而變質。(5)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液。(6)圖中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。(7)稱量氫氧化鈉質量完畢放回砝碼時，小明同學發(fā)現有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟都正確，稱量的固體質量偏小，則所配溶液的

20、溶質質量分數小于10%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣

21、鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有

22、發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質不活潑，所以食品包裝中常充N2 以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質不活潑。根據牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質量最少為：，若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數為：。（3）農業(yè)生產中的化學性質探究因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝

23、藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現象是：無色酚酞試液變紅。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現象是：澄清石灰水變渾濁。碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應的化學式表達式是：。含量分析將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質量就是反應中生成的氨氣的質量。根據表中提供的數據，反應中產生氨氣的質量為：152.4g -149g=3.4g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），此化肥含氮元素質量分數為：。樣品中某元素的質量分數=純物質中該元素的質量分數樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。14、防止錐形瓶底部局部受熱