1、 大學(xué)生支教個(gè)人心得十篇大學(xué)生支教個(gè)人心得1 日子真的像流水一樣，光明而透亮，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)間一去不復(fù)還，20_年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。 在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、稚嫩、急躁與張狂。 在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)展的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ)。由于考試和第一次下鄉(xiāng)的原因，說(shuō)句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把全部的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)教師?哼，

2、誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不行能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)當(dāng)用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平常的積存，最終把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗宣誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。 因而，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候，都拖著疲乏的身軀告辭我那得意的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng)，帶著同學(xué)們進(jìn)展瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀

3、以求激發(fā)他們的熱忱的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光線。 早讀完畢，得進(jìn)展英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的過(guò)程中，或許自己有點(diǎn)高估了他們的學(xué)問(wèn)面，究竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)承受不了，但整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，由于瘋狂早讀的原因，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我連續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，由于我不想由于喉嚨的緣由而鋪張學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。我想自己應(yīng)當(dāng)達(dá)成

4、這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我連續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，每個(gè)音的訂正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那快樂(lè)的笑臉，這就足夠了。由于自己同時(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。 課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這或許是他們與我關(guān)系那么好的緣由。或許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己似乎不是一個(gè)教師了，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。由于你怎樣對(duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)由于這樣，他們更專心去上你的課，由于他們懂得不讓你這個(gè)朋友絕望，他會(huì)懂得敬重你這個(gè)課堂時(shí)為教師，下課時(shí)為朋友的人?？赡?/p>

5、我說(shuō)的不是很正確，由于也不排解他們是由于我講課快而怕漏掉什么才會(huì)那么專心的狀況。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒(méi)耽擱學(xué)生，真感慨自己以前沒(méi)荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!或許別人會(huì)認(rèn)為我預(yù)備了好久，其實(shí)不然，只是由于我備課時(shí)專心和以前學(xué)問(wèn)的堅(jiān)固，這也讓我明白，課不是一天兩天預(yù)備出來(lái)的，靠的是平常。想做一個(gè)勝利的教師，就得平常備課，課上授課。 當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說(shuō)靠個(gè)人，但這都要感謝當(dāng)日栽培我的教師，這也更讓我知道一個(gè)教師的影響可以有多大。這也轉(zhuǎn)變了自己當(dāng)時(shí)不

6、想當(dāng)教師的想法，突然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格漸漸去轉(zhuǎn)變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清晰地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。 從凝視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己最終知道自己在他們心中的重量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫淘氣得懂事的孩子怎能讓人遺忘。 當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時(shí)的甜美，想起他們追車(chē)的瘋狂舉動(dòng)時(shí)，心中又開(kāi)頭了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車(chē)上單純的把戲年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時(shí)間隧道，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一

7、切，已經(jīng)不能用言語(yǔ)表得明，只能用行動(dòng)去緬懷這一切，珍惜這一切。 總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我清晰地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的體會(huì)，有更多的所得。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用，效勞社會(huì)!社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到表達(dá)，我們要珍惜每一次熬煉的時(shí)機(jī)，讓人生無(wú)憾。 通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱忱與投入，親身感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大作用，一個(gè)人的力量究竟有限。唯有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能事半功倍。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)展的，使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)

8、的魅力所在。“在大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的理解和消化?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)了一個(gè)好頭，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)閱歷，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)了。但愿以后還能有時(shí)機(jī)走出校門(mén)，走向社會(huì)，投身社會(huì)，使自己真正從中受益。 此

9、次社會(huì)實(shí)踐也告知我：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的鮮艷，而當(dāng)時(shí)的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要懂得在苦中作樂(lè)，由于喜愛(ài)，所以選擇，由于選擇，所以負(fù)責(zé)。 我們每個(gè)人都渴望勝利，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的預(yù)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿足的結(jié)果。 大學(xué)生支教個(gè)人心得2 有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)受過(guò)就不知道其中的艱辛; 有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的歡樂(lè); 有一種歡樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。 引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄 時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。 回想剛到茂縣土門(mén)中學(xué)時(shí)，一輛面包車(chē)把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上

10、望著我們，幾位初三的學(xué)生很熱忱地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中布滿著無(wú)限的期盼和飽滿的激情。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱忱地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理訓(xùn)練，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)教師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理教師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。 一、調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)。 其實(shí)我的全部的預(yù)備好像都是多余的，由于迎接我的是一張張真誠(chéng)熱忱的笑臉，沒(méi)有多少應(yīng)酬，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生

11、之前，同事們就告知我，農(nóng)村的孩子比擬樸實(shí)本分，但由于學(xué)問(wèn)面的狹窄，思維不是很敏捷。也有淘氣的，但大多數(shù)的孩子還是比擬淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期盼的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)趯庫(kù)o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了奇怪和探尋。我也微笑地看著他們，信任他們也會(huì)懂得我的友善。在這相互對(duì)視的目光中我們開(kāi)頭了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生相互問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“教師好”、“教師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵常常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到教師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室清掃得干潔凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上

12、也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)覺(jué)，受到了嚴(yán)峻的批判訓(xùn)練。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。 二、教學(xué)工作，不敢馬虎 我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從安排，仔細(xì)細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)面窄、理解問(wèn)題淺薄的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不敏捷的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)賜予學(xué)生樂(lè)觀的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們慢慢由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言

13、。 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采納多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能仔細(xì)備課，因地制宜，因材施教，敬重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、樂(lè)觀引導(dǎo)和熱忱鼓舞等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓舞他們，想盡一切方法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，讓他們的天性和共性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育制造性思維方式，變“要我學(xué)”

14、為“我要學(xué)”。 三、課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我 山區(qū)的天氣比擬冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大局部學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)。在這里，我們的生活總是布滿了感動(dòng)，記得有一次，在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)全班學(xué)生都很仔細(xì)的聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)女生在下面做信封，后來(lái)我才知道，那個(gè)學(xué)生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來(lái)她是一個(gè)單親家庭，同時(shí)也是一個(gè)留守兒童，每當(dāng)生日時(shí)總盼望家人能送給自己祝愿，可每年等來(lái)的都是失落，所以每年在自己生日這天，她都自己給自己制作生日賀卡。得知此事后，我心里酸酸的，那節(jié)英語(yǔ)課后，我預(yù)備了一份小小的禮物送給她并祝她圣體

15、歡樂(lè)時(shí)，她感動(dòng)地流淚了，告知我，我是自她記事起唯一一個(gè)給她送生日禮物的人。還有一次，一天中午，以為老奶奶背著背簍，背簍里裝著幾棵青菜和十幾個(gè)雞蛋，來(lái)到我們的寢室門(mén)口，我抓緊讓她進(jìn)屋，他說(shuō)：不進(jìn)去了，上午拔了一些青菜，把嫰的挑出來(lái)給你們吃，家里的雞下了些蛋給你們帶過(guò)來(lái)。我們?cè)趺淳芙^，她堅(jiān)持放下后就走了。這是班里一個(gè)學(xué)生的奶奶，學(xué)生常?；丶腋棠陶f(shuō)教師對(duì)她很好，所以她奶奶是特地走了幾個(gè)小時(shí)的山路給我?guī)Я饲嗖撕碗u蛋以表感謝的。像這種感動(dòng)還有許多許多 支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂(lè)的。究竟和這些孩子年齡原來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們談天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心

16、里話。 大學(xué)生支教個(gè)人心得3 _小學(xué)位于_省_市_縣_鄉(xiāng)的一個(gè)山坡之上，同時(shí)，社團(tuán)和基金會(huì)也是第一次在這個(gè)點(diǎn)開(kāi)展國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)，這便注定本次的國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)較之其他支教點(diǎn)，面臨更多挑戰(zhàn)，同時(shí)也會(huì)收獲更多難忘的記憶，得到更多的熬煉。 七月二十二日早晨，我與其他十一個(gè)小伙伴，一同從昆明北部汽車(chē)站動(dòng)身，乘坐汽車(chē)前往支教點(diǎn)，歷經(jīng)大約十小時(shí)的車(chē)程，我們?cè)邳S昏時(shí)分到達(dá)支教點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)匦W(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。初到小學(xué)，疲乏中伴有些許不如意，一切仿佛都不是在自己預(yù)料之中，坦白來(lái)講，空板床、廁所、廚房、學(xué)校、操場(chǎng)、教室、蜘蛛網(wǎng)等等，生活條件和硬件設(shè)施遠(yuǎn)比當(dāng)時(shí)想像的更糟糕，但是這些都是可以克制的。困難最大的便是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由

17、于各種原因，并沒(méi)有與小學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)生取得聯(lián)系，并且告知本次活動(dòng)，從而，我們需要其次天自己去環(huán)山招學(xué)生，并且需要自己起草學(xué)生安全承諾書(shū)，不管是壓力還是任務(wù)都是巨大的，但是在領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)與樂(lè)觀地解決下，蟲(chóng)兒飛小隊(duì)迎著各種挑戰(zhàn)，開(kāi)頭著手于國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。 在簡(jiǎn)潔購(gòu)置過(guò)一些生活必需品，簡(jiǎn)潔地安置過(guò)后，蟲(chóng)兒飛小隊(duì)(_小學(xué)支教隊(duì))開(kāi)展了到達(dá)支教點(diǎn)后的第一次會(huì)議，對(duì)相關(guān)事情進(jìn)展了安排，包括安全承諾書(shū)、環(huán)山招學(xué)生分組以及備課上課和課程安排等等事項(xiàng)。第一天下來(lái)，最大的感想是，領(lǐng)隊(duì)真的是很擔(dān)當(dāng)，很有責(zé)任心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也特別團(tuán)結(jié)，大家特別團(tuán)結(jié)地解決各種困難。同時(shí)，我也覺(jué)得，沒(méi)有什么是自己肯定不能克制的，就像自己在

18、來(lái)這里之前，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己可以和蜘蛛網(wǎng)作伴，在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天。第一天最大的收獲便是，遇到困難和挑戰(zhàn)，少一分埋怨，多去想想解決的方法。而我也特別驚喜的發(fā)覺(jué)自己比想象中更能吃苦。 七月二十三日早晨，我們根據(jù)分組和打算開(kāi)頭環(huán)山招收學(xué)生，這是前所未有的挑戰(zhàn)和和體驗(yàn)，山路很難走，人生地不熟，天氣很酷熱，但是這一天卻是我最難忘的一天，由于有同行的兩位得意的隊(duì)友，熟悉了樸實(shí)熱忱的村民還有看到了孩子們清澈的眼睛。每到一家門(mén)前，村民們都會(huì)熱忱地招呼我們進(jìn)屋乘涼，喝茶，這便使我們?cè)诟邷叵颅h(huán)山顯得不那么疲乏，甚至在中途，我感到稍稍中暑之時(shí)，一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水，這是我在城

19、市之中很少體驗(yàn)過(guò)的來(lái)自生疏人的溫情。 回想孩子們，他和我在城市中所見(jiàn)到的差異很大，他們并非像是城市中孩子那般能說(shuō)會(huì)道，但是他們的眼睛都是水汪汪的，眼睛比城市中的孩子更純潔，他們純真、得意但是又伴隨些許羞怯，卻又在你旁邊仔細(xì)地聽(tīng)著你和家長(zhǎng)的交談。當(dāng)問(wèn)到他們是否情愿參加我們的國(guó)學(xué)推廣，他們羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭，真的是得意至極。 其次天，我們?nèi)艘宦?，在高溫下，走著陡峭的山路環(huán)山七小時(shí)，招到了不少學(xué)生，直到將近四點(diǎn)我們才吃了午飯，這又是難忘的一天。這一天，我才發(fā)覺(jué)，自己雖然可怕陡峭的山路，可怕看門(mén)的狗狗，但是還是堅(jiān)持著走了很久。這一天，我才發(fā)覺(jué)，自己的上學(xué)道路那樣平坦，自己求學(xué)那樣簡(jiǎn)單。 七月二十四日至七月

20、二十七日，這四天便開(kāi)頭了我們的重頭戲國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)靥鞖夤之?，下午酷熱，午后又?huì)下大暴雨，因而，我們只能在上午時(shí)段給孩子們上課。我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)至六年級(jí)的國(guó)學(xué)音樂(lè)課，由于所教授孩子年齡跨度較大，從而可以將不同年齡段孩子進(jìn)展比照，從而找出所講授內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)的差異性。 二三年級(jí)孩子，年齡相對(duì)較小，第一節(jié)課敘述有關(guān)夕歌的相關(guān)學(xué)問(wèn)和樂(lè)理，發(fā)覺(jué)孩子們承受困難，可能想給他們更多，卻事與愿違，反而不如教授相對(duì)少量學(xué)問(wèn)，讓其記清楚。而對(duì)于二三年級(jí)的匯報(bào)表演，我選取了旋律相對(duì)簡(jiǎn)潔的送別，這首曲子旋律相對(duì)固定且經(jīng)典，對(duì)于二三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)較好演唱。同時(shí)，為了增加趣味性與效果，可適當(dāng)分聲部，參加少量簡(jiǎn)潔的和聲，

21、并且伴之一些肢體活動(dòng)，增加節(jié)目效果。 相較之于二三年級(jí)的孩子，四年級(jí)的孩子們比擬皮，尤其是男孩子們，假如在課堂上不嚴(yán)厲地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，就很難上好這一堂課。需將淘氣的男孩子分開(kāi)安排座位，下次支教時(shí)，便可指定學(xué)生座位，盡量不讓其自由組合。對(duì)于學(xué)問(wèn)與歌曲學(xué)唱而言，四年級(jí)的孩子們學(xué)唱的更快，并且，對(duì)于一些課堂上講授的細(xì)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在下一次課的回課中有所記憶，因而，在上課時(shí)，在教唱歌之余可多做補(bǔ)充。對(duì)于匯報(bào)表演而言，可以參加適當(dāng)?shù)拿摳謇首x，并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目。 五六年級(jí)的孩子們，我認(rèn)為是最好教的，相對(duì)于其他年級(jí)的孩子，他們課堂反響更樂(lè)觀，而較之于四年級(jí)孩子，他們更加沉穩(wěn)，因而，不管是對(duì)于課

22、堂紀(jì)律還是對(duì)于課堂氣氛都更精彩。并且，五六年級(jí)對(duì)于歌曲和學(xué)問(wèn)把握更快，更嫻熟，比方說(shuō)，我在第一節(jié)課講授的虞美人相關(guān)細(xì)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在其次節(jié)課回課時(shí)反響很好，因而，對(duì)于樂(lè)理學(xué)問(wèn)和國(guó)學(xué)常識(shí)可以多做補(bǔ)充。但是，在教授過(guò)程中，也遇到了一些小問(wèn)題，比方說(shuō)，有一個(gè)男孩子，課堂樂(lè)觀性很高，但是唱歌時(shí)，總會(huì)走音，便會(huì)帶著大家一同走音，但是，假如過(guò)多批判又會(huì)損害其樂(lè)觀性。我就把他設(shè)為班長(zhǎng)，每次教唱完都會(huì)單獨(dú)訓(xùn)練他，后來(lái)的歌曲學(xué)唱就好了許多。對(duì)于五六年級(jí)的匯報(bào)表演，可以選取旋律難度大，并且歌詞有深意的進(jìn)展演出。 在推廣活動(dòng)中，還有兩個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻，一個(gè)是幫忙_小學(xué)拍攝手語(yǔ)宣傳片，另一個(gè)就是最終的文藝匯演。 拍攝手

23、語(yǔ)宣傳片時(shí)，遇到了一個(gè)叫做楊奇的姑娘，和她也溝通了許多，拍攝完送她回家時(shí)，也發(fā)覺(jué)小姑娘挺不簡(jiǎn)單的，回家的路特殊不好走，一不當(dāng)心就簡(jiǎn)單摔跤。小姑娘，一路回家，臉上始終都是笑容，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這些難走的山路有些許困難，最終，她到家時(shí)還送了我一朵花，一瞬間感覺(jué)一切都值得。我從來(lái)不知道，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來(lái)這么多暖和與歡樂(lè)，我也瞬間被這個(gè)姑娘的純真所打動(dòng)。 匯報(bào)表演時(shí)，看著孩子們略帶羞怯與緊急，但是完善完成了表演時(shí)，也真心替他們快樂(lè)。我從小也是一步步成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，從一個(gè)教師看著我彈琴都會(huì)緊急，到現(xiàn)在，在大舞臺(tái)上心如止水，盼望，匯演能給他們帶來(lái)些許熬煉與自信。還記得，我在匯演中選擇演唱隱形的

24、翅膀這首歌?？赡芩麄儾⒉皇侨鄙俣嗌賹W(xué)問(wèn)，只是缺少熟悉更多幻想與生活方式的時(shí)機(jī)，我盼望能夠盡我所能開(kāi)闊他們眼界，讓他們知道有更多的幻想可以選擇，也真心盼望孩子們能夠插上翅膀，盡情飛翔。 七月二十八日文藝匯演過(guò)后，我們就離開(kāi)了，盡管大家都是不舍的，我清晰地記得有一個(gè)小姑娘哭得很難過(guò)，我只盼望，他們長(zhǎng)大后，能夠覺(jué)得，曾經(jīng)有一群大哥哥大姐姐們給他們供應(yīng)了更多不一樣的視野與選擇，是一件幸福的事情，也真心盼望，短短幾天所做的微缺乏道的一切能夠?qū)λ麄冇兴鶈l(fā)。 大學(xué)生支教個(gè)人心得4 時(shí)間如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，真的感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)

25、往的經(jīng)受在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受。20_年_月_日我懷著一顆感動(dòng)而忐忑擔(dān)心的心踏上了發(fā)往_縣的大巴。全部的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn)，心情得到了一些勸慰。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們最終抵達(dá)_縣，經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)最終到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校_鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校真的很小，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，問(wèn)寒問(wèn)暖照看我們的飲食起居。 心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來(lái)就熱忱的款待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大，既然我選擇了

26、就應(yīng)當(dāng)英勇的承受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)頭了。 進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過(guò)教師的介紹以及自己的觀看。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是教師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比擬有閱歷的教師指導(dǎo)我們。 這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比擬滿足的，因此在這一個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺(jué)教師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們教師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，教師們根本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。 學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很

27、有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)足夠的勝任他們的教師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問(wèn)，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)閱歷缺乏，熟悉到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科教師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上討論多年，有許多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷值得我去探究。雖然年齡比擬大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，就是我的指導(dǎo)教師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺(jué)她特殊值得我學(xué)習(xí)。比方她的教學(xué)規(guī)律很?chē)?yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。固然還

28、有其他一些教師上課時(shí)的游刃有余，深入淺出，娓娓道來(lái)。 在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)展教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要幫忙學(xué)校其它方面的工作。來(lái)其次周就開(kāi)頭給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很快樂(lè)。我想我肯定要抓住這次時(shí)機(jī)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，仔細(xì)鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并預(yù)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我樂(lè)觀地與指導(dǎo)教師溝通，學(xué)習(xí)

29、她的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺(jué)我積存了肯定的教學(xué)閱歷，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。 支教的四個(gè)多月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)決教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做

30、到為人師表。仔細(xì)的對(duì)待教學(xué)。 假如說(shuō)，當(dāng)時(shí)只是對(duì)支教生活的向往，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真實(shí)切的感受到了平淡，一種至美的境地!我信任我會(huì)把它永久牢記于心，體會(huì)其中的味道。 回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華美的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆忙!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)受，假如讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)潔并歡樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。 支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)布滿抱負(fù)但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先，艱難讓我分清了抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)

31、，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，學(xué)生是得意的，教師的和氣的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的教師，由于孩子的腦子里有太多的為什么!其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D難的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把全部的學(xué)問(wèn)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)! 上課時(shí)，肯定要將課上全部宏大價(jià)值告知給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細(xì)備課，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這全部的一切都由于你是一個(gè)教師。要做到

32、以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感謝回報(bào)給你，在育生中學(xué)這段時(shí)間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱難，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓(xùn)練的這片熱土上奮斗和拼搏! 最終，盼望全部的支教的大學(xué)生都會(huì)專心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!為了祖國(guó)的孩子做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了教師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中熟悉到了自身的缺乏我將會(huì)努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻

33、為成為一個(gè)好教師而努力著。 大學(xué)生支教個(gè)人心得5 富中的支教生活，熬煉了我的教學(xué)力量，也使得我深刻理解了班主任工作。在班主任的各項(xiàng)工作中，了解和討論學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提。支教的第一個(gè)星期，通過(guò)和班主任指導(dǎo)教師鄧愛(ài)平教師的溝通，以及和同學(xué)們的日常接觸等方式，我記住了全班同學(xué)的名字和發(fā)覺(jué)了班級(jí)的某些問(wèn)題。班上的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)雖然較好，可是上進(jìn)心缺乏，紀(jì)律仍需加強(qiáng)。面對(duì)這些狀況，通過(guò)和班主任指導(dǎo)教師的共同商討，我們馬上打算利用班會(huì)課，匯合全班人之才智，制定出一套考試嘉獎(jiǎng)機(jī)制和班級(jí)懲處方案。 有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，卻也是世界上影響最大的主任。對(duì)于班級(jí)內(nèi)每一位學(xué)生而言，班主任是離他們最近

34、的人，對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)幫助班主任指導(dǎo)教師參加班級(jí)治理，我上了人生第一節(jié)班會(huì)課，制定了班級(jí)清潔輪值表，籌劃了班級(jí)大食會(huì)，參加了校運(yùn)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)這些都是好玩且有意義的經(jīng)受。 為了讓班上的同學(xué)進(jìn)一步了解、理解班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、月考打算等要求，使同學(xué)們能將標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)化成自覺(jué)的行動(dòng)，在班主任指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我以專題爭(zhēng)論會(huì)的形式，通過(guò)展現(xiàn)班級(jí)輪值表、引導(dǎo)學(xué)生制訂月考打算、爭(zhēng)論溝通班規(guī)的詳細(xì)懲罰形式，著重強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律和月考打算和中段表彰等要求，以無(wú)紀(jì)律，不成方圓為主題，召開(kāi)了我人生第一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課前，我針對(duì)主題班會(huì)的目的與形式，設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體課件。班主任也特地召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，提前將

35、主題班會(huì)的內(nèi)容告知學(xué)生，使學(xué)生在思想上有一個(gè)預(yù)備過(guò)程，同時(shí)，樂(lè)觀發(fā)動(dòng)班干部做好協(xié)作，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。班會(huì)課猶如預(yù)期一般進(jìn)展，根據(jù)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、月考打算等幾大環(huán)節(jié)綻開(kāi)。通過(guò)這節(jié)班會(huì)，我感受到要開(kāi)好一次主題班會(huì)，主要是做充分的課前預(yù)備和選擇適合的主題。本次班會(huì)從內(nèi)容確實(shí)立到課件的制作，都是指導(dǎo)教師和我一段時(shí)間的努力，而且這個(gè)主題主要是貼近同學(xué)們的生活，和反映了同學(xué)們的突出問(wèn)題。此后，帶著這些閱歷，我召開(kāi)了一次又一次的主題班會(huì)。 回想當(dāng)時(shí)的選擇，今日的收獲，我的支教初體驗(yàn)是在華麗中學(xué)，何其有幸!在這里，我熟悉了博聞強(qiáng)識(shí)，教學(xué)閱歷豐富的教師。他們無(wú)私地和我共享自己多年的教學(xué)閱歷，告知我如何處理

36、種種問(wèn)題的方法;在這里，我遇見(jiàn)了一群活潑開(kāi)朗，勤奮好學(xué)的學(xué)生。他們情愿和我一起參加每一節(jié)課，樂(lè)觀地和我進(jìn)展互動(dòng)感;在這里，支教生活熬煉了我;富中人的熱忱感染了我。 大學(xué)生支教個(gè)人心得6 今年暑假，我跟隨_師范學(xué)院赴_縣_鎮(zhèn)國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃綱要實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到_縣_鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺(jué)自己還缺少許多。這十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民教師。 在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會(huì)了許多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的熟悉更進(jìn)了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我

37、供應(yīng)了一個(gè)寬闊的熬煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)間將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)寶。支教完畢之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些體悟與大家一同共享。 一、把握時(shí)機(jī)加強(qiáng)熬煉 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和熬煉理論聯(lián)系實(shí)際的力量，現(xiàn)代訓(xùn)練也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)熬煉自己，提升自己各方面的力量，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒(méi)有條件的狀況下制造條件，在艱難的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人力量的最好熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺(tái)上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，

38、才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長(zhǎng)才能，增加工作實(shí)踐力量。 二、努力學(xué)習(xí)提高從教力量 在這十天的教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)自己還有許多東西需要去彌補(bǔ)。一般話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有把握且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，將來(lái)做一名稱職的人民教師，以最正確的姿勢(shì)投入到訓(xùn)練事業(yè)當(dāng)中去。 三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫忙他人 大學(xué)生支教就是用我們微薄的力氣，去幫忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)訓(xùn)練文化事業(yè)進(jìn)展。我們不是去游山玩水，我們是在訓(xùn)練別人的同時(shí)也磨練了自

39、己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的生活條件，但可以轉(zhuǎn)變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我信任勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。 三、講求合作提高效率 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得特別重要，由于在當(dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就

40、一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠(chéng)信合作到達(dá)雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。 在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。 在這十天里，我對(duì)此就熟悉特別深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，假如沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永久的朋友，真誠(chéng)的盼望你們都能夠同意。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。 四、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì) 金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們?cè)诮淌易∷蓿撬麄兘杞o我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們

41、想自己的孩子一樣。讓我特別的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲：感謝叔叔阿姨，向你們致敬。 我們的生命不是上帝賜予的，而是我們的父母賜予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要遺忘的是自己的父母，其次是幫忙過(guò)、鼓舞過(guò)我們的全部人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)當(dāng)?shù)交貓?bào)的時(shí)候了。 五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 在成就別人的根底上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。 每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，

42、就首先必需有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要留意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需詳細(xì)化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就丟失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由很多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為局部，人生目標(biāo)稱為整體，局部的力氣都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力氣是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松莿倮?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終信任三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+閱歷=勝利、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積存=勝利、簡(jiǎn)潔+勤奮=勝利。 當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，

43、在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清晰社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才根底上專才的人才。許多方面根底很好再加上一門(mén)技術(shù)學(xué)問(wèn)都過(guò)硬、潛力很深的專才，最終帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)降臨，抓住機(jī)遇，你要知道時(shí)機(jī)是留給又要預(yù)備的人，想要抓住時(shí)機(jī)，就根據(jù)“全才根底上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去預(yù)備吧。 每一個(gè)人都有懶散性，那么如何克制這種懶散性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有準(zhǔn)確的打算，打算細(xì)到每一年、每一月、每一天;其次、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想假如你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)效勞;

44、第三、培育超級(jí)自信力和堅(jiān)韌的進(jìn)展不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消退懶散、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。 人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既誕生，可以說(shuō)人人都是公平的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著打算性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是勝利的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的幸福，在黃昏的黃昏回憶起你艱難拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了很多，學(xué)到了從課

45、本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)受了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的歡樂(lè)和悲傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)受，將會(huì)給我在今后的人生道路上有很多啟迪。真的特別感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)進(jìn)展熬煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的力量都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的力量的培育，真正提升自己全面素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)展堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 大學(xué)生支教個(gè)人心得7 參與支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我馬上體驗(yàn)到支教的感受了，由于我就要到小學(xué)中參與支教工作了，這是一次很好的熬煉時(shí)機(jī)，在我成為教師

46、之后還沒(méi)有過(guò)這樣的時(shí)機(jī)，這一次我肯定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中! 我是4月8日來(lái)到_小的，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要完畢了，回憶兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中布滿喜悅，由于支教工作熬煉了我，_小人的熱忱感動(dòng)了我，與_小教師的溝通提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。 一、熱忱_小，今生難忘 短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是_小人的熱忱好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能遺忘的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上賜予了極大的照看，用與我一起吃飯的孫教師的話說(shuō)，你的房間是_小教師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎全部的

47、一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。 坐在我對(duì)面的周_主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的狀況，有什么困難，想家的苦惱，他總是準(zhǔn)時(shí)給與勸慰，武永校長(zhǎng)常常與我探討訓(xùn)練教學(xué)上的一些問(wèn)題，等等。住在我隔壁的吳教師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已。固然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫忙的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)當(dāng)是我一生永久不能遺忘的吧! 二、調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì) 究竟是離開(kāi)自己熟識(shí)的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比擬生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)。其實(shí)我的全部的預(yù)備好像都是多余的，由于_小人

48、迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱忱的笑臉，沒(méi)有多少應(yīng)酬，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我擔(dān)當(dāng)四2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。 我都同意下來(lái)，作為一個(gè)教師擔(dān)當(dāng)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，由于這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說(shuō)好這件事也不是一件簡(jiǎn)單的事，我固然不敢馬虎，在將來(lái)的歲月中我仔細(xì)閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自

49、己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的預(yù)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。 三、研討溝通，學(xué)習(xí)提升 我上了兩節(jié)教學(xué)研討課特別的葬禮兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比擬完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸實(shí)，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么把戲純是以自己扎實(shí)的根本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是_小人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，是_小人對(duì)我的要求。在與教師們的溝通中我也吸取了_小教師不少好的閱歷。 結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)，這樣我也有話說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)

50、氣味濃了，講座的過(guò)程輕松開(kāi)心，由于許多個(gè)案都是我親身經(jīng)受過(guò)了，也是我自己通過(guò)思索形成的一些看法，所以教師們很感興趣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)與教師們產(chǎn)生了不小的碰撞，由于有許多觀點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 講座溝通過(guò)程中，許多教師與我進(jìn)展了溝通，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)展了解答，提出去了，我也將完畢我的_小之行了，回憶兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。 這次支教是我人生路上的珍貴財(cái)寶，我會(huì)以我最大的工作熱忱投入到以后的工作中，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美妙的，由于我對(duì)工作的熱忱和我將來(lái)工作的期盼都打算了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永久的教師! 參

51、與支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我馬上體驗(yàn)到支教的感受了，由于我就要到小學(xué)中參與支教工作了，這是一次很好的熬煉時(shí)機(jī)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的時(shí)機(jī)，這一次我肯定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中! 大學(xué)生支教個(gè)人心得8 在這個(gè)小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲(chóng)鳴蛙叫，我們對(duì)著隱蔽在灰色幕布下的天際線，動(dòng)身觀日出。大家即便是睡意模糊樣子，但也抵不住內(nèi)心的感動(dòng)，一個(gè)個(gè)的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動(dòng)光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)受一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一

52、個(gè)漂亮的回憶。 回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里預(yù)備，開(kāi)頭了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過(guò)讓他們自己制造神話的方法，才發(fā)覺(jué)原來(lái)孩子們是如此聰慧，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的全部力量等等的這些通過(guò)他們的口中一一表達(dá)出來(lái)，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。 第一節(jié)課完畢，魚(yú)魚(yú)姐姐朱夢(mèng)佳便來(lái)到了教室開(kāi)頭了好玩的試驗(yàn)課，孩子們都是奇怪的，都喜愛(ài)動(dòng)手的，所以熱忱高漲，迫不及待地聽(tīng)完姐姐講的彩虹試驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊(duì)、分小組。一個(gè)個(gè)小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或

53、是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動(dòng)著手中的鏡子。要是一不留神，看到那些自己制造出來(lái)的一道道的彩虹，在走廊的白墻上陽(yáng)光下勝利的閃著顏色，大大的眼睛里便布滿著驕傲與滿意。 相對(duì)于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對(duì)一切新奇的事物都會(huì)產(chǎn)生很大的奇怪心。在英語(yǔ)課上，陸艷君姐姐簡(jiǎn)潔的幾個(gè)英語(yǔ)單詞就調(diào)動(dòng)了小孩子們的奇怪心，從剛開(kāi)頭的有點(diǎn)小大方到可以咿咿呀呀跟著教師給的音調(diào)，開(kāi)頭說(shuō)唱起來(lái)。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語(yǔ)歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來(lái)，一節(jié)課不知不覺(jué)就在悅耳的歌聲中完畢了。到了其次節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來(lái)，便給孩子們帶來(lái)了一個(gè)奇妙的魔術(shù)表演，班級(jí)的氣氛立馬活潑了起來(lái)，用奇妙

54、的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個(gè)小魔術(shù)讓大家都樂(lè)得開(kāi)懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動(dòng)作。 午后，酷熱的天氣絲毫沒(méi)有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個(gè)教室，開(kāi)頭了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難過(guò)，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力，各個(gè)都豎著耳朵一起聽(tīng)周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論學(xué)問(wèn)，一起做嬉戲互動(dòng)之后，張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，盼望用播種的方式來(lái)讓他們牢記環(huán)保。與此同時(shí)，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊(duì)，開(kāi)頭了新一輪的走訪活動(dòng)。我們通過(guò)對(duì)老人的身體安康和月山村的風(fēng)貌變化兩個(gè)方面的詢問(wèn)，看到了，那些月山背

55、后的故事;意識(shí)到了，這個(gè)我們經(jīng)受了8年的村莊，正在用它自己的方式漸漸進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對(duì)村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來(lái)好處。 在月山的日子，寫(xiě)的每一句，過(guò)的每一天，都是一種回憶，無(wú)論過(guò)多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們;在這里，我們要緊急備課，會(huì)放開(kāi)玩耍，由于真誠(chéng)，所以我們會(huì)用每一天的分秒去感受，專心去為月山播種盼望，這些個(gè)屬于月山的日子。 大學(xué)生支教個(gè)人心得9 時(shí)間荏苒，短短十天的支教活動(dòng)完畢了，不想道別，卻無(wú)奈又要分別。想想活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)的感動(dòng)與興奮，活動(dòng)完畢時(shí)的不舍與留戀，與孩子們相處的十天我真的是感受頗多。或許，你會(huì)問(wèn)我只有十天的時(shí)間，你能轉(zhuǎn)變他們多少?。我知道，時(shí)間很短，只有十天，在這十天里我不敢保證我能讓他們完全摒棄腦子里根深蒂固的想法，但我卻真真實(shí)實(shí)地看到了孩子們的變化。這十天的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確是充實(shí)的，有意義的。 7月10號(hào)，我們的支教活動(dòng)開(kāi)頭