1、小數(shù)混合運(yùn)算一 、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境，探索發(fā)現(xiàn)并理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系和區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合遠(yuǎn)算的順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、計(jì)算和驗(yàn)算的習(xí)慣。理解運(yùn)算律，小數(shù)依舊適用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序以及方法，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算；運(yùn)算律的使用；難點(diǎn)，在特定的數(shù)字背景下容易產(chǎn)生運(yùn)算順序錯誤的情況，要求學(xué)生學(xué)會排除數(shù)字干擾及時空之計(jì)算失誤；教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回顧先前學(xué)習(xí)的整數(shù)的四則混合運(yùn)算，并計(jì)算下列算式： 8164 14+3612按整數(shù)四則混合運(yùn)算法則計(jì)算。創(chuàng)設(shè)情境，教授新知（1）運(yùn)用教材上的例題1：用2

2、0元買3本筆記本和1支筆,還剩多少元?已知每支筆價格為6.3元，每個筆記本的價格為3.5元。請同學(xué)列出算式，并進(jìn)行計(jì)算。20-3.53-6.3=3.2（元）觀察其運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)與先前學(xué)過的整數(shù)運(yùn)算順序相同。老師做出總結(jié)。（2）再導(dǎo)入例題2：加工制服15套，已知上衣一套需要1.83米，褲子每套需要1.17米，求共需要多少米的材料？請同學(xué)獨(dú)立思考，列出數(shù)式：第一種1.8315+1.1715第二種(1.83+1.17)15計(jì)算中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，總結(jié)得出運(yùn)算律在小數(shù)中依舊適用。動手練一練引入實(shí)際生活中的問題，讓同學(xué)動手計(jì)算解決，將數(shù)學(xué)切入實(shí)際中。選擇通話標(biāo)準(zhǔn)，第一類，月租20，一分鐘0.18元；第二類無月租，一分鐘0.3元，李阿姨每月通話120分鐘，應(yīng)該選擇哪一類劃算？臥室和書房鋪木地板，每平方米180元，已知臥室和書房的長分別是5.2米和4.8米，寬都是4.8米，求共需要多少元？課堂小結(jié)學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算順序以及