1、Word 通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本 幼兒園老師依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)使用讓他們得到能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，能理解的畫(huà)面。下面給大家共享一些關(guān)于通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本篇1 設(shè)計(jì)意圖： 動(dòng)物是人類的伴侶，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培育幼兒的愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采納不

2、同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己。 2.愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛(ài)好。 3.知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。 4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。 5.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿態(tài)不同。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)條件預(yù)備(教學(xué)圖片課件) 幼兒的閱歷預(yù)備(在平常讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書(shū)籍) 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思索動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢?讓幼兒帶著問(wèn)

3、題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。) 小伴侶你們看，這位小伴侶在干什么?(躺著睡覺(jué))那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎? 二、觀看課件，引入主題。 (老師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的愛(ài)好。幼兒在看完課件表演的時(shí)候樂(lè)觀性很高。) 1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢?(站著睡覺(jué))。老師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小伴侶來(lái)仿照馬的睡覺(jué)姿態(tài)(幼兒個(gè)別仿照，集體仿照) 2、看這是誰(shuí)來(lái)了?(刺猬)它是怎樣睡覺(jué)的?(全身縮成一團(tuán)睡覺(jué))這是為什么呢?(為了愛(ài)護(hù)自己) 3、以下全部動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿態(tài)、并讓幼兒仿照。 貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué) 丹頂鶴：用

4、一只腳站著睡覺(jué) 蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué) 三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。 (老師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的愛(ài)好。幼兒在回答的過(guò)程中熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在老師的提示下回答) 四、介紹一些正確的睡覺(jué)姿態(tài)(ppt) 如何正確的睡覺(jué)，以及良好睡眠方式的重要性。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)小動(dòng)物的感愛(ài)好程度是特別明顯的，而小動(dòng)物是中班小伴侶在科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要對(duì)象,幼兒對(duì)大自然中的各種小動(dòng)物都布滿了奇怪 心,引導(dǎo)幼兒探究和發(fā)覺(jué)小動(dòng)物的不同睡覺(jué)方法和姿態(tài),可以有效的激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物生活習(xí)

5、性的探究欲望.我進(jìn)行過(guò)這樣一節(jié)科學(xué)活動(dòng),首先第一環(huán)節(jié)以手指律動(dòng)形式導(dǎo)入活動(dòng),請(qǐng)小伴侶說(shuō)出森林中小動(dòng)物的名字,出示圖片.提問(wèn)：森林公園的小動(dòng)物們有的在睡覺(jué),你們把它們找出來(lái)嗎?進(jìn)入其次環(huán)節(jié)：出示大圖片說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)為什么?(幼兒自由發(fā)言)老師總結(jié)：馬站著、蝙蝠倒掛、丹頂鶴單腳站立、貓頭鷹睜一只眼閉一只眼等等.最終做嬉戲鞏固學(xué)習(xí)成果.老師說(shuō)動(dòng)物名稱小伴侶做這個(gè)小動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作.然后講小伴侶睡覺(jué)的正確姿態(tài)是什么?教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡覺(jué)姿態(tài).整個(gè)活動(dòng)幼兒始終跟隨老師思路進(jìn)行,由于活動(dòng)中幼兒參加環(huán)節(jié)許多,所以幼兒的樂(lè)觀性始終保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小伴侶們學(xué)起來(lái)也特殊

6、興奮,在歡樂(lè)的氛圍中理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,最終由小動(dòng)物的睡姿延長(zhǎng)到小伴侶的睡姿,使小伴侶主動(dòng)了解自己應(yīng)當(dāng)把握正確的睡覺(jué)姿態(tài)達(dá)到了上升后的教學(xué)目標(biāo). 通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本篇2 【設(shè)計(jì)意圖】 日常生活中，孩子們喜愛(ài)玩小汽車(chē)、小摩托車(chē)、小自行車(chē)等玩具，而這些車(chē)都具有圓圓的輪子，轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著，給幼兒驚異，引導(dǎo)幼兒遐想，令幼兒著迷，讓幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺(jué)、去主動(dòng)構(gòu)建自己的學(xué)問(wèn)閱歷?？茖W(xué)活動(dòng)輪子在哪跑得快，讓幼兒既獲得了極大的情感滿意，也積累了豐富的感性閱歷。課前我和孩子們收集了許多有關(guān)輪子的圖片和實(shí)物，孩子能通過(guò)圖片及實(shí)物熟悉許多有關(guān)輪子的車(chē)。本次活動(dòng)，通過(guò)探究體驗(yàn)來(lái)感知輪子

7、會(huì)滾的特性，從而引發(fā)探究性問(wèn)題，讓幼兒在試驗(yàn)中進(jìn)行探究、發(fā)覺(jué)、思索從而真正了解輪子在不同材料上跑，它的速度是不一樣的，輪子在光滑的地面比在粗糙的地面跑得快。在有坡度的地方比在沒(méi)有坡度的地方跑得快。探究操作，感受體驗(yàn)。是這節(jié)課的主要宗旨。 整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)置情景，用滾動(dòng)的球體，引出課題。 其次個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子操作、試驗(yàn)，感知跑道越光滑，輪子跑得越快;跑道越粗糙，輪子跑得越慢。 第三個(gè)環(huán)節(jié)，再次提出探究的內(nèi)容，引發(fā)幼兒更進(jìn)一步的探究活動(dòng)，體驗(yàn)輪子運(yùn)動(dòng)的速度與路面的傾斜度的關(guān)系。 最終，運(yùn)用表演形式，來(lái)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，這是本次活動(dòng)的擴(kuò)展與延長(zhǎng)，也是科學(xué)與藝術(shù)的整合的體現(xiàn)。 【活動(dòng)目

8、標(biāo)】 1、讓幼兒嘗試著運(yùn)用多種方法體驗(yàn)輪子運(yùn)動(dòng)速度與路面、材料及路面傾斜度的關(guān)系。 2、進(jìn)展幼兒的學(xué)習(xí)觀看力量與探究欲望。 3、幼兒嘗試用肢體語(yǔ)言大膽演繹輪子的運(yùn)動(dòng)速度。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒的嘗試精神。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、裝沙的布袋若干個(gè)、木板5塊。 2、師生共同收集：玩具汽車(chē)、球、易拉罐、飲料盒、鞋盒等。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、設(shè)置情景，激發(fā)愛(ài)好。 1、師幼用開(kāi)火車(chē)嬉戲進(jìn)入活動(dòng)室。 2、用圖形寶寶做客導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒探究圓圓的球體可以滾動(dòng)。 3、老師提出探究性的問(wèn)題，讓幼兒思索。 4、通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)球體寶寶可以滾動(dòng)，其它圖形寶寶都不能滾動(dòng)。 5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)生活中哪些

9、東西是圓形，是可以滾動(dòng)的。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些東西有輪子(自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、超市購(gòu)物車(chē))。讓幼兒知道凡是車(chē)都有輪子，輪子能給人們帶來(lái)便利，又省時(shí)又省力。因此人們特別喜愛(ài)它。 二、引發(fā)新問(wèn)題，鼓舞幼兒連續(xù)探究 1、用故事汽車(chē)廠試車(chē)引出課題，交待試車(chē)程序。 2、幼兒試車(chē)，老師巡回指導(dǎo)。 將幼兒分成五組，每組兩條跑道，一條是用沙袋鋪設(shè)的，一條是用光滑的木板鋪設(shè)的，每組幼兒在兩條跑道反復(fù)試車(chē)。 3、幼兒爭(zhēng)論小結(jié)：輪子在光滑路面上跑得快，在坑坑洼洼的小路上跑得慢。 得出結(jié)論：輪子在不同材料上跑，它的速度是不一樣的，輪子在光滑的地面比在粗糙的地面跑得快。 4、引導(dǎo)幼兒探究材料表面，了解速度與材料表面

10、之間的關(guān)系。 師生小結(jié)：通過(guò)試驗(yàn)我們知道，材料表面越光滑，摩擦力越小，輪子跑得越快，材料表面越粗糙，摩擦力越大，輪子跑得越慢。 5、遷移閱歷敘述。 (1)汽車(chē)在高速大路跑得快還是在石子路面上跑得快?哪個(gè)乘坐更舒適? (2)剛才我們說(shuō)了路面越平滑，輪子的速度越快，那為什么冬天結(jié)冰的時(shí)候，要在輪子上綁上鐵鏈?因此，冬天路滑要提示司機(jī)師傅留意平安。 三、再次提出探究的新內(nèi)容，引發(fā)進(jìn)一步的探究活動(dòng)。 1、雖然輪子在平滑的材料上跑的很快，但怎樣使輪子在這些材料上跑得更快?老師供應(yīng)了一些材料(鞋盒、書(shū)、木板)，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，想方法再玩。 2、幼兒運(yùn)用不同的幫助材料并轉(zhuǎn)變路面的坡度進(jìn)行嘗試，解決問(wèn)題。 集中

11、幼兒。 老師提問(wèn)：你們轉(zhuǎn)變了木板原來(lái)的坡度，有了什么發(fā)覺(jué)? 幼兒敘述。(會(huì)滾動(dòng)的玩具比以前跑的更快了，坡度越大，輪子下滑的速度越快。) 3、老師小結(jié)：汽車(chē)在有坡度的地方比沒(méi)有坡度的地方跑得快。因此下坡時(shí)，司機(jī)要減速，要平安開(kāi)車(chē)。 4、老師與幼兒總結(jié)性互動(dòng)問(wèn)答：輪子輪子在哪跑得快? 輪子輪子在光滑的路面跑得快; 輪子輪子在哪跑得快? 輪子輪子在下坡的路面跑得快; 四、幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言演繹輪子的快與慢。 1、啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表示輪子的快與慢。 2、通過(guò)音樂(lè)，老師和幼兒一起用動(dòng)作演繹輪子的快與慢。 五、延長(zhǎng)。 老師帶幼兒開(kāi)車(chē)去旅行。 通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本篇3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，

12、感受當(dāng)家的不簡(jiǎn)單，父母的艱辛。培育同學(xué)喜愛(ài)父母、敬重父母的思想感情。 2、讓同學(xué)把握肯定的家務(wù)活，培育自理力量。 3、明白做好一件事不僅要有肯定的技能，還要學(xué)會(huì)合理支配。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、了解父母一天家中事務(wù)的大致支配。 2、訂一個(gè)一天事務(wù)支配表。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、談話揭題小伴侶，你家里是誰(shuí)當(dāng)家的?為什么? 2、 爭(zhēng)論以下問(wèn)題并小組爭(zhēng)論、匯報(bào)、歸納。 a當(dāng)這個(gè)家一天必需做那些事? b要做好這些事必需有那些技能? 3、 指導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論如何才能當(dāng)好家。 小組爭(zhēng)論，指名匯報(bào)。 4、 當(dāng)家問(wèn)題巧解答。 a依據(jù)父母所給的金額，如何支配一天的膳食?(要考慮一日三餐，還要考慮米油鹽菜等，要考慮養(yǎng)分和每個(gè)人

13、的口味) b如何選購(gòu)一天的蔬菜、食品?如何考慮養(yǎng)分的搭配。 C如何支配一天的事務(wù)比較合理? D怎樣支配搞衛(wèi)生和洗衣服的時(shí)間? 5、 模擬實(shí)踐，學(xué)習(xí)當(dāng)家 , 每個(gè)人設(shè)想一天的工作安。 排，然后派代表模擬一天的工作，評(píng)比誰(shuí)的支配最合理。 6、 課外延長(zhǎng)，拓展實(shí)踐。把自己的支配表給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)幫著再修改，預(yù)備當(dāng)一天星期天家長(zhǎng)。 將自己一天家長(zhǎng)的體驗(yàn)寫(xiě)成日記和家長(zhǎng)先進(jìn)行溝通。 7、 活動(dòng)評(píng)價(jià) 通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)懂得家長(zhǎng)的辛苦，只有更愛(ài)父母、更努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的哺育之恩。 通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本篇4 我會(huì)洗臉洗手 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉病菌對(duì)人體的危害，感受到清洗手和臉的重要性。 2、學(xué)會(huì)

14、正確洗臉、洗手的方法。 3、體驗(yàn)自我服務(wù)的歡樂(lè)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌 活動(dòng)課時(shí)2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) (一)謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。 兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。 能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，每天干活不說(shuō)話。 猜一猜這是什么呢? 師：對(duì)了，這就是我們的手，它能關(guān)心我們做很多的事。也正是由于這樣，它每時(shí)每刻都要遇到各種各樣的東西，沾上很多的細(xì)菌。瞧，這就是我們手上沾的細(xì)菌。老師出示圖片。 (二)觀看圖片，明白危害。 出示圖片，讓同學(xué)感受到洗手的重要性。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，人體皮膚平均每平方厘米約有一萬(wàn)個(gè)微生物，尤其以皮膚褶皺處及指尖上為多。手部皮膚上的細(xì)菌，除

15、寄生于皮膚表面外，還存在于皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內(nèi)，人在1小時(shí)內(nèi)至少會(huì)有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常見(jiàn)的疾病如面部皮膚感染、感冒、腸道細(xì)菌感染等，都有可能通過(guò)“手口”途徑進(jìn)行傳播。因此，飯前便后、接觸傳染病人或摩挲過(guò)寵物后，洗手是必需的一道“工序”。 其次課時(shí) (一)小組爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)洗手。 1、相互溝通：平常都是怎么洗手的? 2、學(xué)習(xí)洗手歌。 你們的洗手方法科學(xué)嗎? 讓我們來(lái)念一首兒歌，看看兒歌里說(shuō)的洗手方法與你的洗手方法有什么不同? 通用的幼兒園托班匯報(bào)課方案范本篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。 2、仿照小牛征友的方法，提高交友技能。 活動(dòng)預(yù)備

16、： 1、兩個(gè)征友啟事的范例 2、錄有故事內(nèi)容及征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事一段故事內(nèi)容的磁帶。 3、與幼兒人數(shù)相符的歡樂(lè)閱讀圖書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲找伴侶 1、老師和幼兒隨音樂(lè)玩找伴侶的嬉戲。 提問(wèn)：剛才我們玩的是什么嬉戲? 每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶，而且都喜愛(ài)交伴侶，為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快樂(lè)、歡樂(lè)、相互關(guān)心等詞語(yǔ))可是有一只小牛犢一個(gè)伴侶也沒(méi)有，它會(huì)怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤獨(dú)、孤獨(dú) 、悶悶不樂(lè)等，豐富幼兒詞匯)比較兩個(gè)征友啟事的不理解第一個(gè)征友啟事1老師出示第一個(gè)征友啟事，請(qǐng)幼兒自由閱讀。 2、請(qǐng)幼兒提出在閱讀過(guò)程中遇到的困難即不熟悉的字，老師關(guān)心幼兒認(rèn)讀。 3、老師和幼兒共同 4、閱讀。提問(wèn)：征友啟事中的征友是什么意思?小牛犢想要找什么樣的伴侶? 5、聽(tīng)錄音(征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事)提問(wèn)：第一張征友啟事貼出后，都有誰(shuí)來(lái)