1、2020年江蘇省南通市中考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（16分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧繙ㄩL江大橋建設如火如荼，南通即將迎來高鐵時代！今天，每一位中國人都有 理由為高鐵的發(fā)展感到自豪。十幾年前，高鐵技術還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。我 國的高鐵人自強不息，銳意進取，沖破技術封鎖，彎道超車，高鐵從無到有，再到里程 最長、動車組數(shù)量最多、安全運輸規(guī)模最大。高鐵的發(fā)展讓中國變得更小了，讓出行變 得更方便了，實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)伯ng fei的夢想。高鐵帶給我們的，（）有時空觀念的變化、經(jīng)濟版圖的重構，（）有難能可貴的精神財富。毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造

2、大國，老百姓卻 A （舍本逐末/舍近求遠），去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵 路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益jiem兒如今，中國高鐵的檢驗標準 精確到了 0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關鍵技術，我們做了 18種概念模式，歷 經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數(shù)據(jù)就高達5000G。解碼中國高 鐵成功的深層次密碼，自強不息的奮斗精神，精益求精的工匠精神，是中國高鐵后來居 上的秘訣所在?！静牧隙空蔡煊樱悍e貧積弱的年代，他做到了 “未差秒黍”英國學者李約瑟曾在其著作中國科學技術史中提出了一個問題：“為什么科學和工 業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？這個

3、被稱為“李約瑟難題”的命題，為近代中國帶來了 深重的苦難，也讓更多的有識之士認識到科學技術對一個國家、一個民族的復興所肩負 的巨大使命。詹天佑便是這些有識之士中的一位。他12歲留學美國，1878年考入耶魯大學土木工 程系，主修鐵路工程。作為近代中國科學技術界的先驅(qū)者之一，他始終懷有一顆赤誠的 報國之心，他將所就讀的耶魯大學的班銘”在實踐中求希望”印在心底，并付諸于祖國 工程建設事業(yè)中。第1頁（共29頁）20世紀初清朝政府提出修筑從北京到張家口的鐵路計劃，該路長200公里，是聯(lián)結華 北和西北的交通要道。作為中國人自主籌資修建的第一條鐵路，京張鐵路所經(jīng)之處地勢 復雜，在那個積貧積弱的年代，其修建難

4、度之大不言而喻。當時，英俄等國的報紙對此 很是不屑一顧，叫囂“中國造此路之工程師尚未誕生?！弊鳛橐闳粨鹬厝蔚目偣こ處?， 詹天佑抱著“始則幾忘其難，繼則不敢畏難，且直欲自秘其難”的無畏精神，在“使用 儀器幾無之地”的艱苦環(huán)境下用最精湛的技術完成了整個工程。詹天佑常說：“工學家必從事業(yè)以求真理。凡外國有新理、新品之發(fā)生，務須研究其原 因，而從事仿效，加以種種之試驗，作出種種之模型，雖失敗于前，必改良于后，彈精 積慮，以求發(fā)明?！蹦峡诘桨诉_嶺之間的“關溝段”是京張鐵路中地勢最為陡峭的，短短20公里的路程， 海拔卻升高了 600余米。這種地勢難度之高世界罕見。當時，火車想要通過八達嶺，需 要開鑿一條

5、2000多米的隧洞，但這是當時的施工技術、經(jīng)費和時間所達不到的。詹天佑 經(jīng)過多方縝密的計算和勘測，大膽地采用了當時世界上最新式的“人”字形鐵軌設計”以 免坡度之陡” “以減山洞之長”?！叭恕弊中舞F軌雖然不是詹天佑的發(fā)明，但這項1905年 才被肯定的技術能在問世之初就被詹天佑學習運用并取得成功，不能不說是他帶領中國 人進行了一次了不起的創(chuàng)新。袁世凱曾詢問詹天佑修建京張鐵路的困難，詹天佑答：“真正的困難是在八達嶺。”八 達嶺隧道長達1000余米，地質(zhì)屬于堅硬的花崗巖，開鑿起來困難極大。詹天佑和工程師 們經(jīng)過研究，使用了中距離鑿井的辦法，分6個作業(yè)面同時掘進。在洞兩端相對中點鑿 進的同時，再于洞身中

6、部開兩口大豎井。在挖至預定中線和水平線后，再分向兩端掘進。 1908年5月 八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣 無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。在1909到1911年間，他直接間接主持或給與關注的鐵路工程遍及塞北、嶺南、長江 上下流域。除了 “中國鐵路之父”的稱號，他還被譽為“中國近代工程技術之父”他最 早設計了武漢長江大橋圖紙，創(chuàng)新性地將“壓氣沉箱法”應用于灤河鐵路大橋的施工。 他創(chuàng)辦和主持了中華工程師學會，以推動中國近代工程的學術研究與交流，發(fā)展中國近 代工程事業(yè)。他致力于中國工程技術的著述和標準的制定，編訂了中國第一部工程學詞 匯表-新

7、編華英工學字匯。在詹天佑看來，學術和工程無論多么精進，做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的。他曾在敬 告青年工學家中說道：“學術雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無 第2頁（共29頁）不傾倒?！眻猿謩照媲髮?，是他畢生的人格追求。他常常說的話是：“工學家必從事業(yè)以求真理?！痹诰堣F路剛開工的時候，工程列車中有一節(jié)列車由于車鉤鏈子折斷，造成了脫軌事 故，工期也因此拖延。為了解決這個問題，詹天佑在列車間使用了一種更為先進的自動 掛鉤。由于自動掛鉤的發(fā)明者叫Janney，譯音與詹天佑的姓氏相同，所以很多人誤以為 自動掛鉤是詹天佑的發(fā)明。對此，詹天佑自己多次澄清，并在他編寫的新編華英工學 字匯收錄“詹

8、氏車鉤”詞條，在音譯Janney Coupler時，特意把“詹字改“鄭”字， 譯為“鄭氏車鉤”，以避免訛傳。1919年4月，詹天佑因疲勞過度，舊日腹疾復發(fā)，不得已請假就醫(yī)。在去世前身體極 度虛弱的情況下，他的臨終遺囑卻語不及私，留下了 “振興工程、興國阜民”的遺言。 他用自己的一生詮釋了勇于創(chuàng)新、不畏艱難、一絲不茍、嚴謹審慎的科學精神，也詮釋 了一代中國科學人的愛國熱情。100年后的今天，中國鐵路營業(yè)總里程達12.4萬公里，規(guī)模居世界第二。當我們看著 時速350公里的高速列車呼嘯而過的時候，當我們行駛在經(jīng)歷百年風雨的老京張鐵路， 穿越在居庸關花海的時候，我們不應忘記，有一位勇者，曾以鋼筋鐵骨背

9、后的滿腔熱忱 和卓越才情負載起一個時代的筑路傳奇，正如后人對他的贊譽-“品端藝粹，力果心 精”。(1)閱讀【材料一】，回答下面問題。根據(jù)拼音用規(guī)范正楷(或行楷)寫出相應漢字。文中畫浪線句括號內(nèi)填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞是A.不僅更B.因為所以C.不是而是D.雖然但是從括號內(nèi)選擇最恰當?shù)某烧Z填入A處空格內(nèi)：(2)閱讀【材料二】，說說你對結尾處“品端藝粹”這一贊譽的理解。第3頁(共29頁)（3）下面兩段文字都寫了先進的工程技術，但它們在兩則材料中的作用是不一樣的。請 分別闡述兩段文字的作用?！炯住恐袊哞F的檢驗標準精確到了 0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關鍵技術， 我們做了 18種概念模型，歷經(jīng)近

10、百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數(shù)據(jù) 就高達5000G。（選自【材料一】） 【乙】1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面 對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。（選自【材料二】）（4）模仿下面語段的句式，運用排比和比喻的修辭手法寫一段話，表達對詹天佑和今天 的高鐵建設者們的贊美和敬仰。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身 求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀， 這就是中國的脊梁。（選自魯迅中國人失掉自信力了嗎？）（20分）閱讀下面的文章，完成問題。一件小事

11、魯迅我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也 很不少；但在我心里。都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了 我的壞脾氣，-老實說，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一 路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會，北風小了， 路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上 帶著一個人，慢慢的倒了。跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截

12、過來: 第4頁（共29頁）車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫 早有點停步，否則伊定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪 他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說，“沒有什么的。走你的罷!”車夫毫不理會，-或者并沒有聽到，-卻放下車子，扶那老女人慢慢起來攙著臂 膊立定，問伊說：“你怎么啦？”“我摔壞了?！蔽蚁耄已垡娔懵沟?，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事， 也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向

13、前走。我 有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老 女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的背影，剎時高大了，而且愈走愈 大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下 面藏著的“小”來。我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個 巡警，才下了車。巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了?！蔽覜]有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他”風全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起， 這一大把銅元又是什么意思？獎他么？

14、我還能裁判車夫么？我不能回答自己。這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年 來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這 一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長我的勇 氣和希望。一九二O年七（選自魯迅吶喊）（1）閱讀全文，簡要分析小說開頭兩段的作用。第5頁（共29頁）（2）小說中有多處環(huán)境描寫，說說其作用有哪些。（3）聯(lián)系上下文，說說第段畫線句子的含義。他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。（4）小說對被車把帶倒的“老女人”依次稱呼為“人” “女人” “老女人”

15、。作者為什么 按這樣的順序來稱呼？剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。我料定這老女人并沒有傷（5）“車夫”“老女人”和“巡警”在巡警分駐所里會有怎樣的對話？請發(fā)揮想象，寫一 寫。二、古代詩文閱讀（36分）（13分）閱讀下面的文言文，完成問題。資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘歐陽修范仲淹，字希文。二歲而孤，母夫人貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家， 感泣，夫之南都。入學舍，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。人 所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六經(jīng)之旨，為文章，論說必本于仁義。祥符八年， 舉進士，禮部選第一，遂中乙科，為廣德軍

16、司理參軍，始歸迎其母以養(yǎng)。公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心，而慨然有志于天下，常 自誦曰土當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”其事上遇人，一以自信，不擇利 害為趨舍。其所有為，必盡其力，曰：“為之自我者當如是。其成與否，有不在我者，雖 圣賢不能必，吾豈茍哉。”自公坐呂公貶，群士大夫各持二公曲直，呂公患之，凡直公者，皆指為黨， 或坐竄逐。及呂公復相，公亦再起被用，于是二公歡然相約戮力平賊。天下之士皆以此 多二公，然朋黨之論遂起而不能止。上既賢公可大用，故卒置群議而用之。公為人外和內(nèi)剛，樂善泛愛。喪其母時尚貧，終身非賓客食不重肉.臨財好施， 意豁如也。及退而視其私，妻子僅給衣食。

17、其為政，所至民多立祠畫像。其行己臨事， 自山林處土、里閭田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而樂道其事者甚眾。（有刪改）第6頁（共29頁）【注】事上遇人：侍奉皇上和對待他人。坐：因而獲罪。呂公：丞相呂夷簡， 范仲淹政敵。多：佩服。重肉：兩種以上的肉食。“非賓客食不重肉”指飲食節(jié)儉。 意豁如：胸懷開闊，豁達大度。（1）請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。而樂道其事者甚眾（2）請寫出下列句子中加點詞的意思。呂公患之*及呂公復相 *及退而視其私*妻子僅給衣食 （3）請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。（4）下面直接贊美范仲淹的一句話是 A.知

18、其世家，感泣，去之南都。B.為文章，論說必本于仁義。C.上既賢公可大用，故卒置群議而用之。D.公為人外和內(nèi)剛，樂善泛愛。（6分）閱讀下面岳陽樓記選段，回答問題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂 之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）歐陽修說：“公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心。”這正是 范仲淹“, ”心態(tài)的寫照。（用岳陽樓記中的句子填空）（2）歐陽修醉翁亭記中的“樂”和范仲淹的“樂”有何不同？請簡要分析。（7分）閱讀下面詩歌，完成問題。

19、浪淘沙劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。第7頁（共29頁）【注】三四句：表面寫淘金的辛苦，實質(zhì)表明自己的心志。（1）一、二兩句中有兩處比喻，請分別指出其本體和喻體。 （2）從這首詩所表達的思想情感來看，你認為劉禹錫是范仲淹在岳陽樓記中所說的 “古仁人”嗎？請簡述理由。（10分）用課文原句填空。（1）長風破浪會有時，。（李白行路難（其一）（2）欲為圣明除弊事，!（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）（3）倚東風，豪興徜徉。，收盡春光。（秦觀行香子）（4）“愁”是古代詩詞常見情感。有少年的“愛上層樓，（辛棄疾丑奴兒 書 博山道中壁），也有“一上高城萬里愁，（許渾咸陽城東樓）

20、，那是忽而 生出的萬里愁；更有“寂寂江山搖落處，（劉長卿長沙過賈誼宅），那是 遭貶后難以言說的悲愁;而最常見的則是“露從今夜白，（杜甫月夜憶舍弟）”、“因思杜陵夢， （溫庭筠商山早行）、“，東風無力百花殘（李 商隱無題）”，那是對故鄉(xiāng)、對親人的相思之愁。面對著人生的種種愁苦，蘇軾感慨：“人有悲歡離合，此事古難全（水調(diào)歌頭）。”那是一種曠達的胸懷。三、綜合性學習與名著閱讀（13分）（5分）滬通長江大橋身兼國家鐵路、城際鐵路、高速公路“三位一體”功能。工程規(guī)模 之大、施工難度之高、科技創(chuàng)新之多，創(chuàng)造了世界橋梁和中國橋梁建設的多個“之最”， 代表著當前中國乃至世界橋梁建設的最高水平。滬通長江大橋開通

21、在即，文道中學準備開展一次活動。請你完成下面任務。（1）任務一：學校準備組織同學采訪大橋項目部經(jīng)理羅兵先生。向他了解攻克技術難關 過程中涌現(xiàn)出來的先進人物的自強不息的事跡。采訪羅兵先生時，開場白你應該說些什 么？（假設你的名字叫小明）（2）任務二：采訪結束后，學校準備組織一次演講活動，請你設計一個演講主題。（8分）名著閱讀（1）學校舉辦艾青詩歌朗誦會，從下面四首詩歌中選一首作為開場第一首，你會選哪一 首？請簡述理由。第8頁（共29頁）大堰河-我的保姆雪落在中國的土地上我愛這土地光的贊歌（2）有人認為，水滸傳中不少血腥暴力的描寫，如“血濺鴛鴦樓”拳打鎮(zhèn)關西”等， 會影響這部作品的藝術價值。結合你

22、的閱讀體驗，說說你對這種看法的評價。要求觀點 明確，結合作品內(nèi)容，有理有據(jù)。（不少于80個字）四、寫作（65分，含5分寫字分）（65分）閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。自強不息就是為了某一目標不斷自覺努力、永不懈怠的精神。我們身邊不乏自強 不息的人，或者你就是一個有這種精神的人。雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但那種持之以 恒、堅忍不拔的正能量，給人鼓舞。請以“他（或她、我）是個自強不息的人”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、 校名和人名；書寫要工整、規(guī)范、美觀。第9頁（共29頁）2020年江蘇省南通市中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（

23、36分）（16分）閱讀下面材料，完成問題。【材料一】滬通長江大橋建設如火如荼，南通即將迎來高鐵時代！今天，每一位中國人都有 理由為高鐵的發(fā)展感到自豪。十幾年前，高鐵技術還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。我 國的高鐵人自強不息，銳意進取，沖破技術封鎖，彎道超車，高鐵從無到有，再到里程 最長、動車組數(shù)量最多、安全運輸規(guī)模最大。高鐵的發(fā)展讓中國變得更小了，讓出行變 得更方便了，實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)伯ng fei的夢想。高鐵帶給我們的，（）有時空 觀念的變化、經(jīng)濟版圖的重構，（）有難能可貴的精神財富。毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻 A （舍本逐末/舍近求遠），去國外搶

24、購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵 路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益jie一兒如今，中國高鐵的檢驗標準 精確到了 0.01毫米：為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關鍵技術，我們做了 18種概念模式，歷 經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數(shù)據(jù)就高達5000G。解碼中國高 鐵成功的深層次密碼，自強不息的奮斗精神，精益求精的工匠精神，是中國高鐵后來居 上的秘訣所在?！静牧隙空蔡煊樱悍e貧積弱的年代，他做到了 “未差秒黍”英國學者李約瑟曾在其著作中國科學技術史中提出了一個問題：“為什么科學和工 業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？這個被稱為“李約瑟難題”的命題，為近代中國帶來了 深重的

25、苦難，也讓更多的有識之士認識到科學技術對一個國家、一個民族的復興所肩負 的巨大使命。詹天佑便是這些有識之士中的一位。他12歲留學美國，1878年考入耶魯大學土木工 程系，主修鐵路工程。作為近代中國科學技術界的先驅(qū)者之一，他始終懷有一顆赤誠的第10頁（共29頁） 報國之心，他將所就讀的耶魯大學的班銘”在實踐中求希望”印在心底，并付諸于祖國 工程建設事業(yè)中。20世紀初清朝政府提出修筑從北京到張家口的鐵路計劃，該路長200公里，是聯(lián)結華 北和西北的交通要道。作為中國人自主籌資修建的第一條鐵路，京張鐵路所經(jīng)之處地勢 復雜，在那個積貧積弱的年代，其修建難度之大不言而喻。當時，英俄等國的報紙對此 很是不屑

26、一顧，叫囂“中國造此路之工程師尚未誕生。”作為毅然擔起重任的總工程師， 詹天佑抱著“始則幾忘其難，繼則不敢畏難，且直欲自秘其難”的無畏精神，在“使用 儀器幾無之地”的艱苦環(huán)境下用最精湛的技術完成了整個工程。詹天佑常說：“工學家必從事業(yè)以求真理。凡外國有新理、新品之發(fā)生，務須研究其原 因，而從事仿效，加以種種之試驗，作出種種之模型，雖失敗于前，必改良于后，彈精 積慮，以求發(fā)明?！蹦峡诘桨诉_嶺之間的“關溝段”是京張鐵路中地勢最為陡峭的，短短20公里的路程， 海拔卻升高了 600余米。這種地勢難度之高世界罕見。當時，火車想要通過八達嶺，需 要開鑿一條2000多米的隧洞，但這是當時的施工技術、經(jīng)費和時

27、間所達不到的。詹天佑 經(jīng)過多方縝密的計算和勘測，大膽地采用了當時世界上最新式的“人”字形鐵軌設計”以 免坡度之陡” “以減山洞之長”。“人”字形鐵軌雖然不是詹天佑的發(fā)明，但這項1905年 才被肯定的技術能在問世之初就被詹天佑學習運用并取得成功，不能不說是他帶領中國 人進行了一次了不起的創(chuàng)新。袁世凱曾詢問詹天佑修建京張鐵路的困難，詹天佑答：“真正的困難是在八達嶺?！卑?達嶺隧道長達1000余米，地質(zhì)屬于堅硬的花崗巖，開鑿起來困難極大。詹天佑和工程師 們經(jīng)過研究，使用了中距離鑿井的辦法，分6個作業(yè)面同時掘進。在洞兩端相對中點鑿 進的同時，再于洞身中部開兩口大豎井。在挖至預定中線和水平線后，再分向兩

28、端掘進。 1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣 無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。在1909到1911年間，他直接間接主持或給與關注的鐵路工程遍及塞北、嶺南、長江 上下流域。除了 “中國鐵路之父”的稱號，他還被譽為“中國近代工程技術之父”他最 早設計了武漢長江大橋圖紙，創(chuàng)新性地將“壓氣沉箱法”應用于灤河鐵路大橋的施工。 他創(chuàng)辦和主持了中華工程師學會，以推動中國近代工程的學術研究與交流，發(fā)展中國近 代工程事業(yè)。他致力于中國工程技術的著述和標準的制定，編訂了中國第一部工程學詞 匯表-新編華英工學字匯。第11頁（共29頁）在詹天佑看來，

29、學術和工程無論多么精進，做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的。他曾在敬 告青年工學家中說道：“學術雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無 不傾倒?！眻猿謩照媲髮?，是他畢生的人格追求。他常常說的話是：“工學家必從事業(yè)以 求真理?！痹诰堣F路剛開工的時候，工程列車中有一節(jié)列車由于車鉤鏈子折斷，造成了脫軌事 故，工期也因此拖延。為了解決這個問題，詹天佑在列車間使用了一種更為先進的自動 掛鉤。由于自動掛鉤的發(fā)明者叫Janney，譯音與詹天佑的姓氏相同，所以很多人誤以為 自動掛鉤是詹天佑的發(fā)明。對此，詹天佑自己多次澄清，并在他編寫的新編華英工學 字匯收錄“詹氏車鉤”詞條，在音譯Janney Couple

30、r時，特意把“詹字改“鄭”字， 譯為“鄭氏車鉤”，以避免訛傳。1919年4月，詹天佑因疲勞過度，舊日腹疾復發(fā)，不得已請假就醫(yī)。在去世前身體極 度虛弱的情況下，他的臨終遺囑卻語不及私，留下了 “振興工程、興國阜民”的遺言。 他用自己的一生詮釋了勇于創(chuàng)新、不畏艱難、一絲不茍、嚴謹審慎的科學精神，也詮釋 了一代中國科學人的愛國熱情。100年后的今天，中國鐵路營業(yè)總里程達12.4萬公里，規(guī)模居世界第二。當我們看著 時速350公里的高速列車呼嘯而過的時候，當我們行駛在經(jīng)歷百年風雨的老京張鐵路， 穿越在居庸關花海的時候，我們不應忘記，有一位勇者，曾以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱 和卓越才情負載起一個時代的筑路傳

31、奇，正如后人對他的贊譽-“品端藝粹，力果心 精”。（1）閱讀【材料一】，回答下面問題。根據(jù)拼音用規(guī)范正楷（或行楷）寫出相應漢字。文中畫浪線句括號內(nèi)填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞是A.不僅更B.因為所以C.不是而是D.雖然但是第12頁（共29頁）從括號內(nèi)選擇最恰當?shù)某烧Z填入A處空格內(nèi)： 舍近求遠（2）閱讀【材料二】，說說你對結尾處“品端藝粹”這一贊譽的理解。（3）下面兩段文字都寫了先進的工程技術，但它們在兩則材料中的作用是不一樣的。請 分別闡述兩段文字的作用。【甲】中國高鐵的檢驗標準精確到了 0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關鍵技術，我們做了 18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生

32、成的結果數(shù)據(jù) 就高達5000G。（選自【材料一】）【乙】1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面 對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。（選自【材料二】）（4）模仿下面語段的句式，運用排比和比喻的修辭手法寫一段話，表達對詹天佑和今天 的高鐵建設者們的贊美和敬仰。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身 求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀， 這就是中國的脊梁。（選自魯迅中國人失掉自信力了嗎？）【分析】本題考查材料閱讀。第一題考查字形、關聯(lián)詞、成語運用；第二題考查關鍵詞 語的

33、理解；第三題考查語段作用；第四題考查語言表達能力?！窘獯穑?）要了解楷書的特點“形體方正，橫平豎直，筆畫清楚”要根據(jù)語境判斷 詞語的寫法?！安畁g fei”寫作“騰飛”，“jie jidn”寫作“借鑒”。根據(jù)分句之間的關系，來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。“有時空觀念的變化、經(jīng)濟版圖的重構”和“有難能可貴的精神財富”之間是遞進關系， 用“不僅更”連接恰當。根據(jù)語境和詞語含義來辨別。舍本逐末：拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只 在枝節(jié)問題上下功夫。舍近求遠：舍去近處的，追求遠處的。形容做事走彎路。第13頁（共29頁）根據(jù)語境“中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國

34、”“去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品”的提示選“舍近求遠”恰當。（2）結合語段內(nèi)容來理解關鍵詞語的含義。結合語段內(nèi)容”作為近代中國科學技術界的先驅(qū)者之一并付諸于祖國工程建設事業(yè) 中”“作為毅然擔起重任的總工程師，詹天佑抱著始則幾忘其難，繼則不敢畏難，且直 欲自秘其難的無畏精神”詹天佑自己多次澄清，并在他編寫的新編華英工學字 匯收錄以避免訛傳”可知，材料二從赤城的報國之心、面對困難無畏精神、務真 求實的人格追求三個方面表現(xiàn)了詹天佑品行的端正，即“品端”。材料中“這項1905年 才被肯定的技術能在問世之初就被詹天佑學習運用并取得成功，不能不說是他帶領中國 人進行了一次了不起的創(chuàng)新”“在

35、詹天佑看來，學術和工程無論多么精進，做人的優(yōu)良品 質(zhì)才是首要的” “堅持務真求實，是他畢生的人格追求” “鄭氏車鉤”等內(nèi)容表現(xiàn)了詹天 佑具有勇于創(chuàng)新、一絲不茍、嚴謹審慎的科學精神，說明詹天佑學術和工程的精進，即“藝粹”。（3）結合前后文來分析語句的作用。根據(jù)材料一中“解碼中國高鐵成功的深層次密碼，自強不息的奮斗精神，精益求精的工 匠精神，是中國高鐵后來居上的秘訣所在”可知，“中國高鐵的檢驗標準精確到了 0.01 毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關鍵技術，我們做了18種概念模式，歷經(jīng)近百次仿真 計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數(shù)據(jù)就高達5000G”是用準確詳實的數(shù)據(jù)來說 明中國高鐵技術的先進以

36、及高鐵人自強不息的奮斗精神，精益求精的工匠精神。根據(jù)材料二中“中國造此路之工程師尚未誕生”“在使用儀器幾無之地的艱苦環(huán)境下 用最精湛的技術完成了整個工程”等語句，“測見南北直線及水平高低” “未差秒黍”這 樣的評價突出體現(xiàn)了詹天佑技術的精湛，照應了前文。（4）根據(jù)例文的形式特點：短句+長句+短句，注意“排比”“比喻”的修辭要求，及內(nèi) 容提示“表達對詹天佑和今天的高鐵建設者們的贊美和敬仰”，從務真求實、不畏艱難， 勇于創(chuàng)新、嚴謹審慎，以家國為重、以使命為先等角度來贊美詹天佑和高鐵人的精神和 品格，可以把這種偉大的精神和品格比作熠熠生輝的星星，來彰顯他們的無窮魅力。 答案：（1）騰飛借鑒 A舍近求

37、遠（2）“品端”是說詹天佑品行（品德）端正，具體表現(xiàn)為他具有赤城的報國之心，面對 困難無畏精神，務真求實的人格追求?！八嚧狻笔钦f他學術和工程的精進（對施工技術的 第14頁（共29頁）精益求精）。具體表現(xiàn)為他具有勇于創(chuàng)新、一絲不茍、嚴謹審慎的科學精神。（3）甲句用準確的數(shù)據(jù)具體有力地證明中國高鐵技術達到的高度以及高鐵人自強不息的 奮斗精神、精益求精的工匠精神。乙句用“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”突出 詹天佑技術的精湛。（4）示例：務真求實、不畏艱難是你們畢生的人格追求；勇于創(chuàng)新、嚴謹審慎是你們騰 飛的雙翼；以家國為重、以使命為先是你們前行的不竭動力。你們以鋼筋鐵骨背后的滿 腔熱忱和卓越才

38、情負載起一個時代的筑路傳奇，你們是天空最閃亮的星?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系 生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（20分）閱讀下面的文章，完成問題。一件小事魯迅我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也 很不少；但在我心里。都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了 我的壞脾氣，-老實說，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。這是民國六年的冬天

39、，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一 路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會，北風小了， 路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上 帶著一個人，慢慢的倒了。跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來;車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫 早有點停步，否則伊定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上：車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪 他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說，“沒有什么的。走你的罷!”車夫毫

40、不理會，-或者并沒有聽到，-卻放下車子，扶那老女人慢慢起來攙著臂 第15頁（共29頁）膊立定，問伊說：“你怎么啦？”“我摔壞了。”我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事， 也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我 有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老 女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的背影，剎時高大了，而且愈走愈 大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下 面藏著的“小”來。我的活力

41、這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個 巡警，才下了車。巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了?！蔽覜]有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他”風全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起， 這一大把銅元又是什么意思？獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年 來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這 一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長我的勇 氣和希望。一九二O年七月(選

42、自魯迅吶喊)(1)閱讀全文，簡要分析小說開頭兩段的作用。(2)小說中有多處環(huán)境描寫，說說其作用有哪些。(3)聯(lián)系上下文，說說第段畫線句子的含義。他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。(4)小說對被車把帶倒的“老女人”依次稱呼為“人” “女人” “老女人”。作者為什么 按這樣的順序來稱呼？剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。 第16頁(共29頁)跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。我料定這老女人并沒有傷“車夫”“老女人”和“巡警”在巡警分駐所里會有怎樣的對話？請發(fā)揮想象，寫一 寫。【分析】本文是一篇小說。作者冬天迎著北風出行，路上雇了一輛人力車，

43、車夫拉得很 慢，一個女人卻倒在了車前，作者以為是這個女人碰瓷，便告訴車夫不要理會，但是車 夫還是決定將女人帶去巡警分駐所，這個行為讓作者感到驚訝，驚訝的同時產(chǎn)生了敬佩 之情，將他從壞脾氣里拖開。【解答（1）本題考查開頭段作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結構上的作 用，一個是內(nèi)容上的作用。結構上的作用要看這句話所在的位置，放在開頭部分的作用 大致有：總領全文；點題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。本小說開頭兩 段“倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣，老實說，便是教我一天 比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘 記不得”將“國家

44、大事”和“一件小事”對我的影響作對比，突出這件小事教我慚愧， 催我自新，并增長我的勇氣和希望；結構上總領全文，吸引讀者閱讀。（2）本題考查分析環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常有：推動故事情節(jié)發(fā)展；渲染 一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。如本文第 段中“大風之后，天氣寒冷，路上除了我、車夫和老女人外，外面也不見人。這車夫 扶著那老女人，便正是向那大門走去?！苯淮飞铣宋?、車夫和老女人外，沒有其他人。 通過環(huán)境描寫烘托了車夫?qū)ψ约盒袨樨撠煹母叽笮蜗?。?）本題考查學生對文章重點詞語的分析理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題， 需要通讀全文，整體感知文本，

45、理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體 語境來理解。閱讀文本，結合第段的內(nèi)容可知，這是“我”的心理描寫。反映了 “我” 對車夫的敬佩和將自己與車夫?qū)Ρ龋晕曳此己蟮膽M愧?！按蟆迸c“小”的對比，贊美車 夫?qū)ψ约盒袨樨撠煹木?，表現(xiàn)了 “我”自我批評的精神。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀第段，結合語境“路上浮塵早已刮凈，剩下一 條潔白的大道來，車夫也跑得更快”分析，“車速快”“忽而車把上帶著一個人”，可見這 個人是突然出現(xiàn)的，我坐在車上，距離遠，來不及看清楚，只知道是“一個人？后來這 個人慢慢在地上，車停下來，“我才”看清是“一個女人”；再后來“伊的破棉背心沒有 上扣，向外展開，所

46、以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則伊定要栽一個大斤斗， 第17頁（共29頁）跌到頭破血出了”因為是衣服被扯住才使整個人被帶倒在地上，應該摔得不重；但她“伏 在地上”不起來，我以為她是故意想耍賴，所以輕視她，稱她為“老女人”。（5）本題考查情節(jié)理解和語言組織能力。根據(jù)原文內(nèi)容，車夫?qū)⑴朔龅窖簿竹v所， 巡警會對發(fā)生的事情進行詢問，這時，可以發(fā)揮想象，車夫拉車明明不是很快，但是女 人為何會倒在地上，是因為不小心頭暈摔倒，還是想要碰瓷故意為之。如果是不小心， 在對話中應該解釋這樣做的原因，在對話內(nèi)容中要將這部分體現(xiàn)清楚，答案不唯一。 答案：（1）將所謂的國家大事和一件小事對我的影響作對比，突

47、出這件小事對我的影響之大； 總領全文。（2）環(huán)境主要寫風大，路上不見人。推動故事情節(jié)發(fā)展；襯托車夫正直、善良、無私、 勇于負責的高尚品質(zhì)。（3）車夫的善良、正直、光明磊落、敢做敢當、關心別人的高大形象，震撼了自私自利、 看不起人的“我”，讓“我”看清了自己的渺小。（4）因為觀察距離的變化：“忽而車把上帶著一個人”，可見她是突然出現(xiàn)的，來不及 看清是個什么樣的人，所以稱“一個人”；等到她慢慢倒下了，車也停了下來，便可看清， 所以稱“一個女人”。因為情感的變化：她“伏在地上”，我認定她沒有受傷，料想她 要裝腔作勢，便對她帶有蔑視之意，所以稱“老女人”。（5）示例：車夫?qū)⑴朔鲞M巡警分駐所，對巡警交

48、代說：“拉客途中不小心將這她勾倒 了?！迸艘贿叿鲋觳玻贿吋敝蜓簿忉尩溃骸安皇撬腻e，我剛剛有些頭暈，所 以倒在了他的車前，還沒來得及跟他解釋，就把我?guī)У竭@里來了。”車夫解釋說：“不管 怎樣，倒在我的車前我就不能不管呀!”巡警了解了情況后，將一把銅元交給車夫告訴他 說：“這是剛才那位先生讓我轉交給你的，并且讓我轉達他的感謝?！薄军c評】首段作用：（1）開門見山，開篇點題；（2）統(tǒng)攝全篇，領起下文；（3）設置懸 念，引起讀者興趣或思考；（3）渲染氣氛，奠定基調(diào)；（4）引出下文，為下文作鋪墊或 埋下伏筆等。二、古代詩文閱讀（36分）（13分）閱讀下面的文言文，完成問題。資政殿學士戶部侍郎文正

49、范公神道碑銘歐陽修第18頁（共29頁）范仲淹，字希文。二歲而孤，母夫人貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家， 感泣，去之南都。入學舍，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。人 所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六經(jīng)之旨，為文章，論說必本于仁義。祥符八年， 舉進士，禮部選第一，遂中乙科，為廣德軍司理參軍，始歸迎其母以養(yǎng)。公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心，而慨然有志于天下，常 自誦曰士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！逼涫律嫌鋈?，一以自信，不擇利 害為趨舍。其所有為，必盡其力，曰：“為之自我者當如是。其成與否，有不在我者，雖 圣賢不能必，吾豈茍哉?！弊怨鴧喂H，群

50、士大夫各持二公曲直，呂公患之，凡直公者，皆指為黨， 或坐竄逐。及呂公復相，公亦再起被用，于是二公歡然相約戮力平賊。天下之士皆以此 多二公，然朋黨之論遂起而不能止。上既賢公可大用，故卒置群議而用之。公為人外和內(nèi)剛，樂善泛愛。喪其母時尚貧，終身非賓客食不重肉.臨財好施， 意豁如也。及退而視其私，妻子僅給衣食。其為政，所至民多立祠畫像。其行己臨事， 自山林處土、里閭田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而樂道其事者甚眾。(有刪改)【注】事上遇人：侍奉皇上和對待他人。坐：因而獲罪。呂公：丞相呂夷簡， 范仲淹政敵。多：佩服。重肉：兩種以上的肉食?！胺琴e客食不重肉”指飲食節(jié)儉。 意豁如：胸懷開闊，豁達大度。(

51、1)請用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。而樂道其事者甚眾(2)請寫出下列句子中加點詞的意思。呂公患之.擔心 *及呂公復相等到*及退而視其私離職*妻子僅給衣食妻子兒女 (3)請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。(4)下面直接贊美范仲淹的一句話是_CL_ A.知其世家，感泣，去之南都。B.為文章，論說必本于仁義。第19頁(共29頁)C.上既賢公可大用，故卒置群議而用之。D.公為人外和內(nèi)剛，樂善泛愛?！痉治觥繀⒖甲g文：范仲淹，字希文。兩歲時成了孤兒，他的母親貧困沒有依靠，就再嫁到長山的朱家。 范仲淹長大后，知道了自己的身世，不禁感傷流淚，離

52、開長山到了南都。進了學堂，發(fā) 奮苦讀，有時晚上疲倦了，就用冷水洗臉；有時連飯也吃不上，就只喝粥，堅持讀書。 別人都受不了，但是他自己更加刻苦。過了五年，精通了六經(jīng)的主旨，寫文章、論述一 定以仁義為本。祥符八年，考中進士，被禮部選拔為第一，于是考中了乙科，擔任廣德 軍司理參軍，才回到長山接回老母親奉養(yǎng)。范仲淹年輕的時候就有高尚的節(jié)操，對于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，沒有哪一項會 讓他動心，卻慷慨激昂有為天下百姓謀福利的志向，經(jīng)常誦著這樣的警句來勉勵自己“讀 書人應當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他侍奉皇上和對待他人，完全按照自己的 原則，不因?qū)ψ约河欣蛴泻Χ鴽Q定取舍。他的所作所為，必定是竭盡其

53、力，他說“自 我努力就應該要這樣。那事情成功與否，有時決定權并不在我這，即使是古代圣賢也不 能說必定成功，我哪里敢馬虎啊?！弊詮乃蜇┫鄥我暮喌氖虑槎毁H之后，那些士大夫們就為范、呂兩先生的誰是誰 非而爭個不停。呂先生擔心這事，凡是說范先生是正確的人都被指責為結黨營私，有的 官員因為這被貶黜放逐。等到呂夷簡恢復宰相的職務，而范先生也再次被起用，于是兩 人欣然來往，齊心協(xié)力討平叛賊。全國的讀書人都因為這事很是佩服兩位先生。但關于 結黨營私的話題，從此以后就不斷提起再也不能制止?；噬弦呀?jīng)認為范仲淹有賢才可以 重用，所以最終力排眾議而任用他。先生為人，外表和氣內(nèi)心剛直，樂于行善，廣有仁愛。他母親去世

54、的時候，他家 里還很窮，終其一生，如果不是招待賓客，自己一天不吃兩道肉食，但他對財產(chǎn)卻還很 樂意施舍，心胸非?；磉_。等到他離職回家，大家看他的家財，妻兒僅僅溫飽而已。他 處理政事，所到過的地方百姓大多都給他立祠畫像。他的行事，從山林處士、街巷田野 之人，到外國夷狄，沒有不知道他的名字的，而且樂于談論他的人非常多?！窘獯穑?）本題考查句子朗讀停頓的劃分。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏， 注意應符合古人朗讀習慣。本句句意為：而且樂于談論他的人非常多。根據(jù)句意可劃分 為：而/樂道其事者/甚眾。（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然 第20頁（共29頁）后

55、結合句意來推斷詞語意思。句意：呂先生擔心這事?；迹簱?；句意：等到呂夷簡恢復宰相的職務。及：等到；句意：等到他離職回家，大家看他的家財。退：離職；句意：妻兒僅僅溫飽而已。妻子：妻子兒女。(3)本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的 整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào) 整，達到詞達句順。句中重點詞有：或，有時；怠，疲倦；輒，就；沃，澆；句子翻譯為：發(fā)奮苦讀，有時 晚上疲倦了，就用冷水洗臉；有時連飯也吃不上，就只喝粥，堅持讀書。(4)本題考查句子的理解。A.句意為：范仲淹長大后，知道了自己的身世，不禁感傷流淚，離開長山到了

56、南都。是 對范仲淹經(jīng)歷的表述，沒有贊美。B.句意為：寫文章、論述一定以仁義為本。介紹范仲淹文章的特色，不是對其為人的贊 美。C句意為：皇上已經(jīng)認為范仲淹有賢才可以重用，所以最終力排眾議而任用他。寫皇上 對范仲淹的重用，側面表現(xiàn)范仲淹的為人，不是直接贊美。D.句意為：先生為人，外表和氣內(nèi)心剛直，樂于行善，廣有仁愛。直接贊美范仲淹的為 人。故選：D。答案：(1)而/樂道其事者/甚眾(2)擔心等到不在朝廷做官(離職)妻子兒女(3)發(fā)奮苦讀，有時晚上疲倦了，就用冷水洗臉；有時連飯也吃不上，就只喝粥，堅持 讀書。(4)D【點評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思； 其次

57、要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏；第三盡量直譯，不便直譯就要意 譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題；第四句子要通順，語氣要 連貫，結構要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來 第21頁(共29頁)疏通句子。（6分）閱讀下面岳陽樓記選段，回答問題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂 之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）歐陽修說：“公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心。”這正是 范仲淹“不以

58、物喜， 不以己悲”心態(tài)的寫照。（用岳陽樓記中的句子填空）（2）歐陽修醉翁亭記中的“樂”和范仲淹的“樂”有何不同？請簡要分析?！痉治觥緟⒖甲g文】唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是 為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔 憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣， 那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后 再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？【解答（1）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。“公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡 戚，不一動其心”意

59、思是：范仲淹年輕的時候就有高尚的節(jié)操，對于富貴、貧賤、 毀譽、歡戚，沒有哪一項會讓他動心。這正是范仲淹“不以物喜，不以己悲”心態(tài)的寫 照。（2）本題考查比較閱讀。把握文章內(nèi)容及情感，一定要通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容 和主題，在此基礎上根據(jù)題目要求回歸文章，根據(jù)題目要求提取相關的內(nèi)容答題。醉翁 亭記和岳陽樓記都是觸景生情，抒發(fā)了自己的抱負情懷，都表達了自己雖遭貶謫， 卻仍濟世安民、與民同樂的高尚情懷。不同點：歐陽修的樂是與民同樂，有山水之樂、 宴酣之樂，表明他心中以百姓安居樂業(yè)為重，范仲淹的樂則是心憂天下的先憂后樂，具 有吃苦在前、享樂在后的精神，立意深遠。答案：（1）不以物喜，不以己悲（2）

60、歐陽修醉翁亭記中的“樂”是陶醉于山水（山水之樂），看到治下百姓生活安 樂而樂，是“與民同樂”。范仲淹的“樂”建立在憂君憂民的基礎上，在天下人快樂之后 快樂，有著心懷天下的更高遠的人生追求。【點評】句式分析第22頁（共29頁）.倒裝句例：微斯人，吾誰與歸？（疑問代詞“誰”作賓語，賓語前置。語序應為“吾與誰歸。）.判斷句例：此則岳陽樓之大觀也。（“也”表判斷語氣。）.省略句例：屬（zhM）予（y。）作文以記之。（省略主語“滕子京”。）.狀語后置例：刻唐賢今人詩賦于其上。遷客騷人，多會于此。.定語后置例：居廟堂之高處江湖之遠.賓語前置句例：吾誰與歸？（7分）閱讀下面詩歌，完成問題。浪淘沙劉禹錫莫道讒