1、20XX年c語言編程學習心得意會范文c語言編程是技術性很強的工作。C語言是在國內外寬泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達能力強、使用靈便方便、既擁有高級語言的優(yōu)點，又擁有初級語言的很多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。下面是帶來的c語言編程學習心得意會范文，希望大家喜歡。c語言編程學習心得意會范文篇一C語言是在國內外寬泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達能力強、使用靈便方便、既擁有高級語言的優(yōu)點，又擁有初級語言的很多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能富強，不僅用在計算機上寬泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，無一例外，哪一個不是C語言

2、寫的?好多新式的語言如，C+,Java,C#,J#,perl.都是衍生自C語言。掌握了C語言，能夠說你就掌握了好多門語言。學習C程序這門課一年了，這是我們學的第一門專業(yè)課，在大學里C語言不能是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學習計算機基礎的一門必修課程。因此作為我這個計算機專業(yè)的學生來說自然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，C語言是計算機的基礎，大部分軟件都需要用C語言來編寫，經(jīng)過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到達成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應當把它分開成幾個小程序來看，這樣會簡單得多。同時，我感覺C語言應當是操作和理論相聯(lián)合的課程，在不斷地編寫中去思慮，兩

3、者是不能切割的。在學習一年C語言的過程中我也在慢慢研究怎樣才能學好語言，并總結了一點經(jīng)驗：要認識C語言就要從語法例為基礎來學習起，第一若是要了解它的構造，比方變量，第一要認識變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的必然格式和形式出現(xiàn)在我們眼前，因此我們在學習某種語句或命令時你第一要認識的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎也是C語言的基礎若是把它們都認識很好了，那么你編出發(fā)序來就很駕輕就熟了。比方說IFELSE和*ASE這兩種條件語句都是用來判斷履行功能的，那

4、我要什么時侯用IF什么時侯用SWITCH呢?若是你很好地認識它們的構造和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選SWITCH而不會選IF。由于若是條件分支太多時要用IF語句，這樣必然會出現(xiàn)IF的嵌套，若是IF的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而SWITCH就不同樣，它只需比較一次就能夠找出條件的結果比起嵌套IF它的效率就大大的提高了好多?？墒荢WITCH也有它的拘束條件，就是它的條件值必然若是一個整型數(shù)或是一個字符值，因此碰到它不能夠解決的問題時我們也會過去使用IF語句，畢竟IF語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較

5、廣。因此說認識語法例則是很重要的，若是沒有一個優(yōu)秀的語法基礎是很難編出一個好的程序!學習好基礎后我們就能夠開始來編程了。c語言編程學習心得意會范文篇二說到我學習C語言時，真是用萬語千言呀!記得剛開始學的時候，我的C語言學的其實不是很好，學期都過了快一半了，對C語言仍是一孔之見的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我素來認為做學識都要做到這一點，要么做到最好，要么就不去做它，本著這樣一個心太，我下了一個信心就是要學好C語言，開始我用了最笨的方法，就是一個厚厚的簿本，一支筆，一本C語言書，每日有事沒事抄程序，不論什么程序，我都不放過，一個一個的抄，抄了有好幾個本，回到宿舍就在機子上調

6、程序，一個月過去了，老師讓做C語言項目，是一個學生成績管理系統(tǒng)，在當時這樣一個項目對我們來說真是難度不小，可是我本著一個試一試的心太去做了，一個打死我都不敢相信的奇景出現(xiàn)了，這個程序我寫出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個夜晚的時間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在簿本上的代碼我有點不相信，這怎么可能呢，當晚我沒有睡著覺，快樂啊，誰能睡的著。做這個項目讓我理解了一些道理，再大的程序也是有不同樣的小程序組成的，由于我每日抄程序，抄的所有是小程序，做這個大點的程序的時候我發(fā)現(xiàn)所有是一個一個的小程序，抄了一個月的程序，自然能很順利的就寫出來了。此后我理解了，抄程序是最笨的方法但我認為它是進步最快

7、的方法，抄程序是積累經(jīng)驗的時候，而做項目才是真實把所學為所用的時候，能夠說只有你做一個大點的項目出來才能真實是說明你學到了東西，你會用所學的東西，要不然就算你學的再多，不會用也沒用啊，我還發(fā)現(xiàn)有好多同學，在學飛C語言的時候比我學的要好，可是他們卻做不出來項目，就是說學會了可是不會用，那我說還不如不學呢。有點浪費時間。做學識特別是計算機必然要做的精確，比方說一個語句一個重點字，你必然要把它幾乎所有的用方法都能清楚理解，比方說print語句，對于它你一定要理解什么時候用“，這些你都要特其余清楚理解，要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事，一句話要學精了，語法掌握住了，接下來就是寫程序了，其實抄程序其實

8、不是說素來沒有目的去抄，你會發(fā)現(xiàn)當你抄一段時間此后就不用再抄了，由于大部分都是同樣的你一看就知道怎么寫了，當你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯的時候，那你的成績可是進步不小啊，這其實不需要太多的時間，只需你專心一個月足夠了。跟大家說幾點經(jīng)驗1.在學習的時候必然要注意這幾點，不會的必然要問理解，不論誰能讓他教會你知識就是你的了，要學會讓知識為我所用。在看書的時候必然要做好標記，特別是不懂的地方必然要注明是什么意思。2.在學習語言的時候必然要記著著手，不要只說不做，這樣會行成眼妙手低，不論什么樣的程序都要親手做過才能說會了，不要成天說我不會學不會，實質上是你不想學，可是你下信心抄一個月程序，我

9、保證我能有大的進步，其實當你抄到一周祥兩周的時候你就會特想抄，由于你會發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀!它會讓你更為努力的去學習。3.再一點是我建議大家在上課的時候少看課本，課本要在下課的時候看特別是上課前必然要先看看課本，上課的時候呢就不要看了，不要老師講到那個問題了你馬上在書上找，這樣不好，會影響你的注意力，其實還真不如注意聽老師講呢?由于你若是一邊聽一邊看課本，你是看到了書上的答案可是老師的思路你沒有聽到，而若是你不看的話，你聽理解了思路，必然是想急迫的看到結果，這個時候看課本才是記的最死的時候，學習要的是就是個效率嗎?4.提示大家學習要講效率，我發(fā)現(xiàn)有好多同學每日學

10、習，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學，別人學他也學，可是其余一天30%的學習時間卻比他們一天50%以上的學習時間的效率要高上不能是是幾倍的問題，因此我要說的是不要對別人說你每日在學習，要說你每日在進步，學習不是要你學習了多久是，是要你學了多少東西的，你學一小時還沒有別人學一分鐘的效率高，莫非自己不是浪費時間嗎?不想學的時候就不要學，出去玩一會兒再來學說不定會有更好的收效。希望這些經(jīng)驗能跟大家分享一下，最后仍是要跟大家重申一點，抄程序是學好C語言的最好最快的方法。c語言編程學習心得意會范文篇三在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它

11、，有助于我們更好的認識計算機，與計算機進行溝通，因此，c語言的學習對我們特別重要。在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的率領下進行了c語言程序實踐學習。在這以前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了必然的認識，可是也可是是停留在認識的范圍，對里面的好多東西仍是很陌生，更多的在運用起來的時候仍是感覺很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的此次實踐課程老師并沒有給我們詳確的介紹，可是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實質操作。包括了程序模塊辦理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的增添修改.用程序做一元線性回歸辦理以及用c語言程序來畫粒度散布圖等這幾樣比較重要的時間操作。上機實

12、驗是學習程序設計語言必不能少的實踐環(huán)節(jié)，特別是語言靈便、簡短，更需要經(jīng)過編程的實踐來真實掌握它。對于程序設計語言的學習目的，能夠歸納為學習語法例定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必定經(jīng)過充分的實質上機操作才能達成。學習c程序設計語言除了講堂講解以外，必定保證有很多于講堂講解學時的上機時間。由于學時所限，課程不能夠安排過多的一致上機實驗，因此希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，趕快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為此后的連續(xù)學習打下一個優(yōu)秀的基矗為此，我們聯(lián)合講堂講解的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不能是是考證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序可否正確，課程安

13、排的上機實驗的目的能夠歸納為以下幾個方面：1.加深對講堂講解內容的理解講堂上要講解很多對于c語言的語法例則，聽起來十分無聊無味，也不簡單記著，照本宣科是不能取的。可是要使用c語言這個工具解決實責問題，又必定掌握它。經(jīng)過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自可是然地掌握c語言的語法例定。對于一些內容自己認為在講堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。學習c語言不能夠停留在學習它的語法例則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實責問題。即把c語言作為工具，描繪解決實責問題的步驟，由計算機幫

14、助我們解題。只有經(jīng)過上機才能查驗自己可否掌握c語言、自己編寫的程序可否能夠正確地解題。經(jīng)過上機實驗來考證自己編制的程序可否正確，惟恐是大部分同學在達成老師作業(yè)時的心態(tài)?？墒窃诔绦蛟O計領域里這是必然要戰(zhàn)勝的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會想方法去“掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有好多你想不到的情況發(fā)生，經(jīng)過解決這些問題，能夠漸漸提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法一個c語言程序從編寫、編譯、連結到運行，都要在必然的外面操作環(huán)境下才能進行。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。經(jīng)過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為此后真實編寫計算機程序解決實責問題打下基矗同時，在此后碰到其余開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。3.學習上機調試程序達成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為勝券在握的程序，實質上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序自己不存在語法錯誤，也能夠順利