1、大班美術(shù)學(xué)畫路線圖教案及反思大班美術(shù)學(xué)畫路線圖教案及反思活動目標(biāo)：1、能清楚地說出自己家住哪里，并制定附近的一些明顯建筑物或公共場所2、學(xué)會看簡單的路線圖。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力重難點(diǎn)：讓幼兒完整地說出自己家的地址。說出加周圍的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：小朋友的書，我的家路線圖、房子圖活動過程：一、引起興趣師：小朋友和老師都有自己的家，那你們的家住在哪里呢？老師先來介紹一下自己的家。我家住在00路00小區(qū)00幢00層00室?guī)煟含F(xiàn)在，請小朋友自己來介紹一下，我請小朋友來介紹一下。二、說說我家在哪里1、怎么來師：小朋友說的都很仔細(xì)，可是老師要去你家該怎么去呢？幼：坐車師：坐

2、什么車??？幼：152、怎么找?guī)煟号?，老師知道坐什么車可以到哪個小朋友的家。那老師下了車該怎么走呢？旁邊有什么建筑物啊。幼師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。三、拼一拼自己家的門牌號師：現(xiàn)在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這里有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現(xiàn)在小朋友要找到自己家的門牌號把名字貼上去。四、找一找老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。幼：好師：從幼兒園到小紅家有很多的建筑物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個小

3、朋友找不到，現(xiàn)在老師把書發(fā)下去，你們幫他們找一找，好不好？教師發(fā)書、小朋友畫線。教材分析：本次活動結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓每個幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道該怎么去，更能準(zhǔn)確的說出自己家的門牌號，在這個基礎(chǔ)上能會看一些簡單的路線圖，能找到要找的地方?；顒臃此迹哼@是一堂中班的語言課，主要是為了讓幼兒知道自己的家住在哪里，知道記得附近有那些明顯的建筑物，知道去自己的家做什么車該怎么去。知道自己家的門牌號碼。首先我用自己的家庭住址引題，讓幼兒介紹自己的家，很多幼兒都說不完整，介紹時有點(diǎn)難度接著是怎么去，由于事先沒有做好準(zhǔn)備很多小朋友都不知道去自己家坐什么車

4、去，下面讓幼兒找自己家的門牌號，我只是讓個別的幼兒去找，忽略了很多幼兒，最好分組進(jìn)行活動，每個幼兒都可以參加。最后讓幼兒幫別人找家，可是我的圖片和口述不清楚，導(dǎo)致有些引導(dǎo)錯誤，以后得加強(qiáng)。花瓶美術(shù)教案篇一活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔?；顒訙?zhǔn)備1、花瓶實(shí)物23個。2、操作卡片花瓶、彩紙?；顒舆^程1、導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶，然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶。2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特

5、點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：花瓶式樣很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進(jìn)行瓶貼。4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：下面請小朋友來做花瓶。要先設(shè)計好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度，使其均勻，一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設(shè)想。幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意撕貼的形狀。5、評價作品，結(jié)束活動。展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶

6、最精美?；ㄆ棵佬g(shù)教案篇二活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用棉簽結(jié)合粘貼出漂亮的畫面。2、懂得簡單的繪畫構(gòu)圖，感受創(chuàng)意美術(shù)的樂趣?；顒舆^程：一、出示范畫小朋友們，你們平時畫畫用哪些材料呢?誰能說一說?今天我們要用棉簽和彩色紙粘貼的方法來畫畫，也能畫出漂亮的畫面，現(xiàn)在請大家跟著老師一起用這些方法創(chuàng)作一幅瓶里的鮮花。二、教師示范1、把白色畫紙對折，設(shè)計花瓶的造型并剪出來，用固體膠貼在彩紙的下方。2、模仿青花瓷的色彩，選擇群青水粉調(diào)和后用棉簽蘸色，跟著老師在花瓶上開小車。3、這些曲線把花瓶分成許多小房間，我們就在每個小房間里裝上一盞小燈，畫個小圓點(diǎn)吧。4、用棉簽蘸水粉從瓶口開始往上畫花莖，在花莖頂端畫上小圓，添上花

7、葉。5、選深色油畫棒在花瓶的周圍加線，用手指把油畫棒的線條往外抹，使它有種發(fā)光的感覺。三、幼兒繪畫幼兒自由繪畫，教師小組點(diǎn)評和個別指導(dǎo)。四、點(diǎn)評作品教師將所有作品放在圍廊展示墻上展示，請幼兒相互點(diǎn)評作品?；ㄆ棵佬g(shù)教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1.設(shè)計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。3.體驗(yàn)創(chuàng)作帶給自己的成功感。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂。2.白色、藍(lán)色油畫棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。教學(xué)過程：一、觀察瓷

8、器，了解青花瓷。1.出示青花瓷器，請幼兒觀察這些瓷器有什么相同的地方。教師：“今天老師帶來了一些瓷器，你們仔細(xì)觀察一下，這些瓷器有什么相同的地方?”2.教師小結(jié)：這些瓷器都是白色底子，上面有藍(lán)色圖案。這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。1.教師：“青花瓷的物品有很多，有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來了一些青花瓶的圖片，一起來欣賞。”2.幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。

9、3.教師小結(jié)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。教師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進(jìn)行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫了美麗的花朵在比美，有的畫了神氣活現(xiàn)的龍?jiān)陲w舞，有的畫了孩子們在玩耍做游戲。每一個青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜愛，你們想不想也來設(shè)計一個青花瓶呢?”三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。1.先用藍(lán)色油畫棒在白紙上設(shè)計自己喜歡的瓶子形狀，設(shè)計的瓶子要畫的大一些。2.用藍(lán)色油畫棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫的大一些。3.用白色油畫棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍(lán)色融合在一起，能表現(xiàn)

10、出顏色的深淺變化。4.把設(shè)計好的青花瓶沿著邊線剪下來，貼到彩色卡紙上。5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺布。四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1.鼓勵幼兒大膽設(shè)計與眾不同的瓶子形狀并大膽裝飾。2.提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線面結(jié)合的方法，讓畫面不顯得單調(diào)。五、評價幼兒的作品。1.把幼兒的作品張貼起來。2.引導(dǎo)幼兒說一說最喜歡哪一幅作品，喜歡作品的什么地方。下一頁更多精彩“花瓶美術(shù)教學(xué)反思”第一篇：幼兒園小班美術(shù)水印畫顏料寶寶做游戲及教學(xué)反思小班美術(shù)水印畫顏料寶寶做游戲含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解水的特性，體會玩水的快樂，用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗(yàn)玩色活動的樂趣，增進(jìn)參與環(huán)境布置

11、的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園小班美術(shù)水印畫顏料寶寶做游戲含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。2、了解水的特性，體會玩水的快樂。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動準(zhǔn)備：1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。活動要點(diǎn)：一、談話導(dǎo)入1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的？2、哪次玩水最開心？（幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷）二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。2、顏色寶寶先來了。（用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨

12、意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色）3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。（用毛筆沾上水，把顏料拖出來）4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。（用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。）三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲？2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片？為什么？活動提示：1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材

13、料的難度。本文擴(kuò)展閱讀：顏料是指能使物體染上顏色的物質(zhì)。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無機(jī)的和有機(jī)的區(qū)別。無機(jī)顏料一般是礦物性物質(zhì)，人類很早就知道使用無機(jī)顏料，利用有色的土和礦石，在巖壁上作畫和涂抹身體。有機(jī)顏料一般取自植物和海洋動物，如茜藍(lán)、藤黃和古羅馬從貝類中提煉的紫色。第二篇：小班水印畫創(chuàng)作活動顏料寶寶做游戲小班水印畫創(chuàng)作活動顏料寶寶做游戲活動目標(biāo)：1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。2、了解水的特性，體會玩水的快樂。 活動準(zhǔn)備：1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。 活動要點(diǎn)：一、談話導(dǎo)入1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的？2、哪次

14、玩水最開心？（幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷）二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。2、顏色寶寶先來了。（用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色）3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。（用毛筆沾上水，把顏料拖出來）4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。（用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。）三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲？2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片？為什么？ 活動提示：1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。第三篇：幼兒小

15、班美術(shù)說課稿：顏料寶寶做游戲小班水印畫創(chuàng)作活動顏料寶寶做游戲活動目標(biāo)：1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。2、了解水的特性，體會玩水的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。2、幼兒有玩水的經(jīng)歷?；顒右c(diǎn)：一、談話導(dǎo)入1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，

16、我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?活動提示：1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。第四篇：幼兒園小班美術(shù)欣賞教案顏料裝飾及教學(xué)反思小班美術(shù)欣賞教案顏料裝飾含反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)欣賞教案顏料裝飾含反思！【活動目標(biāo)】1、嘗試用拓印、滾珠等方法進(jìn)行畫面裝飾。2、體驗(yàn)運(yùn)用不同工具進(jìn)行繪畫活動所帶來的樂趣，感受色彩美。3、讓幼兒體驗(yàn)自主

17、、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、楊桃，青菜，蓮藕等蔬菜水果的橫斷面；2、紙筒、瓶蓋、積塑；3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具；4、供幼兒繪畫的底圖，已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料；5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入。幼兒跟隨小汽車的音樂做開汽車的動作律動進(jìn)室。師：寶貝們，今天老師要帶你們到美麗的色彩王國去玩，我們出發(fā)吧！二、引出主題。1、參觀色彩王國的各種工具，激發(fā)幼兒興趣。2、與幼兒一起討論：如何用這些工具來繪畫。師：色彩王國的這些白色的紙張不好看，讓我們請這些工具來幫忙吧！3、演示拓印和滾珠的方法。師：小朋友，你們覺得它們能用來畫畫嗎