1、大班美術(shù)我給媽媽畫張像教案反思這是大班美術(shù)我給媽媽畫張像教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。3、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。4、能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、我愛媽媽-老師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小好友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別快樂。老師和小好友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲媽媽，我愛你。

2、2、媽媽的畫像老師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？通過照片和畫像的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比擬。3、我為媽媽畫像小好友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。同桌幼兒相互比擬媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比擬?！净顒?dòng)反思】媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)畫媽媽活動(dòng)時(shí)，我一開頭把目標(biāo)定位在激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我認(rèn)真又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的

3、時(shí)機(jī)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫把握還不夠抱負(fù)、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠抱負(fù)，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。激勵(lì)作畫力量強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。調(diào)整二：依據(jù)幼兒如今對(duì)人物畫時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織力量），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作呈現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，老師則向其他幼兒對(duì)部分有肯定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最終提出裝飾與涂色要求。在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕獲，如何用筆來表現(xiàn)有了肯定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地熟悉。準(zhǔn)備，在進(jìn)行我和我的好友繪畫教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及反面的形態(tài)。我的思索：幼兒的繪