1、 高考生物必考知識(shí)點(diǎn)大全 為了能在高考的時(shí)候考好生物，我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)依據(jù)考綱來(lái)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)記憶必考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。下面我給大家整理了關(guān)于高考生物必考學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納（總結(jié)），歡迎大家閱讀! 高考生物必考學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納總結(jié) 生物與環(huán)境 1、城市生態(tài)系統(tǒng)具有高度的開放性，對(duì)（其它）生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依靠性;生物多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。 2、養(yǎng)分級(jí)越高的生物其體內(nèi)富集的難以分解的有毒物質(zhì)和重金屬離子含量越多。 3、大量使用農(nóng)藥防治害蟲，短時(shí)間內(nèi)害蟲數(shù)量下降，但抗藥性個(gè)體比例增加，抗藥基因的基因頻率上升。 5 高考生物全部考點(diǎn)小結(jié) 4、農(nóng)業(yè)上害蟲的防治的策略是：掌握害蟲的種群數(shù)量在較低的水平(維持食物

2、鏈：農(nóng)作物害蟲天敵) 5、植物種群(木本植物)的種群密度調(diào)查時(shí)要求：隨機(jī)取樣、調(diào)查期無(wú)砍伐、樣本數(shù)量足夠大。 6、植物的種群密度的調(diào)查（方法）：樣方法;動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法：標(biāo)志重捕法;群落結(jié)構(gòu)的調(diào)查內(nèi)容：水平結(jié)構(gòu)上動(dòng)植物種群數(shù)和各種群的種群密度、垂直結(jié)構(gòu)上動(dòng)植物種群數(shù)和各種群的種群密度。 7、種群討論的核心內(nèi)容是種群數(shù)量的變化規(guī)律。種群數(shù)量討論的意義有：野生動(dòng)植物資源的合理利用和愛護(hù);害蟲的防治。種群數(shù)量的變化有：增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降四種狀況。 8、種群數(shù)量的增長(zhǎng)“J”型曲線，實(shí)現(xiàn)條件：食物空間條件充分、氣候相宜、沒(méi)有天敵;適用狀況：種群遷入一個(gè)新環(huán)境后的一段時(shí)間;計(jì)算公式：NT=N0_

3、T(這里原表示的增長(zhǎng)率是保持不變的)。 9、種群的數(shù)量增長(zhǎng)“S”型曲線，緣由：空間食物有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、天敵增加;增長(zhǎng)率變化狀況：不斷增加，達(dá)到最大值后(種群數(shù)量達(dá)K/2)開頭下降至零(種群數(shù)量達(dá)最大值K)。 10、生態(tài)系統(tǒng)具有的反抗力穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)的調(diào)整力量，人工林的自動(dòng)調(diào)整力量差是由于其養(yǎng)分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔。反抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小具有完全相反的關(guān)系。 高考生物必考學(xué)問(wèn) 生物圈 1、生物圈組成： 、環(huán)境：大氣圈底部、水圈、巖石圈的上部 、生物：地球上全部的生物 2、生物圈形成：地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果，是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物、光合作用的消失轉(zhuǎn)變了大氣的成分

4、、大氣中氧氣的消失促進(jìn)了生物的進(jìn)化：厭氧到需氧;臭氧層的形成使生物從水生進(jìn)化到陸生。 3、生物圈穩(wěn)態(tài)的維持：從能量角度：有太陽(yáng)能源源不斷地輸入;從物質(zhì)角度： 、生物圈在物質(zhì)上能自給自足(能量能否自給自足)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者形成三級(jí)結(jié)構(gòu)使得物質(zhì)在生物圈內(nèi)循環(huán)利用。 、生物圈有多層次的自我調(diào)整形成(大氣成分的調(diào)整、物種數(shù)量的調(diào)整) 4、生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)：轉(zhuǎn)變生產(chǎn)模式：原料產(chǎn)品廢料原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品;合理利用野生生物資源 5、生物多樣性包括：基因(遺傳)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 6、生物多樣性價(jià)值：直接使用價(jià)值：藥用、工業(yè)原料、食用、美學(xué)、仿生、科研(抗蟲

5、基因)、間接使用價(jià)值：主要表現(xiàn)為生態(tài)功能(綠色水庫(kù)、凈化空氣、地球之肺、地球之腎)潛在使用價(jià)值：未被發(fā)覺的價(jià)值 7、我國(guó)生物多樣性的概況：物種豐富、古老物種多、經(jīng)濟(jì)物種多、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣。、裸子植物：銀杉、被子植物：珙桐、爬行動(dòng)物：揚(yáng)子鱷、哺乳動(dòng)物：白鰭豚、活化石：銀杏 8、我國(guó)生物多樣性面臨的威逼：環(huán)境的轉(zhuǎn)變和破壞(主要緣由)、掠奪式地開發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來(lái)物種威逼本地物種(沒(méi)有天敵) 例.一枝黃花傳到一些地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)瘋狂，成了這些地區(qū)的綠色災(zāi)難，一枝黃花泛濫的緣由是 A. “一枝黃花”屬于外來(lái)物種，進(jìn)入我國(guó)后可以增加我國(guó)生物多樣性 B.“一枝黃花”成災(zāi)最可能的緣由是本地缺乏其天敵 C.

6、 為掌握“一枝黃花”可再?gòu)脑a(chǎn)地引進(jìn)其天敵 D.為掌握“一枝黃花”應(yīng)從本地查找其天敵 9、生物多樣性的愛護(hù)：、就地愛護(hù)建立自然愛護(hù)區(qū)、遷地愛護(hù)動(dòng)物園、植物園、加強(qiáng)法制（教育）和管理。愛護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。 高考生物學(xué)問(wèn)點(diǎn) 生物的新陳代謝 1、植物未成熟的細(xì)胞吸水力量的大小取決于細(xì)胞中親水性物質(zhì)的種類和數(shù)量(大豆種子、花生種子)，成熟植物細(xì)胞吸水力量的大小取決于細(xì)胞液濃度的凹凸。 2、光合作用過(guò)程中活躍的化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中，NADPH的作用有供氫和供能。 2 高考生物全部考點(diǎn)小結(jié) 3、能使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別之后能自動(dòng)復(fù)原的適當(dāng)

7、濃度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。 4、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，必需先將反應(yīng)底物和酶溶液分別加熱到討論溫度時(shí)再混合后保持該溫度一段時(shí)間。 5、去掉植物的大部分葉片會(huì)影響植物的：生長(zhǎng)速度、水分的汲取、水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，不會(huì)影響礦質(zhì)元素的汲取(主要由根的呼吸作用完成)。 6、葉綠體中少數(shù)特別狀態(tài)葉綠素分子a具有汲取轉(zhuǎn)化光能的作用(不傳遞光能)，其它色素能汲取傳遞光能(不轉(zhuǎn)化光能)。 7、保存植物種子、果實(shí)的氧氣應(yīng)掌握在一個(gè)較低的濃度水平上(此時(shí)無(wú)氧呼吸剛停止，有氧呼吸風(fēng)開頭)，而不是完全隔絕氧氣。 8、脂肪肝形成的緣由：脂肪攝入過(guò)量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好) 9、下列生理過(guò)程不需要酶的參加：氧氣進(jìn)入細(xì)胞、質(zhì)壁分別、葉綠體汲取光能。 10、食品罐的平安鈕鼓起，最可能的緣由是里面的微生物呼吸產(chǎn)生了二氧化碳和酒精。 11、肝臟能將血液中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸轉(zhuǎn)化為肝糖元或葡萄糖，其意義是：穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境的PH值、削減能源物質(zhì)的鋪張。 12、人體所必需的氨基酸指不能通過(guò)轉(zhuǎn)氨基形成，只能從食物中汲取，共八種：賴(氨酸)、色(氨酸)、蘇(氨酸)、纈(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、異亮(氨酸) 13、葉綠體中色素的提取和分別的試驗(yàn)中，丙酮能溶解色素，用來(lái)提取色素;層析液用來(lái)分別色素。 高考生物必考學(xué)問(wèn)點(diǎn)大全相關(guān)（文章）： 高考生物必背學(xué)