1、讀伊索寓言，品才智人生二班級閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計閱讀目標(biāo):1、通過賞析目光短淺的鶇鳥這則寓言，讓同學(xué)走進(jìn)伊索寓言，寵愛讀寓言故事，明白寓言故事給人的啟示。2、把握讀寓言故事的方法。3、讓同學(xué)真實感受到閱讀的歡快，激發(fā)同學(xué)連續(xù)閱讀的愛好。教學(xué)預(yù)備：課前同學(xué)搜集介紹伊索寓言有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、火眼金睛識價值1、生疏伊索的坎坷經(jīng)受請看，他來了課件出示伊索，請同學(xué)扮演伊索，做自我介紹：能發(fā)出驚異的聲音，用手勢表達(dá)意思；再加上我長得又矮又丑，鄰居都認(rèn)為我是個瘋子。但是我的媽媽時常講故事給我聽。游，因此聽到了很多有關(guān)鳥類、昆蟲和動物的故事。我們在一起過了既無自己的土地、又無自由，是屬于仆人物品的奴隸。了

2、。我很寵愛講故事，大家都寵愛聽，我所講的故事都收集在伊索寓言這本書中。2、生疏伊索寓言的價值 你對伊索寓言有哪些了解？同學(xué)溝通課前搜集的關(guān)于伊索寓言的介紹。老師總結(jié)：（老師依據(jù)同學(xué)說的狀況酌情處理）伊索寓言共收集了三四百個小故事，大多是動物故事，接受意賅，平易近人，不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。有必要去閱讀，甚至是一讀再讀。二、一吐為快說故事1今日老師給大家?guī)砹似渲械囊黄适履抗舛虦\的鶇鳥，請大家讀一讀全文，看看它講了一個什么故事。2、同學(xué)自讀。3、爭辯溝通。4、全班溝通。5、講故事競賽。三、七嘴八舌談才智1、分析人物在目光短淺的鶇鳥這個故事中，你最寵愛誰？最不寵愛誰？為什么？組內(nèi)

3、爭辯全班溝通。2、探討寓意理，那你讀了目光短淺的鶇鳥這個故事，明白了什么道理？這樣會葬送掉性命的。四、出口成章品人生1、聯(lián)系生活談感受畫片來，沒個夠。請你結(jié)合剛才我們讀的這個故事，幫他們勸勸他們的孩子吧！生自由說找人說。2、全班溝通。3、老師總結(jié)是啊，看動畫片要適可而止，它是放松，是消遣，但假如你把它當(dāng)成一項任務(wù)來完成的話，我信任那對你沒有任何好處。同學(xué)，學(xué)習(xí)了。2、總結(jié)方法談感受指引現(xiàn)實人生”來學(xué)習(xí)寓言。五、拓展閱讀引生活1、引讀更多故事其實，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是經(jīng)典，很值得一看，下面我們就用剛才學(xué)到的方法讀讀里面更多的故事。（課件出示閱讀名目）閱讀名目狐貍和葡萄小男孩與蝎

4、子狼與鷺鷥掉在井里的狐貍和公山羊寡婦與母雞徒勞的寒鴉站在屋頂?shù)男∩窖蚺c狼老 獵 狗善 與 惡山 震螞蟻與屎殼郎公雞和寶玉小鹿與他的父親山鷹與狐貍馬與馬夫2、同學(xué)自讀3、班內(nèi)溝通：你讀了什么故事？有什么感想？4、總結(jié)延長：，對書的寵愛，課下自己去讀伊索寓言里更多的寓言，讀更多的書。讓精彩的寓言故事使我們的人生布滿才智。螞蟻與屎殼郎存冬季吃的食物。屎殼郎驚異地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時什么也沒說。冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說：“喂， 伴計，假如當(dāng)時在我勞動時，你不是批判我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會忍饑挨餓了?！边@是說，盡管風(fēng)云變化萬千，未雨綢繆的人都能避開災(zāi)

5、難。公雞和寶玉與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好?！边@是說自己需要的東西才是真正貴重的。小鹿與他的父親有一天，小鹿對公鹿說道，“父親，你怎么還怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而狗的叫聲，我就會不由自主地馬上逃跑。”這故事說明，激勵那些天生膽小、脆弱的人毫無用處。兩只口袋快地觀察別人的缺點，而自己的卻總看不見。這故事說明人們往往寵愛挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。山鷹與狐貍一棵高樹上面，筑起巢來孵育后代，狐貍則走進(jìn)樹下的灌木叢中間，生兒育女。有一天，狐貍出去覓食，鷹也正好斷了炊，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐貍搶走，與 站著詛咒敵人，這是力氣弱小者唯一可以做到的事情。 貍便跑了過去，

6、在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了。這故事說明，對于背信棄義的人，即使受害者弱小，不能報復(fù)他，可神會懲治他。馬與馬夫馬對馬夫說道：“假如你真心想要我長得美，就不要再賣掉喂我的大麥了。”奪走了。附伊索寓言部分故事狐貍和葡萄“這葡萄沒有熟，確定是酸的?！边@就是說，有些人力量小，做不成事，就借口說時機未成熟。狼與鷺鷥還不滿足，怎么還要講酬勞？”這故事說明，對壞人行善的酬勞，就是生疏壞人不講信用的本質(zhì)。小男孩與蝎子這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統(tǒng)統(tǒng)失掉。”這故事告誡人們，要辨別清好人和壞人，區(qū)分對待他們。掉在井里的狐貍和公山羊不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去?！边@故事說明，聰慧的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)

7、果，然后才去做。寡婦與母雞也不下了。徒勞的寒鴉鴉，在眾鳥之中顯得格外秀麗，預(yù)備立他為王。眾鳥格外生氣，紛紛從寒鴉身上丑陋的寒鴉了。被剝離時，就會原形畢露。站在屋頂?shù)男∩窖蚺c狼伴計，罵我的不是你，而是你所處的地勢。”這故事說明，地利與天機經(jīng)常給人士氣去與強者抗?fàn)?。山震到什么不祥之兆時，僅觀察從山里跑出一只老鼠。這是說庸人多自憂。善與惡接連不斷地去找他們。善由于從天上下來，所以就來得很慢很慢。這就是說，人很不簡潔遇到善，卻每日為惡所損害。老獵狗?！边@是說，生老病死是不行抗拒的規(guī)律。螞蟻與屎殼郎說。不會忍饑挨餓了。”這是說，盡管風(fēng)云變化萬千，未雨綢繆的人都能避開災(zāi)難。公雞和寶玉了你卻毫無用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好?！边@是說自己需要的東西才是真正貴重的。小鹿與他的父親我只知道一點，一聽到狗的叫聲，我就會不由自主地馬上逃跑?！边@故事說明，激勵那些天生膽小、脆弱的人毫無用處。兩只口袋因此人們總是能夠很快地觀察別