1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 與眾不同的老師(8篇)與眾不同的老師作文(8篇) 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大量人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的與眾不同的老師作文，希望能夠幫助到大家。 與眾不同的老師作文1 自從夏老師接納這個(gè)班以來(lái)，我就不再感到孤單了。以前上課時(shí)，只有那些威嚴(yán)的任課教師與我相伴，現(xiàn)在可好了，只要是夏老師的課，課前總有四五位同學(xué)站在我的跟前進(jìn)行“課前演講，內(nèi)容可豐富了，什么“新聞評(píng)點(diǎn)“成語(yǔ)故事“名著欣賞“成長(zhǎng)的蹤跡你瞧，現(xiàn)在站在我身邊的這位女同學(xué)正滿懷激情地陳述自己成長(zhǎng)的故事。我悄悄地聽著，仿佛自己也

2、被那位女同學(xué)的感人故事吸引了。（講臺(tái)眼里，課堂的主人變了。） 墻的話： 開學(xué)才幾個(gè)星期，我就深感不堪重負(fù)了。你瞧，在我的后左角釘滿了學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，被夏老師美其名曰“優(yōu)秀作文角；在我的右后角釘滿了學(xué)生的進(jìn)步習(xí)作，被夏老師美其名曰“進(jìn)步作文角。真是苦死我了，我那“純凈無(wú)瑕的皮膚已被弄得“千瘡百孔了。聽說(shuō)夏老師以后還要搞什么“書法展覽“綜合學(xué)習(xí)展覽看著同學(xué)們那喜氣洋洋、躍躍欲試的樣子，我真是擔(dān)憂死了唉！這個(gè)怪老師又得讓我受苦了。（墻的眼里，學(xué)習(xí)生活變豐富了。） 學(xué)生甲的話： 我是班上最喜歡惡作劇的學(xué)生。以前因做的惡作劇多了，招來(lái)不少老師的批評(píng)，還罰我到辦公室“悔過(guò)自新，但自從領(lǐng)教夏老師之后，我再也

3、沒(méi)做惡作劇了。記得那節(jié)課夏老師正教我們學(xué)大自然的語(yǔ)言一課，她剛講了幾分鐘后，我便把藏在抽屜里的小鴨放出來(lái)，即刻全班沸騰了，大家的注意力都集中到小鴨身上去了。此時(shí)的我，心中暗自愉快卻又十分恐慌，真擔(dān)憂夏老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，可結(jié)果卻在我的意料之外，她非但沒(méi)生氣，還微笑著說(shuō)：“這位同學(xué)為我們請(qǐng)來(lái)一位鴨小姐，鴨子對(duì)水溫的反應(yīng)是很敏感的，蘇軾在惠崇春江晚景一詩(shī)中寫道竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，可見，鴨也是報(bào)春的使者，不過(guò)鴨終究聽不懂人的話，不知道我們?cè)谫潛P(yáng)它，我們還是把這位鴨小姐先請(qǐng)出去吧！教室里又恢復(fù)了寧?kù)o。我被夏老師那親切的話語(yǔ)、機(jī)靈的應(yīng)變征服了，自此我也深深地愛上了語(yǔ)文課。（差生的眼里，惡

4、作劇的道具變得“無(wú)趣了。） 學(xué)生乙的話： 我一輩子也不會(huì)忘掉夏老師的那次教訓(xùn)。記得那次我因掏鳥窩遲到了十幾分鐘，夏老師問(wèn)清我遲到的原因后，她并沒(méi)有批評(píng)我，竟罰我以掏鳥的樂(lè)趣為題寫一篇作文。其次天的語(yǔ)文課上，夏老師高度表?yè)P(yáng)了我這篇文章寫得生動(dòng)、具體，很有生活氣息，并把我這篇文章在班上范讀，課后又把它貼上了“進(jìn)步作文角。自從那次以后，我再也沒(méi)遲到了，是夏老師那充滿愛意的教訓(xùn)讓我成熟起來(lái)。（被教訓(xùn)的學(xué)生眼里，教訓(xùn)變得有愛心了。） 同學(xué)們，我們夏老師的故事還有好多好多?？戳艘陨掀?，相信你會(huì)驚嘆：夏老師，與眾不同。 與眾不同的老師作文2 開學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)一位姓莊的男老師接納我們班，兼教語(yǔ)文。對(duì)于他，我

5、真是很難用一句話或是幾句話形容。還是聽聽大家對(duì)他的評(píng)價(jià)吧。 墻的話： 開學(xué)剛一個(gè)星期，莊老師就給我來(lái)了“下馬威。說(shuō)要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的蹤跡，溫馨的回憶的活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶四至五張不同年齡階段的照片，釘在我的身上作展覽，以便同學(xué)之間相互交流、增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦！原來(lái)“純凈無(wú)瑕的皮膚被弄得“千瘡百孔不算，一些淘氣的小家伙還在我身上為某些照片作“批注。更可氣的是莊老師非但不批評(píng)他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智！要是換了上學(xué)期的那位老師，早就罰他們到辦公室“悔過(guò)自新了。聽莊老師說(shuō)以后還要搞什么“標(biāo)本展覽、“剪紙展覽，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我生怕又得作出犧牲了唉，這個(gè)

6、怪老師！ 黑板的話： 莊老師真是個(gè)怪人。開學(xué)第一天他就詢問(wèn)了同學(xué)們各自的生日剛開始我還納悶?zāi)?，他?wèn)這些干什么?，F(xiàn)在我才知道，原來(lái)每到某一天這同學(xué)過(guò)生日，他都要用紅粉筆在我身上寫幾句慶賀他（她）的話。這不，昨天張曉敏過(guò)生日，他就在我身上寫“祝張曉敏生日開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！樂(lè)得張曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小隊(duì)開始，要求每人每天在我身上抄一句名言警句嘿，這樣一來(lái)，別說(shuō)同學(xué)們，就連我自己也覺得收獲不小呢！ 學(xué)生甲： 你看莊老師：他整日西裝筆挺，不像大量老師一點(diǎn)也不注意自己的“光芒形象，而且知識(shí)淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他都

7、能講得頭頭是道，真讓人佩服他與眾不同的口才。他能和女同學(xué)一起探討瓊瑤、席娟，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會(huì)由于范志毅和祁宏的踢足球腳法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺得他不像是我們的老師，更像是我們的大朋友。 學(xué)生乙： 我第一次見莊老師，就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)單明白的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)他“姓莊，不是弓長(zhǎng)張，而是莊稼的莊。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了，但都是笑過(guò)就算，也沒(méi)把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí)，莊老師突然來(lái)教室殺了個(gè)“回馬槍：要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說(shuō)完，他就匆促走了。這下教室里可炸開了禍，有的抓

8、耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液雎郧f老師的一言一行了，四處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節(jié)節(jié)都高上去羅！但你要說(shuō)莊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。生字、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)他從不要求我們死記硬背，他的口號(hào)是“理解萬(wàn)歲。在他的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)很快就由倒數(shù)其次爬到了年級(jí)第一，這可真得感謝莊老師。 綜上所述，你應(yīng)當(dāng)知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧。 總之，四個(gè)字：與眾不同！ 與眾不同的老師作文3 開學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)一位男老師接納我們班，同時(shí)兼教語(yǔ)文。對(duì)于他，我真是很難用一句話或幾句話來(lái)形容聽，下面便是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。 墻的話： 開學(xué)剛一個(gè)

9、星期，莊老師就給我來(lái)了下“下馬威，說(shuō)什么要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的蹤跡，溫馨的回憶活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶幾張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學(xué)之間相互交流，增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦！原來(lái)“純凈無(wú)瑕的皮膚被弄得“千瘡百孔不算，一些淘氣的小家伙還在我身上為某些照片作“批注。更可氣的是，莊老師非但不批評(píng)他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智！要是換了上學(xué)期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過(guò)自新了。聽說(shuō)莊老師以后還要搞什么“標(biāo)本展覽、“剪紙展覽，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我生怕又得作出犧牲了唉，這個(gè)怪老師！ 黑板的話： 莊老師真是個(gè)怪人。開學(xué)第一天他就詢問(wèn)了同學(xué)們各自的生日

10、剛開始我還納悶?zāi)兀麊?wèn)這些干什么?，F(xiàn)在我才知道，原來(lái)每到某一天這同學(xué)過(guò)生日，他都要用紅粉筆在我身上寫幾句慶賀他（她）的話。這不，昨天曉敏過(guò)生日，他就在我身上寫了：“祝曉敏生日開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！樂(lè)得曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小組開始，要求每人每天在我身上抄一句名言警句嘿，你別說(shuō)，這樣一來(lái)，別說(shuō)同學(xué)們，就連我自己都收獲不小呢！ 學(xué)生甲： 你看莊老師，說(shuō)他像老師吧，他整日西裝筆挺，一點(diǎn)也沒(méi)有一般老師身上的窮酸樣；說(shuō)他不像老師吧，他知識(shí)淵博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至馬克思和列寧，他都能講得有條不紊，讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學(xué)一起探討瓊

11、瑤、席絹，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，甚至還會(huì)由于范志毅踢足球的腳法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺得他不像是我們的老師，更像我們的大朋友。 學(xué)生乙： 我第一天見莊老師，就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們作了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)單明白的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)他“姓莊，不是弓長(zhǎng)張，而是莊稼的莊。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了，但都是笑過(guò)就算，誰(shuí)也沒(méi)把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí)，莊老師突然來(lái)教室殺了個(gè)“回馬槍：要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說(shuō)完，他就匆促走了。這下教室里可炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的苦思冥想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液?/p>

12、略莊老師的一言一行了，四處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節(jié)節(jié)高上去啰！但你要說(shuō)莊老師布置作業(yè)太多吧，那也不。生字、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)之類他從不要求我們死記硬背，他的口號(hào)是“理解萬(wàn)歲。在他的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)很快由年級(jí)倒數(shù)其次爬到了年級(jí)第一，這可真得感謝莊老師。 聽了這些評(píng)價(jià)，你該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧？四個(gè)字：與眾不同。 與眾不同的老師作文4 七年級(jí)開學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)了一個(gè)新班主任接納我們這個(gè)讓所有班主任“聞風(fēng)喪膽的“問(wèn)題班級(jí)，這位老師也兼教我們語(yǔ)文。對(duì)于他，我還真是很難用只言片語(yǔ)去形容，還是來(lái)聽聽大家對(duì)他的看法吧！ 黑板的話：這個(gè)老師真古怪，第一天上課就在我

13、身上寫了一個(gè)大大的“尚字，還特地強(qiáng)調(diào)說(shuō)“以后一定要叫他尚老師，絕對(duì)不可以叫他“語(yǔ)文老師，也不可以叫他“班主任老師，由于他既不姓“語(yǔ)文，也不叫“班主任。那么我也就改口叫他尚老師吧！尚老師還有一個(gè)古怪的地方在于他在第一節(jié)課什么都沒(méi)有講，而是讓每個(gè)同學(xué)起來(lái)介紹自己并且一一詢問(wèn)他們的生日，這是干什么??？作為黑板的我也正納悶?zāi)亍，F(xiàn)在我知道了，原來(lái)每當(dāng)班里有一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，他都要在我身上寫下一句祈福語(yǔ)。這不，昨天有個(gè)男同學(xué)過(guò)生日，老師知道他愛看武俠小說(shuō)，就在我身上寫下了：祝XX同學(xué)生日開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，文成武德，仙福同享，壽與天齊！這愣是讓那個(gè)男孩露了一整日的大白牙“這不是東方不敗教主的專用語(yǔ)嗎？想不到這個(gè)

14、尚老師還挺幽默！尚老師還把班級(jí)劃分為十個(gè)小組，每組六個(gè)人，從第一小組開始，每天在我身上寫一句名言，使同學(xué)們的接觸面更廣了，而作為黑板的我都覺得受益匪淺呢！ 同學(xué)甲乙丙的話：你看尚老師，整日穿得整整齊齊的一身休閑裝扮，既不像某些老師一樣穿的太過(guò)正規(guī)，像去加入晚宴而不是教書育人，又不像一些男老師老師一樣邋邋遢遢的的一點(diǎn)也不注意自己的“光芒形象。而且他知識(shí)淵博的不得了，可謂是博古通今，上知天文、下知地理，所有的東西他都能侃侃而談。從孔子到蘇格拉底，從亞里士多德到華羅庚，從魯迅到莫泊桑，甚至是歐洲十八世紀(jì)的文化復(fù)興，東德和西德的分裂與合并、俄國(guó)的十月革命等等等等老師也可以講得頭頭是道，言之鑿鑿，分析的

15、條理清楚。尚老師會(huì)和女同學(xué)一起談?wù)撌骀谩⑷?、瓊瑤這一類的詩(shī)人作家，也和男同學(xué)一起暢談金庸、古龍、梁羽生這一類的武俠小說(shuō)作家。老師甚至還會(huì)和女同學(xué)探討繡十字繡的針?lè)?，、和幾個(gè)男同學(xué)一起為了踢足球的腳法而整治的面紅耳赤，有的時(shí)候我們真覺得尚老師不僅是老師，還是男生們的好哥們（盡管他已經(jīng)三十多歲了），女生們的咳咳，這個(gè)就自行想象吧！ 有尚老師這樣一個(gè)詼諧的老師在，同學(xué)們的作文水平自然就像芝麻開花一樣，一節(jié)一節(jié)地往上上竄，考出的語(yǔ)文成績(jī)也是不斷地刷新紀(jì)錄。而且尚老師布置的作業(yè)也不多，知識(shí)點(diǎn)從來(lái)不讓我們死記硬背，而留下的更多的思考問(wèn)題。尚老師的宗旨就是“理解萬(wàn)歲，我們也是這么想的！ 在尚老師的帶領(lǐng)下，

16、我們的語(yǔ)文成績(jī)自然就不用說(shuō)了，從原來(lái)的“次次倒數(shù)變成了現(xiàn)在的“千年第一，在他的管理下，我們班也從“問(wèn)題班級(jí)轉(zhuǎn)變成了“文明優(yōu)勝班級(jí)！ 與眾不同的老師作文5 兩年前，我考進(jìn)了此京市重點(diǎn)學(xué)校四中，分在教改試驗(yàn) 班，一開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)教幾何的周長(zhǎng)生老師與眾不同。 講課的時(shí)候，他總是先提綱挈領(lǐng)地講講概念，然后不是 叫我們看書，就是叫我們分組探討，最終由我們自己歸納問(wèn) 題。自己解答，只有在我們誰(shuí)也解答不出的時(shí)候，他才點(diǎn)撥 一下，最初，我們對(duì)他的這種教法很不 適應(yīng).認(rèn)為這樣當(dāng)老 師也太簡(jiǎn)單了。但是連續(xù)發(fā)生了幾件事，改變了我的看法. 開學(xué)不久,他帶病普遍作了家訪。遂個(gè)地了解大家在學(xué)習(xí)中 的困難，他還自己編教材、

17、講義，免費(fèi)發(fā)給我們，對(duì)我們的 作業(yè)，他隨交隨批改，及時(shí)找做錯(cuò)的同學(xué)分析原因。這要花 費(fèi)他多少心血啊!周老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)7：把我問(wèn)倒了，我最 愉快。希望同學(xué)們敢想，敢創(chuàng)造。這樣一來(lái)，同學(xué)們都找 他問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性很高。有一次，我問(wèn)他三角形的角 的表示法能不能改成別的方法?他先是點(diǎn)點(diǎn)頭，激勵(lì)我說(shuō)：你能這么想很好，但是要得到公認(rèn)。接著又說(shuō)，“希望 你將來(lái)的創(chuàng)造也能得到公認(rèn)。得到周老師的激勵(lì),我自學(xué) 的勁頭更足了。到了初二后學(xué)期,我已經(jīng)開始自學(xué)初三的數(shù) 學(xué)了。 在初一的時(shí)候、我們班數(shù)學(xué)斯中考試的總分在全年級(jí)是 倒數(shù)第。接著又在足球比賽中輸了球，外班的同學(xué)挖苦我 們說(shuō)：“學(xué)習(xí)、體育都不行.畢竟是試驗(yàn)貨我

18、們一個(gè) 個(gè)都聾拉了腦袋。在那些日子，我發(fā)現(xiàn)周老師臉上的皺紋更 深了。他找同學(xué)們談話的次數(shù)也更多了，但見了我們還總是 笑呵呵的.我暗暗為周老師擔(dān)憂，心想，周老師是全市著名 的教師，這回可栽了。沒(méi)想到，周老師一點(diǎn)也不氣餒，有一 天，他竟在數(shù)學(xué)課上給我們講起了他自己上初中時(shí)由后進(jìn)變先進(jìn)的故事，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我要是依照過(guò)去的教學(xué)方 法教你們，你們的分?jǐn)?shù)可能會(huì)上去，可能力呢?同學(xué)們，我 們的國(guó)家需要的是有創(chuàng)造精神的人才呀!譏諷挖苦并不可 怕，同學(xué)們要有志氣，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。周老師的話，在我們心中點(diǎn)燃了一把火。 這以后，周老師堅(jiān)持改革不動(dòng)搖.他從實(shí)際出發(fā)，把同 學(xué)們分為快、慢兩個(gè)小班。作

19、業(yè)也分為快、慢兩種進(jìn)度，分批分期地交。除了課堂探討以外，還增加課后分組探討，并 加強(qiáng)了對(duì)慢班同學(xué)的輔導(dǎo)，周老師為了提高我們的學(xué)習(xí)能 力.經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫數(shù)學(xué)小論文，還把優(yōu)秀的論文印出來(lái)發(fā) 給同學(xué)們學(xué)習(xí)。我寫的一篇日常用語(yǔ)和數(shù)學(xué)用語(yǔ)的小論 文還受到了他激勵(lì)，此后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱心越來(lái)越高。對(duì) 數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃重，考試成績(jī)也不斷提高。 其實(shí)，周老師一向關(guān)心我們的思想和身體想方法增長(zhǎng)我們活的知識(shí)，從來(lái)不對(duì)我們搞題海戰(zhàn)術(shù)、我的擔(dān)憂本來(lái)就是多余的。 與眾不同的老師作文6 你見過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見過(guò)童心不老的老師嗎？你見過(guò)每天寫日記的老師嗎？你見過(guò)把日記帶到課堂上的老師嗎？假如不是學(xué)前班的老師，你

20、能想到在這樣的課堂上是多么開心嗎？生怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。 沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任李榮老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣巧妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。 從上五年級(jí)開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想老師！她的視角，她的微笑，她的激勵(lì)，她的言行每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過(guò)小學(xué)最終的時(shí)光。 她的眼神，溫和舒暢

21、。那對(duì)敞亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀測(cè)，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。 她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，五年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。 在鄰近期末考試時(shí)，她盡力表?yè)P(yáng)中下游的同學(xué)，激勵(lì)他們?cè)谧罱K關(guān)頭努力一搏，博得興奮的心情，博得同

22、學(xué)的尊重，博得成功的喜悅，博得別人的刮目相看。她總是最大限度的減輕我們的負(fù)擔(dān)，“要質(zhì)量不要數(shù)量是她最有名的教學(xué)格言。她總會(huì)告訴我們，只要努力就好了。 最幸福不過(guò)的，便是她的微笑。眼角完成了兩個(gè)細(xì)細(xì)的小月牙，嘴角微向上挑起，嘴唇水潤(rùn)潤(rùn)的，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮。是那樣幸福，那樣溫柔，那樣友好?？梢哉f(shuō)，她的微笑，能除去我心里陰暗的影子，沉重的壓力。那是無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的激勵(lì)。相信每一個(gè)同學(xué)都是這樣想的。 她還愛給我們講滿富哲理的小故事，從高深的語(yǔ)言中，體會(huì)故事所表達(dá)的道理。以輕松幽默的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己從中獲得感悟，我想：這應(yīng)當(dāng)是是再好不過(guò)的方法啦。 是的，我們的語(yǔ)文老師就是這樣與眾不同，就是這

23、樣惹人喜歡，就是這樣善解人意。你也羨慕生活在這樣的課堂中的我們了吧？ 與眾不同的老師作文7 我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是簡(jiǎn)樸大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默詼諧的講課風(fēng)格讓我們欽佩，一聽到“這就是瘋子精神！就知道是我們現(xiàn)在的作文老師馮老師來(lái)了。由于他就是這么與眾不同。 他年近四十，個(gè)子中等，胖胖的身體，戴著一副黑邊眼鏡，一雙不大的眼睛炯炯有神。他穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛笑，我感覺他的笑是那么得璀璨、那么得慈祥。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我們要有瘋子一樣的精神！ 馮老師教課方式與其他老師迥然不同。他往往利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，

24、從而大大提高了我們學(xué)習(xí)作文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也逐漸對(duì)作文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的作文興趣如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。 我們每周六上一節(jié)作文課，每當(dāng)馮老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，馮老師便說(shuō)：“你們要把瘋子精神用在學(xué)習(xí)上！過(guò)了一會(huì)，馮老師又開始認(rèn)真的以他獨(dú)特的方式開始講課。在我的印象中，馮老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是馮老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。 馮老師對(duì)自己的工作十分認(rèn)真。每次我們交上去的作文，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不懂的地方，馮老師總是耐心講解，直到給我們講明白才放心。有一次，我由于

25、貪玩，作文寫的很爛，馮老師就把我單獨(dú)留下，給我講解學(xué)習(xí)作文的重要性，如何打好寫作基礎(chǔ)。他說(shuō)在以后的考試中作文占的分值會(huì)越來(lái)越高，假如作文沒(méi)寫好，語(yǔ)文成績(jī)就可能會(huì)不及格。另外，假如作文寫作水平提高了，閱讀理解能力就也會(huì)有很大的提高。我們現(xiàn)在剛上四年級(jí)，正是作文打基礎(chǔ)的好時(shí)候，要利用加入作文輔導(dǎo)班的有利機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的要領(lǐng)，老師講解的知識(shí)點(diǎn)，平日認(rèn)真完成老師布置的習(xí)作，多閱讀課外名著，豐富自己的知識(shí)面。 我聽完老師的指導(dǎo)，又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“感謝您！可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 由于加入了馮老師的作文輔導(dǎo)班，我現(xiàn)在寫作

26、興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步；由于加入了馮老師的作文輔導(dǎo)班，讓我明白了該如何做人；由于加入了馮老師的作文輔導(dǎo)班，我才能有今天的進(jìn)步。我感謝馮老師，是他帶給我激勵(lì)的微笑。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了馮老師對(duì)我的諄諄教化，鼓舞著我勇往直前。 這就是我與眾不同的老師瘋子老師！這個(gè)人還真是夠特別的！ 與眾不同的老師作文8 培的話： 開學(xué)剛一個(gè)星期，莊老師就給我來(lái)了個(gè)“下馬威。說(shuō)要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的蹤跡，溫馨的回憶活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶四至五張不同年齡階段的照片，訂在我的身上作展覽，以便同學(xué)之間相互交流，增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦!原來(lái)“純凈無(wú)瑕，的皮膚被弄得“千瘡百孔不算，一些淘氣的小家伙還在我身上為某些照片作“批注。更可氣的是，莊教師非但不批評(píng)他們，還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智，要是換了上學(xué)期的那位女老師，早就罰他們到辦公室“悔過(guò)自新了。聽莊老師說(shuō)以后