1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的老師(合集15篇)我的老師作文(合集15篇) 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 我的老師作文1 我在三年級時，有幸認識了一位老師，我們的班主任，我校的體育老師賈老師，他濃眉大眼，皮膚黝黑，身子十分強壯，但個子不高，說實話第一次看到老師時一種想法一一跑，甚至有些怕他，不知為啥，就是由于長得太兇。 果真是像我們的猜想一樣，兇巴巴的，一自我介紹，就給我們來了個下馬威，論嗓門，那真的是比張飛的嗓門還大，

2、這個下馬威可不簡單，一上來就把我的班長職位撤銷了，連個小小的組長都沒當(dāng)上，班長給了王淼軒，我們倆平常就勾心斗角，一聽到他當(dāng)了班長，我就驚呼：“要變天了。教我這幾年里我就沒看見老師怎么笑過，最多吃飽了興奮就笑過十來次，不過，賈老師笑笑也挺帥的，那種豪邁淳樸的笑，可能我一輩子都學(xué)不來呢。 讓賈老師當(dāng)我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣，他給我們上的體育課，嚴格認真訓(xùn)佳，不得片刻偷懶，我們想給他起的一個外號(因上課嚴格)叫叫“鹽克鉀，要急眼了，上廁所都不給，給你系跑開鞋帶的機遇，你還挺美了，逐漸熟了，大家就不叫他的賈老師，私下叫他“老賈“老賈也跟我們很熟了，每日一群小小姑娘圍著賈，好像不待見我們似的，臉跟

3、孫大圣似的，對女的笑容咪咪，男的直接踢走，大家只恨自己不是個女的。 時代變了，班任也換了，盡管如此，我們?nèi)酝涣死腺Z，忘不了那爽朗的笑聲。 我的老師作文2 我的數(shù)學(xué)老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師你們知道“熊貓老師這個綽號我們怎么取的嗎？由于她戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓，所以我們?nèi)【b號叫“熊貓老師。這個綽號是不是很好玩兒啊！她不但好玩兒，還對我們學(xué)習(xí)的要求十分嚴格。 有一次，我偷了點懶沒有把作業(yè)寫完，恰好碰上易老師要檢查，當(dāng)易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時，她用嚴肅的眼神看著我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業(yè)沒寫完吧？我

4、紅著臉低著頭，不敢說話?！胺艑W(xué)后留下來！到我辦公室去寫！一節(jié)課我都忐忑擔(dān)心，眼前浮現(xiàn)老師嚴肅的面孔，令我毛骨悚然！終究到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學(xué)習(xí)要踏實，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣基礎(chǔ)知識不會打扎實的。從那以后，我再也不敢不寫作業(yè)了。 不過易老師也有溫暖的一面，今年學(xué)校開運動會，我的腿有點痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很悲傷，易老師和其他同學(xué)跑過來安慰我。這時，沉淪在凄愴中的我感到十分的溫暖。 我愛我的易老師。 我的老師作文3 他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生長

5、著八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特別的面孔，特別是那雙小而有神的眼睛，總讓人感覺她是一個開心而又有特性的人。 剛剛上初三時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學(xué)們總是合不攏嘴，他寫的字，同學(xué)們總是琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，往往是都的同學(xué)們笑得肚子疼。 雖然說笑聲這么濃，但也有時讓人哭笑不得的，由于她笑的另一面隱蔽著嚴肅，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，由于我很畏懼他嚴肅的面孔，但內(nèi)心有希望他提問到我，希望看打他詢問的目光，這讓我自己都感覺到矛盾，他不擅長相信人，可能這是

6、他的一個缺點，也學(xué)著是他的一個方法吧，但無論怎么說，對于我來說這是一個幫助，由于我的性格倔強，遇到別人不相信自己時，自己越是想加倍努力。 每一次見到別的老師，都叫一聲“老師，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，由于他離我們的距離很近，就像好朋友一樣。 還有半個月的時間就要畢業(yè)了，相信我們的語文老師會笑道永遠，開心到永遠，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。 我的老師作文4 我的老師，他現(xiàn)在已經(jīng)退休2年了，但我對他的印象很深刻 記得四年級的時候，李老師的頭發(fā)有點白，但每次都帶著慈祥的笑進教室，我們做錯了事，他不會像其他老師一樣進教室就兇，但會逐漸跟我們講道理，我們完成任務(wù)的時候他就會給我們講一些

7、故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路，他說每個人都有自由的權(quán)利，不能啃老，要尊老愛幼，上課時要認真聽講，考試的時候不要緊張等。 記得去年秋天的時候，他來到學(xué)校了，和校長談了會話，等我回去叫同學(xué)的時候，他開車走了，我們不管門衛(wèi)的大喊大叫，掙扎著向前跑。他已經(jīng)開車走了，或許已經(jīng)忘了我們了，或許根本沒有我的印象，但我們?nèi)耘f把他記得清明了楚，永遠也不會忘掉！ 還記得運動會上，他陪著我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長屢屢向前勸告，讓他歇歇，他總是說沒事，我們開心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？ 我是

8、在他的夸贊之中而變的，他的表揚給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。 我的老師作文5 在我印象里，譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板，慈祥地微笑著向我們點頭，然后用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。 每次奧數(shù)課，譚老師就會用他帶有本地氣息而又略微低沉的鄉(xiāng)音講題，感覺聽著他那種低沉但又濃重的聲音，上課永遠都不會走神兒。 記得每次老師布置一個高度思維的題目時，總是有同學(xué)叫苦連天，而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時，便像被點通了什么，立刻埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時候，譚老師會立刻快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌

9、，以示繼續(xù)努力，而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的聰慧。 那時的我十分害怕奧數(shù)，當(dāng)有一次我終究鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會來問，結(jié)果都不來，還計劃等以后你們學(xué)了這個知識再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子啊！老師說著用他那厚實的手拍了拍我的背，然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。 這就是我的譚老師，一個敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。宛如春蠶般宛如蠟燭般的老師。 我的老師作文6 有好多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋，

10、讓我們在這知識的海洋里翱游，讓我們懂得大量的知識。 我最喜歡的老師馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報名時，我總是會想，假如我不聽話時老師會不會打我罵我。可自從見了您以后我知道了，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個文明的好學(xué)生。 老師您還記得嗎？我們上次徒步回來時，天下起了暴雨。大量人嚇得直哭，但您大聲對我們說；“男生輪番揮旗，大聲喊口號。經(jīng)過我們堅持不懈的努力，我們終究到學(xué)校了。當(dāng)來的班里時您看到我們一個個都變成了落湯雞，忍不住哭了。我辨別不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。 每當(dāng)我我有不會的題時，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小

11、的時候相當(dāng)老師，覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個宏偉的職位，是一個辛苦的事。 光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?？晌疑岵坏媚岵坏米?，舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認真學(xué)習(xí)，努力把每件事都做好。我一定會把缺點都改正。馬燕老師我愛您。 我的老師作文7 在我的心中老師就是宏偉的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝結(jié)著他們的心血和汗水。 而我曾經(jīng)幸運地擁有這樣一位老師陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴肅，但是我知道那都是為了我們大家好。 她有一雙會說話的大眼睛，每當(dāng)我上課想講話時，她總會把那嚴肅的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶

12、藝文，上課不應(yīng)當(dāng)講話！看到后，我便立馬消去了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，一心致志地聽起課來。 除此之外，她對工作也十分嚴肅，特別是學(xué)習(xí)古詩的時候。據(jù)我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學(xué)們把古詩讀幾遍，然后簡要地說出古詩的譯文，并讓同學(xué)們把重點字的意思記錄下來，然后就終止了。而陳老師不但做到了以上的工作，還為了能讓我們更好的理解古詩，更簡單背古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，大量同學(xué)認為老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課后時間，但是同時也在占用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可陳老師

13、并沒有這么做，說明那都是為了我們啊。 實話說，老師為了我們，犧牲自己的休息時間，我為有一位這樣語文老師感到十分的驕傲，這就是我的語文老師陳老師。 我的老師作文8 聽噠噠噠，時間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動。 開啟記憶的閘門，給我留下深刻印象的是我四年級的班主任王老師。 記得那是一個秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。突然有一個小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在躊躇要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現(xiàn)了我們的班主任王老師。她迅速扶起那個小女孩，那個小女孩小聲的說了聲：感謝！老師和小女孩相視一笑。 到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做

14、著題，突然半路殺出個程咬金班主任。我有點不解老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了便利少寫點把練習(xí)冊照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現(xiàn)在有好多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成績好點這樣是吧！我這時候才知道了事情的嚴重性，我向老師道了歉。老師憤怒的走到了講臺沒有理我。 過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，立刻走向我的課桌來安慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會得到回報的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照射了進來 這就是我的老師王老師

15、，她有時像個知心大姐姐，有時卻比媽媽還嚴肅，有時比小孩子還幼稚。 聽，水鐘的噠噠聲停下來了 我的老師作文9 我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她中等個子，一雙敞亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任王芳老師。 記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，十分膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊悄悄的思考，一邊擔(dān)憂老師會不會叫到我?！袄罹ЬЮ蠋熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回復(fù)錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山我不得不逐漸的站了 起來，吞吞吐吐地回復(fù)老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼哼似的。但老師沒有批評

16、我，反而還親切的對我說：“回復(fù)得完全正確，假如聲音再洪亮些，就更好了。老師的激勵像一股暖流，涌遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回復(fù)，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫激勵。 王老師不但在學(xué)習(xí)上激勵我們，而且能寬容我們的錯誤。記得有一次，周小雨同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師 并沒有當(dāng)眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了大量道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教化。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉，為了讓我們開得更璀璨、更嬌艷，

17、您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來回報您。 我的老師作文10 我的語文老師是我們同達部的部長，她姓黃，叫黃老師，她長的可美麗了，大大地眼睛里還發(fā)著光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)還帶著一陣幽香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做打扮品廣告的模特了！ 黃老師的.說話聲音像和風(fēng)細雨，特別是在上課時，假如我回復(fù)錯問題了，她不但不會責(zé)怪我，而且還笑盈盈地對我說“任怡，這次回復(fù)錯了沒關(guān)系，可下次老師再問到，你可不能再錯哦！她和藹可親的語氣真令人愛好！心想下次我一定不會再錯了。假使有兩個同學(xué)因小小的一個矛盾鬧起來了，黃老師就會心平氣和地教育他們，讓兩個之間有矛盾的同學(xué)

18、又變成了好朋友黃老師唱歌可好聽了，上課中，她給我們?nèi)喑艘皇姿{(diào)歌頭，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過。啪啪啪啪同學(xué)們把強烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂課，同學(xué)們聽了個個歡呼雀躍，我聽了馬上從椅子上跳了起來！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂課了 黃老師是教過我的語文老師里最好的一個，我喜歡黃老師！ 我的老師作文11 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這一句，充分表達老師無私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。 在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻的老師，她就是我們的英語老師馬老師。 馬老師，是我生命中遇到的讓我最欽佩、最敬仰的老師，她循循善誘，逐漸地使我

19、們變得聰明，讓我們逐漸喜歡上英語。 剛上初中時，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語課時，對于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回復(fù)問題，只好悄悄無聞地聽老師講課，對英語也沒有多大的興趣。 時間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴肅，馬老師十分和藹可親，對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。 漸漸，我愛上英語，英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關(guān)心我們的成績，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費，七年級三班也就是我們班的英

20、語成績名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報，假如沒有馬老師，我們的成績就不會那么好。 老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終年難忘。 我的老師作文12 教過我的老師好多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學(xué)，每次考試都沒上過70分。 自從劉老師教我數(shù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)十分好玩兒，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，往往把枯燥的應(yīng)用題編成一個個引人入勝的小故事，引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。 最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛

21、。她能看透人的心思。 記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了78分。我頹喪極了，看著試卷一直發(fā)愣，老師說什么話，我一句也沒聽進去。心里在不斷地對自己說：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點分數(shù)？莫非我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？ 老師在45雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭，一邊親切地對我說：“是不是沒考好，不高興？我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。 老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母，這次沒考好，不代表以后考不好。我們要擅長總結(jié)，從中找到錯誤的原因。 說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并激勵我不要氣餒。 離開

22、辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自內(nèi)心地說：“感謝老師！老師開心地笑了。 這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！ 我的老師作文13 我的老師是一個經(jīng)驗豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進步，使我的成績逐漸地提高，這方面我很感謝你。 有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復(fù)習(xí)。后來，在老師的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績脫穎而出，老師知道后，愉快得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。 還有一次

23、，我們班的一些同學(xué)加入全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué)，最終那兩個同學(xué)終究在比賽中取勝了!真是王天不負有心人! 在此我想向老師你提個看法，其實我也想象她們一樣。加入這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個看法!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關(guān)心。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊激勵我，支持我。 老師你對我的愛，我會永遠銘刻在心的，感謝你對我的指導(dǎo)。 我的老師作文14 在學(xué)英語的時候，聽英語教師說，一位外國教師要來我校教英語。我認為，這可是一件新鮮事。從那天起，我渴望早日開課，五天后最終迎來了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，滿臉胡子，身材魁梧