1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計劃學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作計劃1一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“洋蔥數(shù)學(xué)”，“思維導(dǎo)圖”與課堂相融合，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實同學(xué)需要掌控的知識和技能，努力鍛造課改精品課

2、，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作一加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討性格備課教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便老師精確把握教材，采用適當(dāng)教法，融合集體聰慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級同學(xué)實際，進(jìn)行備課。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識教案，上課中著重動態(tài)生成，實時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改實時規(guī)范，提倡運用激勵性評語，激發(fā)

3、同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)狀況。要繼續(xù)做好?“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、根據(jù)學(xué)校教育處要求，本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)技能。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。3、本學(xué)期的教研重點我們要

4、抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“教學(xué)助手、洋蔥教育”，“思維導(dǎo)圖”與課堂的融合。三加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價，實時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。1、學(xué)習(xí)評價關(guān)注課堂同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實時對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、實時反饋。抓好單元知識抽測，實時做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對同學(xué)學(xué)習(xí)做綜合性、進(jìn)展性評價。2、期末檢測組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1、依據(jù)各班實際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2、制定教研組工作計劃3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表4、學(xué)習(xí)溝通“思維導(dǎo)圖”的特點1.有色調(diào)；2.有線條；3.有聯(lián)想功能。和“思維導(dǎo)圖”的作用1.可以援助大家極快的提高記憶力；2.可以很好的開發(fā)大腦潛能、

5、提高大腦的制造技能；3.具有很好的歸納、總結(jié)、分析技能。三、四、五月份：1、督促每位老師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評課活動。4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評課活動。5、讀書溝通會六、七月份：6、制定期末復(fù)習(xí)計劃。7、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價8、第三次教學(xué)常規(guī)檢查備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本9、上交教研工作總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作計劃2新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)技能和水平，促進(jìn)老師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改

6、革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為出發(fā)點，以討論和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，針對各班級、班級的特點，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、詳細(xì)措施1、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案統(tǒng)一采納電子稿，要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三圍目標(biāo)要清楚。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特

7、點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。3、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)提倡面批。對同學(xué)的作業(yè)有針對性的予以指導(dǎo)和鼓舞，以此來促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)一步的進(jìn)展。4、堅持每周四下午一次的教研活動。繼續(xù)實行相互聽課制度。全體數(shù)學(xué)老師參加聽課，評課。老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。5、針對同學(xué)的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高

8、教學(xué)質(zhì)量。6、開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革”為主題的課堂教學(xué)討論活動，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作計劃3新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)技能和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，不斷深入課改試驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格行使“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)技能不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)

9、教科研工作。二、工作重點1常抓學(xué)習(xí)不松懈深入課堂討論，提高同學(xué)課堂知識的鞏固率和信息溝通率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多爭論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充盈自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和老師間的相互溝通活動，適當(dāng)機(jī)會組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí)。老師也要堅持參與市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極提倡組內(nèi)老師資源共享的同時，更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā)，實時溝通和解決教學(xué)中涌現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。繼續(xù)開

10、展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采用即時對話和網(wǎng)上溝通的形式，用課標(biāo)要求端詳課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。2常規(guī)工作的落實1備課：老師要深鉆教材，表達(dá)課改理念，強(qiáng)化三維目標(biāo)意識，表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)幫助手段。促進(jìn)老師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。2扶優(yōu)補(bǔ)差教要對學(xué)習(xí)困難同學(xué)采用“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)。總之，在老師和同學(xué)的共同援助下，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)的成果盡快提高。時刻關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，常常與家長

11、保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，援助他們在原有基礎(chǔ)上提高。3加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學(xué)狀況；二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學(xué)校要求參與公開課，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，在兩輪討論課的基礎(chǔ)上，推出學(xué)校展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。4做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。5開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。三、活動安排表：二月份：1、各老師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃2、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)三月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)3、教學(xué)觀摩活動4、檢查老師備課、同學(xué)作