1、Word - 3 -幼兒園蔬菜主題活動(dòng)教案 幼兒園蔬菜主題活動(dòng)教案 【活動(dòng)來源】 “愛好是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師”，愛好能夠在很大程度上打算了一個(gè)人會(huì)專注于做什么。在日常生活中我發(fā)覺，幼兒對(duì)蔬菜的種類顏色種類都特殊感愛好，依據(jù)中班幼兒的的求知欲與奇怪心強(qiáng)的特點(diǎn)，正如綱要里提出的幼兒園藝術(shù)教育既要符合幼兒的愛好和現(xiàn)有閱歷又要貼近幼兒的生活和將來的進(jìn)展需要。于是我利用了蔬菜的顏色、味道、外形以及對(duì)我們每個(gè)人身體的重要性，開展了關(guān)于蔬菜的隱秘為主題的活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒的身心健康全進(jìn)展，培育幼兒的想象力與制造力，帶領(lǐng)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，對(duì)蔬菜的外形顏色有了新的熟悉與觀賞。從中還能學(xué)會(huì)用藝術(shù)的手法表達(dá)對(duì)蔬

2、菜的寵愛 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過活動(dòng)，讓幼了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于體健康，做到不挑，不偏的良好飲習(xí)慣。 2、知道體需要各種不同的養(yǎng)分。 3、了解蔬菜對(duì)體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑。 【活動(dòng)實(shí)錄】 早來園時(shí)好幾個(gè)小伴侶都在自然角喧鬧的爭(zhēng)論著什么，我湊上前去，聽到由于開學(xué)時(shí)小伴侶們都種了許多植物，現(xiàn)在孩子們開學(xué)時(shí)自己種的種子有的長(zhǎng)出葉子有的發(fā)了芽，孩子們可奇怪了，淘寶問：“田老師這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子是什么??？齊齊問：老師這個(gè)圓圓的是什么呀？我說：都是小伴侶們自己種的蔬菜呀？現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了。圍觀的小伴侶越來越多，孩子們對(duì)蔬菜特殊感愛好，指南科學(xué)領(lǐng)域指出：“成人要擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的奇怪心，

3、充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。”為了滿意幼兒的奇怪心，我們帶幼兒在教室觀看了發(fā)芽的大蒜，利用節(jié)假日讓家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們?nèi)ス洳藞@，去超市買菜，只有真實(shí)的和蔬菜接觸之后，幼兒才能真正地了解蔬菜。 【活動(dòng)爭(zhēng)論】 讓孩子們說說自己選的蔬菜的樣子，老師我這個(gè)是黃瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師我這個(gè)是豆角扁扁的，我這個(gè)是土豆圓圓的。孩子們知道蔬菜分為：瓜類，（黃瓜，西葫蘆，絲瓜）葉菜類（白菜油菜圓生菜），豆類（豆角，荷蘭豆等），并且通過孩子們和家長(zhǎng)們探究，知道哪些菜可以生吃（黃瓜，西紅柿，圓生菜）那些菜必需吃熟的（豆角，土豆等）。娃娃家里我看到扮演媽媽的意涵正在切菜，意涵對(duì)我說：老師我正在做菜給小寶寶吃，多吃蔬菜身體

4、健康，接著好幾個(gè)小伴侶都說：老師我也要做菜，然后通過家園共育的方式，嘗試讓孩子們和家長(zhǎng)們共同做一道菜，孩子們的愛好更加深厚，于是我利用集體教育時(shí)間帶孩子們了解蔬菜的橫切面，比如秋葵的切面孩子們說像小星星，菜椒的切面像朵花等等，并進(jìn)行蔬菜拓印美術(shù)活動(dòng)，孩子們選美工區(qū)的樂觀性高級(jí)了。區(qū)域的時(shí)候，淘寶來到娃娃家見到蔬菜切了起來，然后把黃瓜切成了片兒，淘寶拿起黃瓜片兒隨便拔了起來，隨后他叫來了他的好伴侶，快來快來，你們看這我拼的像不像餅干？于是回家后珍寶們利用蔬菜和爸爸媽媽一起制作蔬菜拼盤，孩子們都興高采烈地將拼盤帶到班里做展現(xiàn)，爭(zhēng)先告知我用什么蔬菜做的。 【活動(dòng)反思】 主題活動(dòng)中，為了收集各種蔬菜種類，家長(zhǎng)們都特別樂觀，紛紛帶來了外形不一、五顏六色的蔬菜?；顒?dòng)中，孩子們用自己靈活的雙手和蔬菜寶寶一起玩，在蔬菜印畫中，用不同的蔬菜橫切面，蘸一蘸顏料，印出各種好看的圖案；實(shí)行自主選擇蔬菜的方法，讓幼兒畫一畫，剪一剪，做成一個(gè)個(gè)好玩的蔬菜寶寶；用切好的蔬菜，擺出造型漂亮的切片花盤；還用各種顏色的橡皮泥，捏成了一個(gè)個(gè)美麗的蔬菜娃娃豐富多彩的蔬菜作品，使孩子們深深融入與蔬菜的世界中，同樣，也體驗(yàn)到了自己的那份成就感與蔬菜帶給大家的歡樂。 這一系列的活動(dòng)，使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的、